搜索
1广州市铁一中学创办广东省国家级示范性普通高中发展规划(2005年～2009年)二ＯＯ五年八月2广州市铁一中学创办广东省国家级示范性普通高中发展规划(2005年～2009年)一、背景分析广州市铁一中学原名广州铁路第一中学，创办于1952年，原属铁道部，是广铁集团公司属下的一所铁道部、广东省企业办重点中学，广东省首批省一级学校。2004年12月，按照中央将企业承担的政府职能、社会职能回归政府与社会管理的要求，我校正式移交给广州市政府办学，更名为“广州市铁一中学”。目前属市教育局直接管辖。广铁一中建校54年，经过几代人的艰苦奋斗，学校发生了翻天覆地的变化，取得了突出的办学成绩。在教育现代化的进程中，学校以培养适应21世纪社会发展需要的现代发展型人才为目标，确立了“开发潜能、促进发展”的现代办学理念，在教育要“三个面向”和科学发展观的引领下，在探索中进取，在变革中超越，确保教育质量和教育品牌得到全面提升。1995年至今，学校连年获得广州市高中毕业班工作一等奖，培养了广东省高考总分状元张颖、物理状元席倩等一批排在省市前列的学科尖子。中考也连年取得好成绩，涌现了2004广州市中考状元单莎萱等一批优秀学生，中考成绩连年位居广州市前列。学校的学科建设、教学科研、德育管理、校园文化等均获得同步发展，先后被评为广东省师德教育先进单位、广铁集团公司示范学校、教学质量优秀学校、广州市2004年教育工作先进单位、市青少年科教工作先进单位、市贯彻《学校体育工作条例》先进学校、广州市“花园式”单位、广州市、广东省“绿色学校”等。进入二十一世纪，全球经济一体化和信息化的迅猛浪潮推动了教育改革的不断发展；新课程的实施，人民群众对优质学位的要求，促使学校不断加强自身的建设，更新教育观念，增强办学实力，迎接激烈竞争的挑战，适应时代发展的要求。在原铁路企业各级领导的支持下，我校近年来各方3面也有了长足的发展，移交地方政府前，创建示范高中的工作正在进行。但由于办学体制的限制，特别是移交的影响，学校在办学规模、设施设备以及教师队伍建设等方面较兄弟学校还存在一定的差距。移交为学校发展带来了良好的机遇，如何抓住机遇，把握教育发展的大方向，找准学校发展的精确定位，这是摆在我们面前的新课题。因此，要根据学校的办学实际，结合新形势，站在新高度，从宏观上重新审视，从长计议，整体规划，制定学校发展的新战略。根据国家示范性高中的要求，努力把铁一中学建成优良文化传统与先进的现代教育理念相结合的、质量优秀、特色鲜明的现代化一流学校。二、奋斗目标（一）总目标1.办学目标：建设管理高效益、师资高水平、教育高质量、学生高素质的现代发展型学校。2.育人目标：打造品学兼优、才艺兼备的现代发展型人才。（二）目标分述1．办学条件（1）师资队伍建设目标：建设一支师德高尚、结构合理、治学严谨、业务精湛、敬业爱生、务实尽责、和谐合作、开拓创新、追求卓越、崇尚一流的高素质教师队伍，树立铁一教师良好的品牌形象，弘扬“严谨、奉献、高效、优质”的教风，确保学校的可持续性发展。五年内，通过实施塑造名师工程，利用各种方式和途径，调整，充实，优化教师队伍，使教师的学历要求全部达到国家规定标准。专任教师中具有特级、高级职称或研究生学历的达到30％以上，中级以上职称达到80％以上；力争有部分教师跨专业获得学位，部分教师掌握一门外语并能进行4双语教学尝试。形成学科齐备的骨干教师队伍，80％学科在当地有声誉较高的学科带头人；打造一批在省市有一定影响的“名师”（如特级教师、全国、省优秀教师、名教师、名校长、市级以上学科带头人），并使其发挥在教师队伍中的带头作用和在社会上的品牌效应。一批青年教师成为本学科的教学骨干，并有50％能获得各级各类的先进称号。校领导班子及行政管理干部配置齐全，结构合理，有良好的道德修养和先进的教育思想及办学理念，有较强的业务知识、管理能力和服务意识，形成“勤政、廉政、精政”的团结协作的领导集体，能带领学校实现其办学目标。（2）校园设施建设目标：按照示范高中硬件建设要求和我校的实际状况，立足于现校区发展。