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*短文三篇哲思短章痛苦哲学人活着还是痛苦的好。痛苦比快乐更普遍地充斥着人生，痛苦比快乐更能体现人生。快乐是短暂的，甚至是虚构的，而痛苦则更为现实和持久地存在着。痛苦更能使人感悟生命，实现生命的价值。生命诞生，就意味着痛苦的伴生。小时候痛苦着要长大，长大了痛苦着要成熟，成熟后又痛苦着年轻的拼搏无惧，而老年人则痛苦着倾向于童年，常做出儿童的举动。生命的欲望，产生痛苦。小欲望产生小痛苦，大欲望产生大痛苦，欲望不止则痛苦不止。而人是有欲望的动物，没有欲望则人不成其为人。所以人是充满痛苦的，没有痛苦的人也就不成其为人。少小离家是痛苦，情场失意是痛苦，功名无望是痛苦，买卖不利是痛苦，知己难遇是痛苦，老来丧子更痛苦。问君能有几多“苦”，恰似一江春水向东流。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。就连珍珠也是痛苦围绕沙粒建造的殿宇。往者尚未谏，来者还要追。彼情可待成追忆，直到今日仍惘然……最终无论是谁，他都不得不承认，人生的所有存在都是痛苦。那么快乐呢？钱钟书先生的比喻是：快乐在人生里好比是引诱小孩子吃药的方糖，更像是跑狗场里引诱狗赛跑的电兔子。快乐只不过是人生的诱饵而已，它永远也不会成为人生的主角。我们常说的“永远快乐”这句话，不但渺茫得不能实现，而且荒谬得不能成立。快乐的绝不会永恒。说永远快乐就好像说四方的圆形、静止的动作一样自相矛盾。要永久就向痛苦里去找吧。但是人生虽然充满痛苦，却并不悲观。正是因为有了这受之不尽的痛苦，人的精神才最大范围的得以解放。痛苦磨练人的意志，痛苦解放人的心灵，痛苦激发人的生机，痛苦增强人的生命力。而人正是在痛苦以及征服痛苦的战斗中，才最高限度的享受了生命。人活一世，谁也不愿白走一遭。因此基于体悟生命之意义，实现生命之价值，人活着是痛苦好！修身名句·治学玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。——《礼记·学记》赏读：玉如不琢磨就不能成为器物；人如不学习，就不懂道理。因此，古代贤君，建国治民，都把教育放在首位。学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》赏读：只读书而不思考就无所收获，只空想而不读书，也只会疲惫不堪。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。——清·刘开《孟涂文集·问说》赏读：学与问是相辅相成的，不学就不会产生疑问，不问就不能增长学识。知不足者好学，耻下问者自满。——宋·林逋《省心录》赏读：知道自己不足的人一定好学，以下问为耻的人常常自满。知识卡片1．作家作品蒙田(1533－1592)，出身贵族，祖上是波尔多人。法国文艺复兴时期重要的人文主义作家。他在政府部门任职，成为波尔多市议员，并两度被选为波尔多市市长。1562年他皈依天主教。1572年在他父亲死后才开始撰写《随笔集》。在16世纪的作家中，很少有人像蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。他是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家，是一位人类感情的冷峻的观察家，亦是对各民族文化，特别是西方文化进行冷静研究的学者。作品：著有《随笔集》。帕斯卡尔(1623－l662)，法国数学家、物理学家、思想家。他的主要著作有《外省通信》和《思想录》，前者常被看做是法国古典主义散文的奠基之作，后者则为哲学和宗教方面的探讨提供了丰富的源泉，成为“人因思想而伟大”的一个明证。主要著作有《外省通信》和《思想录》。罗伯特·富尔格姆，美国当代作家、哲学家。在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师和绘画教师。他和妻子住在西雅图的一座船屋里。作品：主要著作《我一躺倒，身下就起火》2．写作背景《热爱生命》蒙田生活在16世纪中后期。在他生活的时代，哲人们深受宗教的束缚，鄙视生命，把生活贬低为消磨时光，“并且尽量回避它”，“仿佛这是一件苦事、一件贱物似的”。