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文化自信背景下，重构式的语文课改，重构了市场需求。语文重回C位，是教育新蓝海。学术引领、专业驱动发展，专业的人做专业的事。累计获得融资额位于行业头部。2019年4月，获得高瓴和卓砾近亿元B轮投资；之前分别获得雷军旗下顺为资本A轮、险峰和原子的Pre-A轮和前程无忧联合创始人等的天使投资。公司已进入稳健、高速发展阶段。已完成大语文赛道全产品线布局，已链接北大、教科社等形成语文教育优质供给共同体。用户覆盖100多个国家和地区的15万语文教师和500余万名学生。为弘扬师道，于谦张国立吴京等主演的电影《老师·好》，云舒写是联合出品、总策划和联合制片。为促进学生读名著，“经典导读”公益项目，获得团中央、中央文明办全国大赛银奖；人民网、光明日报、中国教育报、新闻联播、中央电视台、中国教育电视台等都有报道。培养面向未来具有本民族文化之根，爱读书、会写作、善思考的中国人。行业机会学术引领资本助力核心优势社会形象企业愿景犯其至难，图其致远。行大道，不孤单。云舒写App云舒写轻课公众号云舒写简介源自北大的云舒写教育，由北大硕博士在2015年3月创立，专注于K12的互联网+语文教育。文言文学习四步法第一步读读原文，先正音再通读。记住生字的读音，注意文言文的句中停顿，在此基础上通读全文。反复朗读学过的文言文，形成自己的文言语感。第二步推测情节，把握大意。学会寻找文言文里的核心词语。根据核心词语之间的关系，推测文言文的主要情节，进而把握文章的基本大意。第三步搞定字、词、句，精讲重点。了解文言文中重点字、词、句的意思，掌握其基本用法，不断丰富自己的文言知识。第四步讲讲故事，翻译原文。找出文言文的内容线索，学会按照一定的顺序，将整篇文言文翻译出来。练习册使用小贴士1.每日听课记笔记文言文原文、词语注释等重要内容都可以在练习册里找到。可以对照课程视频，在纸质版练习册上进行批注和补充，加深印象，提高学习效率。2.课后补充练习通过练习题巩固当日所学，根据答案进行校正，查漏补缺，充分掌握文言文知识点。3.日后方便复习学完课程，练习册就变成了一本文言文故事集兼知识宝典，时常翻看，就能温故而知新；复习背诵，轻松变身文言文小达人。目录第一周·神话故事.....................................................................................................01第二周·生活寓言.....................................................................................................11第三周·动物寓言.....................................................................................................21第四周·机智故事.....................................................................................................31第一周神话故事第一天·共工触山.....................................................................................................02第二天·钻木取火.....................................................................................................04第三天·精卫填海（四上·13）..............................................................................06第四天·夸父逐日.....................................................................................................08第五天·文言文大闯关.............................................................................................10*备注：其他教材篇目也用“汉字数字·阿拉伯数字”表示其所在的教材和讲次，如“四上·13”表示本讲原文在部编版语文教材四年级上册第13讲，后不再说明。小学必考文言文40讲02第一天共工触山一、读读原文读读文言文，注意生字的读音和“/”表示的停顿。昔者，共工/与/颛顼/争为帝，怒而触/不周之山，天柱/折，地维/绝。天倾/西北，故/日月星辰/移焉；地/不满/东南，故/水潦尘埃/归焉。——西汉·刘安《淮南子》[注释]①昔者：从前。④绝：断。②触：碰、撞。⑤水潦：泛指江湖流水。潦：积水。③维：绳子。⑥尘埃：尘土，这里指泥沙。二、推测情节根据原文，结合表格里的关键词，推测故事的主要情节，并将情节导图填写完整。主人公共工颛顼主人公的动作争触重复出现的事物天地共工触山起因：（）和颛顼在争斗经过：共工（）不周山结果：天地崩塌zhuānxūqīnɡyānshuǐlǎochénāizhé小学必考文言文40讲03三、搞定字、词、句1.用连线的方式，为句子中的加点字选择适当的释义。怒而触4不周之山倾斜天柱折，地维绝4撞击天倾4西北断裂2.判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“X”。（1）“天倾西北，故日月星辰移焉。”这一句中的“故”是“但是”的意思。（）（2）“天柱折，地维绝。”是省略句。（）四、讲讲故事，背诵全文1.请你按照原文梳理情节，并把故事补充完整。2.借助上面的故事提示，试着背诵原文并填写空白处的句子。昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，__________________________；地不满东南，__________________________。