对校园建设布局进行重新规划改造，更新完善教学设备设施，启动校园文化建设工程。争取上级有关部门的大力支持，促使后勤综合楼、教学综合楼项目的早日立项、实施和竣工，使校生均建筑面积达到示范高中的要求，满足教学的需要。力争在2009年将我校建成建筑面积34662.88㎡，设施设备先进齐全，校园环境精致优美，高中36个班、初中18个班，约2800人的完中形式的示范性高中。2．办学水平（1）德育目标围绕“以德为本，以德树人”的德育教育理念，以引导学生“学会做人”为首要任务，构建“严”“宽”相辅的发展型德育体系，建设高素质的德育工作队伍，实现德育工作“四化”：德育网络立体化，德育内容系列化，德育管理规范化，德育教育全员化。创建安全文明和谐校园，使学生具有坚定正确的政治信念，高尚的道德情操和健全的个性人格；有强烈的责任感和创新、超越意识；有良好行为习惯和团队协作精神；爱国守法，明礼诚信；品位高雅，身心健康。为学生的终生学习和发展奠定厚实的基5础，彰显严宽相辅，自主发展的育人特色。（2）教育教学目标根据国家课程方案和学校的办学理念，坚持“以学生为本，为学生的终生和发展负责”的教学理念，以“夯实基础，激活能力”的科学效能观为指导，以“有效”为目的，构建“实”“活”结合的发展型课程体系，积极稳妥地推进新课程改革，规范课程管理，落实新课程计划，明确课堂教学的目标定位，积极开展自主、探究、合作等新型学习方式的探索，充分发掘学生的学习潜能，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境，完善发展性评价机制，培养学生勤奋刻苦、勇于探索创新的科学精神和良好学习品质，不断提高教学质量。学生的文化和体艺等各科学业成绩达到国家的各项要求，高考及竞赛等成绩排在同类学校前列，教学经验及做法能在当地起到示范作用。学生身体素质好，体育合格率、体育锻炼达标率、达标优秀率、近视眼学年新发病率均达到国家标准。（3）教学科研目标：以科研为先导，以教改促教学。坚持“教师即研究者”的理念，构筑“教”“研”一体的发展型师资培训体系。健全教学科研网络，落实各项教研计划与制度。围绕新课程改革和我校“开发式”办学模式，开展各学科的课题研究并有成果；有体现办学特色的国家、省、市、区教育改革科研项目，其成果对学校的教育教学工作起推进作用并在当地产生一定影响。80％的教师参与教研项目的研究，学校集体或个人每学年在省级以上刊物发表论文或经验文章10篇以上。（4）校园文化建设目标：发掘，弘扬铁一文化底蕴，融入新时代的精神，打造以文化传承为中心的“动”“静”相和的校园人文环境。将学校的办学理念、目标、宗旨贯穿于日常的教学和工作中，变成师生的共同追求，内化为师生的自觉行动，营造和谐、进取的人际氛围，形成严谨和谐的学校文化特色。同时，加强校园的外部环境建设，打造“精品文化景点”，做到无土不绿、无处6不美、无地不净，展示高雅大气的文化品位，使学生具有健康的审美情趣和较高的艺术水平，使学校成为优美怡人的、有利于学生身心健康成长的精神家园。三、实施措施及推进步骤（一）办学条件1.师资队伍建设措施：（1）加强师德建设。根据教育形势不断发展的要求，加强职业道德教育和现代教育理论学习，开展以“陶冶师德，锤炼师能，讲究师表，遵守师纪”为主题的师德教育活动，提高教职工依法治教的自觉性和主动性，增强以德立教，以为立位的历史使命感。根据以学生为主体的宗旨，弘扬“严谨、奉献、高效、优质”的教风，定期开展师风检查活动，把职业道德作为工作、考核的首要内容和奖罚职评的重要依据。强化尊重爱护学生的责任意识，杜绝体罚或变相体罚学生现象。通过“事业留人，感情留人，待遇留人”，充分调动广大教职工的积极性，建设高素质的干部教师队伍。（2）完善校本培训机制。在巩固已完成内容的基础上，将继续开展如下方面的培训：①师德教育与教育法规的培训；②现代教育理论和新课程理论的培训；③学科知识与教学技能方法的培训；④现代化教育技术的培训。