蒙田发现了其中的弊病，他把生活视为“自然的厚赐”，并声称“开心如意的生活是人生的杰作”。在《随笔集》中，他主张追求人生的幸福和快乐，做创造自己生活的主人，并且强调生命愈是短暂，我们愈要使之过得丰盈饱满。《人是一根能思想的苇草》帕斯卡尔所生活的17世纪的法国基本上还是一个封建农奴制国家，但新的资本主义生产关系的萌芽已经在封建制母体之内滋长，这也就决定了当时的意识形态迟早会产生新的变化，在思想斗争领域内向先进的思想家提出新的思想课题。帕斯卡尔正是在这样的背景下进入了一种伟大的精神境界之中，对人及其精神、思想进行了深入的探讨。《信条》随着时代的发展，美国社会的思想也日趋复杂。“上帝”已不复存在，生命的意义也模模糊糊；人们缺乏对自己的把握，也很难对他人不怀戒备；人仿佛与自然的生物界脱节了……在这种情况下，富尔格姆对人生、人的身心的自由、生存的价值、幸福、爱情、信任和同情心等进行了再发现和再解读，重新组装人的世界。3．审美视窗敬畏生命敬畏生命，更涵盖了这样一些德行：爱、奉献、同情、同乐和共同追求。挺难想象，一个不敬畏生命的人，在他人生命受到威胁时，可以勇敢地挺身而出。最近被誉为“最美女孩”的烟台女孩刁娜，在救助伤者时不幸被撞伤，造成右腿严重骨折，她却说：“一条腿换一条命，值！”更早一些时候，杭州“最美妈妈”吴菊萍接抱坠楼女童，如今“妈妈”和妞妞恢复良好，双双出院。在称赞她们富有爱心、道德高尚的时候，我们更应该看到，她们对生命的尊重与敬畏，正是一切真、善、美的根本。因为真正学会了敬畏生命、尊重生命，就不会仅仅把爱心局限于自己，局限于家人，就能感受到生存的价值和意义，从而创造社会的美好。的确，只有我们拥有对生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。预习作业1．字音识记①弥．补()②畜．牲()③囊．括()④赋．予()⑤推衍．()⑥培养皿．()答案①mí②chù③náng④fù⑤yǎn⑥mǐn2．辨析组词①枯zào急zào害sào②xiāo磨xiāo售刀qiào③根jīnɡ捷jìnɡjīnɡ渭分明④jiǎn柴jiǎn点jiǎn选答案①燥躁臊②消销鞘③茎径泾④捡检拣3．近义辨析(1)领略·领会这两个词都是动词，都有“了解、明白”的意思。“领会”指“领略事物而有所体会”。“领略”指“了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味”。“领会”着重于理性上的了解，与“领悟”、“理解”近似；“领略”则着重指感性上的体验和欣赏。例句1：由于历史的原因，李小龙生前没有在中国内地留下足迹，大多数国人________到他的电影和传奇故事的风采已是改革开放后的事了。例句2：从自治区党委到各厅局，层层开展各种形式的学习活动，深入________科学发展观的内涵和意义，交流集中学习和自学的心得体会。答案领略领会(2)优越·优异优越：优胜，优良。优异：(成绩、表现等)特别好。例句1：沈阳是东北地区出海入关的必经之地，________的地理位置使之同时具有对外开放前沿和经济腹地的双重角色。例句2：第三节比赛，雄鹿队替补后卫塞申斯表现________，单节得到10分，杰弗森也砍下7分，带领雄鹿奋力追赶比分。答案优越优异(3)赋予·付与二者都有交给的意思。但所交的对象不同。“赋予”指交给(重大任务、使命等)；“付与”指拿出、交给钱物等。例句1：这就是张锦泉，他用对工作的尽职履行着法律________的神圣职责。例句2：如今的昆明大观楼多了许多时代赋予的产物，原来的珠帘画栋、暮雨朝云都________苍烟落照，只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。答案赋予付与4．词语解释①囊括：___________________________________②通达：__________________________________③稍纵即逝：___________________________________④丰盈：___________________________________⑤质点：____________________________________⑥金规矩：____________________________________答案①把全部包罗在内。