起因从前，（）和（）争夺天帝之位。（）一怒之下去撞击不周山。由此，支撑天空的天柱断了，________________________________________。天空向（）倾斜，所以（）跟着向（）移动；大地向（）坍塌，所以江河、积水、尘埃都往（）流去了。经过结果小学必考文言文40讲04第二天钻木取火一、读读原文读读文言文，注意生字的读音和“/”表示的停顿。遂明国/不识/四时昼夜，有火树/名遂木，屈盘/万顷。后世/有圣人，至/于其国，息/此树下。有鸟/若枭，啄树/则/灿然火出。圣人/感焉，因/用小枝钻火，号燧人。——北宋·李昉等《太平御览》[注释]①识：知道。⑤至：到达。②四时：春夏秋冬四季。⑥息：休息。③名：叫做。⑦若：像。④屈盘万顷：屈盘起来，占地面积有一万顷。⑧感：感悟。二、推测情节根据原文，结合表格里的关键词，推测故事的主要情节，并将情节导图填写完整。地点遂明国人物圣人多次出现的事物火树人物行为息钻动物鸟钻木取火地点：从前，有个地方叫（）。那里有一棵（）。人物：一天，一位（）来到这里。人物行为：他看到鸟啄树时，出现了火花，于是向那只鸟学习，开始（）。suìsuìsuìqūqǐnɡzhòuxiāozhuóyān小学必考文言文40讲05三、搞定字、词、句1.用连线的方式，为句子中的加点字选择适当的释义。不识4四时昼夜到达有火树名4遂木知道至4于其国叫做2.判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“X”。（1）“屈盘万顷”说的是遂明国的土地非常辽阔，总共有一万顷。（）（2）“圣人感焉，因用小枝钻火”中的“因”是“因此”的意思。（）四、讲讲故事，背诵全文1.请你按照原文梳理情节，并把故事补充完整。2.借助上面的故事提示，试着背诵原文并填写空白处的句子。遂明国不识四时昼夜，__________________，屈盘万顷。后世有圣人，至于其国，____________。有鸟若枭，啄树则灿然火出。圣人感焉，__________________，号燧人。地点从前，有个叫遂明国的地方，那里漆黑一片，________________________________。那里有一棵叫做（）的火树，火树很大，树根盘曲，占地万顷。后来，有位圣人来到了遂明国，在遂木下（）。圣人看到___________________________,用嘴啄遂木，啄出了灿烂的火光。圣人有所感悟，______________________________，这位圣人后来就被称为（）。人物人物的行为小学必考文言文40讲06第三天精卫填海一、读读原文读读文言文，注意生字的读音和“/”表示的停顿。炎帝之少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺而不返，故为/精卫，常衔/西山之木石，以/堙于/东海。——先秦《山海经》[注释]①炎帝：传说中上古时期的部落首领。④故：因此。②少女：小女儿。⑤衔：叼。③溺：溺水、淹没。⑥堙：填塞。二、推测情节根据原文，结合表格里的关键词，推测故事的主要情节，并将情节导图填写完整。主人公女娃主人公的行为游溺为衔堙精卫填海起因：女娃在（）游玩经过：女娃（）身亡结果：女娃化作（），常常衔着西山的木石，去（）东海。nìxiányīn小学必考文言文40讲07三、搞定字、词、句1.用连线的方式，为句子中的加点字选择适当的释义。炎帝之少女44因此故4为精卫填塞以堙4于东海小女儿2.判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“X”。（1）“常衔西山之木石”这一句中的“衔”是“叼着”的意思。（）（2）“女娃游于东海”在翻译时，应该调整为“女娃于东海游”。（）四、讲讲故事，背诵全文1.请你按照原文梳理情节，并把故事补充完整。2.借助上面的故事提示，试着背诵原文并填写空白处的句子。炎帝之少女，名曰女娃。__________________，____________，故为精卫，_____________________，以堙于东海。起因从前，炎帝有个可爱的（），她的名字是女娃。有一次，_____________________。因为东海里的风浪很大，所以她（）了。女娃化为（），常常衔着（），去填（）。经过结果小学必考文言文40讲08第四天夸父逐日一、读读原文读读文言文，注意生字的读音和“/”表示的停顿。夸父/与日/逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭/不足，北饮/大泽，未至，道渴/而死。弃/其杖，化为/邓林。——先秦《山海经》[注释]①河：黄河。④走：跑。②泽：大泽湖。⑤北：向北。③逐：追逐，追赶。⑥邓林：桃林。二、推测情节根据原文，结合表格里的关键词，推测故事的主要情节，并将情节导图填写完整。主人公夸父地点河、渭、泽行为逐走、渴、饮夸父逐日起因：夸父（）太阳经过：夸父跑得口渴了，喝了（），（）的水，还不够。结果：夸父还没到大泽湖，就因为（）而死在路上zhúqìzhàng小学必考文言文40讲09三、搞定字、词、句1.用连线的方式，为句子中的加点字选择适当的释义。夸父与日逐走44在道路上入日44追着跑未至，道4渴而死追赶到太阳落下的地方2.判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“X”。（1）“北饮大泽”中的“北”是“向北方”，整句话翻译成“向北行进去喝大泽湖的水”。（）（2）“饮于河、渭”是倒装句，翻译的时候要先把句子顺序调整成“于河、渭饮”。（）四、讲讲故事，背诵全文1.请你按照原文梳理情节，并把故事补充完整。2.借助上面的故事提示，试着背诵原文并填写空白处的句子。夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，________________；河、渭不足，________________，未至，道渴而死。弃其杖，________________。起因很久以前，酷热的（）炙烤着大地，夸父为解决这个问题，决定要追上太阳看看，他一直追到（）。可他追着追着