方式有：参加市继续教育学习，开展举办专家讲座、专题讲座，科组学习、沙龙研讨、个人自学、观摩学习等形式的活动、设立教师个人专业成长记录袋等等，将继续利用假期选派骨干教师参加国内外培训，建立一支学习型的教师队伍。（3）启动名师工程，加速青年教师培养不断引进，调整，充实教师队伍，使之保持生机与活力，完善和落实教师培养的“三格”工程，在认真遴选、严格评定、鼓励拔尖的原则指导下，选出一批学科带头人。创造条件，鼓励更多的骨干教师在全国、省市7的各类学术机构及团体承担职务，承担国内外教研项目，培养一批在省市区享有较高声誉的名师。同时，为保持学校的可持续发展，加大对青年教师的培养力度，定期组织青年教师的专项培训；落实以老带新的师徒合同制度；开展优秀课评比活动；对优秀的青年教师委以重任，多压担子，鼓励成才。每学年举行优秀青年教师评选活动，对突出者给予奖励；全面关心青年教师成长，在青年教师中形成热爱学校、热爱教育、刻苦钻研、奋发进取的氛围。（4）强化管理，机制保障以科学精神为指导，构建“刚”“柔”并济的发展型管理体系，形成严谨和谐的人本管理特色。根据学校特点，重新修订《广铁一中章程》《广铁一中教职工岗位职责》《广铁一中教师须知》等规章制度和行为规范，重新修订完善“新课改背景下的教学质量评估奖励”体系，客观、全面、公正地对教职工的工作态度业绩做出评价，较好地发挥竞争激励机制的作用，落实各司其职、各尽其责的岗位责任制，推进各部门运作的协调、有序、高效，为目标的实施提供有力保障。在实行凸显“刚性效能”的规范管理的同时，实施具“柔性效应”的人本管理。建立以人文关怀为目的，以相互理解、信任、沟通为基础的民主互动机制，充分发挥教代会的作用，落实校务公开制，引导教职工以主人翁的态度，参与学校的管理和建设。校领导班子要以“廉政、勤政、精政”为准则，以全心全意为教职工服务作为宗旨，经常深入科组，倾听教职工的反映与意见，帮助解决工作生活中的困难。开展形式多样的活动，丰富教职工的业余生活，增强集体的凝聚力和向心力，营造积极进取、真诚友善、和谐合作的人际关系氛围。不断创造条件，激发教师的潜能与智慧，促使其在工作中不断自我提高、自我发展。通过实施“人本管理”，使治校意图和办学目标成为教职工的共同愿景，“校兴我荣、校衰我耻”成为教职工的共识，齐心协力，共创学校发8展的新局面。步骤：（1）2005年～2007年，完善岗位责任制和各项考核评估奖励条例，完成人事制度改革。做好新教师招聘和上岗培训工作，完成后勤服务人员的聘用管理改革。（2）2006年，完成现代信息技术的基础培训。80％以上教师具有熟练的把学科教学与信息技术整合的能力；50％以上教师能熟练制作开发课件。60％的外语教师完成在英美等国的培训。抓好学历和职称达标工作，力争有教师评为特级教师。（3）2007年～2009年，完善名师工程，完成师资队伍建设的各项指标。2.校园设施建设措施：（1）成立学校硬件建设工作小组成立以校长为主要负责人，总务副校长为常务工作组长，由校领导班子成员、总务、教导、办公室及相关部门负责人组成的校园建设工作小组，全面负责学校规划建设等工作。（2）与市教育局、市规划局、市发改委、市财局等部门积极联系，做好学校硬件建设的五年发展规划，做好后勤、教学综合楼的立项、审批、设计、兴建等工作。（3）积极与财政部门联系、沟通，争取上级的财力支持，保证各项建设资金的落实。（4）各部门认真对标，做好各功能室、实验室、图书室、信息中心及后勤服务等各类教学、服务设施设备的购置计划，保证设施逐步完善。（5）组织校园网实施方案的招标，制定校园网建设方案。（6）做好水、电、道路的安装铺设及校园开放式生物园、地理园、文化景点等环境建设工作，保证校园的绿化、美化、净化。9步骤：1.2005年底，各部门交齐设施设备添置计划。2.2006年初，完成学校建设发展规划。3.2006年底，完成教学楼、实验楼、食堂改造工程；完成开放式生物园、地理园、文化景点建设项目；完成图书馆，物、化、生实验室，电脑室的