②明白(人情事理)。③稍微一放松就溜过去了，形容时间、机会等极易失去。④富裕。⑤在说明物体运动状态时，不考虑物体的大小和形状，认为它只是具有质量的点，这个物体叫做质点。⑥语出《圣经》。其内容是要求人们像希望别人对待自己那样去对待他人。结构图示《热爱生命》《人是一根能思想的苇草》人不同于顽石、畜牲――→因为人能思想――→形成人的伟大――→囊括宇宙《信条》主旨归纳《热爱生命》这篇文章用朴素、明辨、富有逻辑性的语言，阐述了对待人生的正确态度，倡导以积极乐观的态度对待人生，对待生命。《人是一根能思想的苇草》荒芜中生长的苇草，它是自然界最脆弱的东西，人就像那最脆弱的苇草。但是人“是一根能思想的苇草”。有了思想，人就变得伟大、崇高，因为思想可以超越自然、通向无限，使人有了尊严，有了主宰世界的能力。因此，每个人应该“努力好好地思想”。《信条》本文从自己年幼时学到的朴素的信条谈起，深入探讨人生哲理，阐述了生活、生命的信条其实都在真实的生活中，它们对每一个人的人生都能够起到积极的指导作用。重点突破《热爱生命》中说：“生之本质在于死。”又说：“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”请结合课文内容谈谈作者对于“生”和“死”的根本认识。提示作者的意思是说，作为个体生命的存在，都是短暂的、有限的，总是要死亡的，是人人所不能避免的。所以应珍惜生命，热爱生命，认真而充实地生活，善于享受生活中各种快乐的人就感到死而无憾，就不感到死的苦恼了。如果一辈子懒散拖沓，萎靡不振，不能积极乐观地对待生活，留有好多遗憾，临死时必然感到苦恼。从哲学上说，人在追求自己的生命价值时可以超越死亡。在人类的历史上，饮鸩的苏格拉底，自沉汨罗的屈原，断头台上的谭嗣同，这些著名人物都把个体的“小我”融会于人类的“大我”之中，实现了人的生命的自我超越。《人是一根能思想的苇草》说：“我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。”试说说这句话的含意。提示人有一种希望，就是填充空间和时间，即希望自己占有更大的空间和时间。但与浩瀚的宇宙相比，人占有多少空间都没有用；人无法避免死，因此也占不了多长时间。人的尊严不在于填充空间和时间，而在于思想。思想有深浅高下之分，高明的、有深度的思想才能使人获得力量，体现出人发展自己、完善自己的努力，显示出人的独特性和魅力，也即获得人在自然万物中的“尊严”。因此，要“努力好好地思想”，“提高自己”。《信条》一文的主体部分是一堆看似“无序”的材料，作者为什么要这样行文？作者列出这些最基本的信条有什么意义？这样写是不是违背文章的结构法则？请谈谈你的看法。提示不违背。①世界上最难的事情，就是用最简明的语言表达最复杂的道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎样做人，在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准，使一般人难以把握、望而生畏。作者却把复杂的问题简单化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受。②作者的信条是“怎样生活，怎样做事和怎样为人”。然而作者却从不追求虚无的东西，他追求的是真实自然的生活，所以在说明信条的内容时，就按照上小学时的自然顺序写下来，而没有刻意以意义分类，以性质归类。读来自然真实，朴素健康。1．文本审美《热爱生命》(1)以议论为主，间有叙述。本文以说理为主，更多的是大段的议论，议论是它的主要表达方式。文章通过严谨的说明，大有劝诫世人的大家风范。(2)对比论证的运用。在议论中作品突出地运用了对比论证的方法：第一段拿“度”坏日子和“赏玩”“领略”美好时光进行了对比；拿“哲人”度日和“我”的态度进行了对比，从而证明“糊涂人的一生枯燥无味”，而乐观者充满生活乐趣，表明了为什么要热爱生活。《人是一根能思想的苇草》(1)对比论证的运用。这篇短文中多处成功地运用了对比论证的方法：把“没有思想的苇草”和“能思想的苇草”进行对比，突出思想的重要性，使主题更为突出。(