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1丹阳市建山学校发展规划2010年9月——2013年8月为寻求建山学校更好更快的发展，根据《江苏省中小学建设标准》、《丹阳市中（小）学办学水平督导评估指标》的要求和学校发展的实际需要，特制定《丹阳市建山学校三年发展规划》，并以此作为学校今后三年发展的行动纲要。第一部分发展背景分析一、学校概况丹阳市建山学校成立于2009年9月，是一所新办的九年一贯制公办学校。学校位于丹阳市后巷镇境内，地处338省道和九曲运河交接处，坐落在风景优美的嘉山脚下，环境优美，资源丰厚。学校占地面积24000平方米，主体建筑占地面积7000平方米，绿化面积8000平方米。学校主体建筑有小学部、中学部教学大楼，行政办公大楼，师生食堂综合大楼各一幢。学校有28个标准教室，多功能教室、微机室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、美术教室、音乐教室、图书室、学生阅览室、教师阅览室、教师办公室、会议室等专用教室一应俱全。所有办公室都配有宽带网络接口、空调线路和机位，教室还另配有校园广播系统。200米塑胶跑道的运动场内有1个标准篮球场和2两个排球场。学校目前在校学生约1000余名（其中外来务工子弟占60%以上），9个年级23个班。学校现有教职工91人（教师编制78人），其中中高级职称教师占55％，大专以上学历占87％，丹阳市拔尖人才8人，占10%。二、发展优势学校具有独特的发展优势，丹阳市教育局和后巷镇党委政府合力将其打造成具有山区教育特色、符合农村教育的现代化九年一贯制学校。1、环境优势：学校坐落在风景优美的嘉山脚下，位于九曲蜿蜒的古运河畔，景色宜人，2资源丰厚，是师生工作学习的理想场所。2、政策优势：九年一贯是新一轮教育内涵发展的要求和后巷经济强镇发展的必然，也是摆脱薄弱面貌，服务地方经济，提供教育支撑，促进教育均衡发展的一项重要工程，学校的发展必将得到市局和当地政府的高度关注，及时指导，大力扶植。3、硬件优势：学校是一所新成立的九年一贯制学校，布局合理，功能教室齐全，教学设备先进，校园环境优美，学生活动场地宽广，教师办公条件舒适。4、资源优势：（1）、德育资源：学校地区建山革命老区，红色资源丰富。（2）、人文资源：当地老一辈无产阶级革命家艰苦奋斗的优良革命传统。（3）、校内资源：学校原有的具有一定优势的科技特色项目。以上三大资源将成为学校打造打造山区教育特色，促进教育均衡发展的重要手段。5、老校传统优势：学校是在原建山中学基础上扩建而成，有50年的校史沉淀，有较为丰厚的文化底蕴、办学成果和丰富的办学经验。6、外地生优势：学校外地生占全校学生总数的60%以上。如何让高比例的外地生与本地学生一样享受同等优质的义务教育资源，促进教育均衡发展也将成为学校今后的办学亮点。三、制约因素1、办学经费困难，成为阻碍学校事业发展的瓶颈。2、学校处于经济欠发展的山区丘陵地区，优质生源严重流失。3、学校是新成立的九年一贯制学校，办学经验不足。4、学校外地生人数比例高，学生的基本素养普遍较低，提高教学质量和提3升学生整体素质有一定的难度。5、师资队伍建设任务艰巨。（1）、近年来，优质师资外流，对教学质量造成了一定的影响，青年教师、骨干教师的培养出现较大的空白。（2）、学校教师由两校合并而成，人员参差不齐，岗位责任意识、主动发展意识不够理想。第二部分指导思想和办学理念一个学校要发展，就必须要有明确的发展目标，清晰的发展思路，详尽的工作步骤，具体的工作措施，结合建山教育的历史、现状和趋势，学校的发展定位为“传承、奋进”，叫“山窝窝里飞出金凤凰，老传统焕发新光彩”。我们用“八个一”来描绘我们《建山学校三年发展规划》，即：1、唱响一个口号：山窝窝里飞出金凤凰；2、做强一个品牌：山区革命传统特色教育；3、坚定一份感情：嘉山情怀，九曲情怀；4、树立一个理念：革命传统育人，科技特色立校；5、把握一个旋律：发展是学校主旋律；6、继承一个传统：艰苦奋斗的革命办学传统；7、坚持一个主题：平民子弟的平等教育；8、确立一个目标：争创农村一流的九年一贯学校。我们走师生健康发展的办学路子，坚定“健、善、美”（建山美）的校训，引导师生做事先做人，“与有肝胆人共事，与无字句处读书”第三部分学校发展目标一、总体目标1、办学目标：今后三年，我们将积极探索九年一贯学校管理研究、教学研究、德育研究，使办学方向更加明确、队伍结构明显改善、学生素质明显提升、校园布局更加合理，内涵发展有新突破、办学绩效有新提高，把学校办成文化高品位、教师高素质、教育高质量、学生全面发展，得到行业认可、群众满意、社会支持的4具有山区鲜明特色，符合农村教育的现代化九年一贯学校。2、培养目标：今后三年，我们将整合优势，继往开来，谋特色教育新思路，走特色育人新路子，树特色立校新品牌，树立“每个学生都能发展，每个学生都能成才，天生我才必有用”的育人理念，以革命传统育人，弘扬“文蔚”精神，树立“凌云”之气，培养学生具有“嘉山胸怀，九曲情怀”的高尚情操；以科技特色立校，让学生开拓视野，增长知识、发展个性，提高能力，让每一名学生都树立这样一个信念：“山窝窝里（照样）飞出金凤凰”。我们坚决实施“革命传统教育”和“科技特色教育”两项特色创建工作，以此打出品牌，唱响丹阳。二、具体目标1、学校管理：研究九年一贯管理新模式和快速发展的运行机制，建立一支结构合理、合作进取、管理有效的领导班子集体，以保持学校可持续发展的基础和动力。积极探索革命传统教育与九年一贯研究，以形成学校德育特色文化，积极探教育教学与九年一贯研究，以形成中小一体化教学模式。以事业单位收入分配制度改革为契机，以“兼顾所有、倾斜重点、突出绩效、重在激励”的原则，积极推行《教职工绩效工资考核方案》，进一步完善学校聘任、考评、分配和激励等机制，形成合作、竞争的工作氛围。2、队伍建设：加强教师管理和岗位培养，努力造就一支有先进的教育理念，较高的理论素养，强烈的创新意识，严谨的工作作风，无私的奉献精神，较强的科研能力，独特的教学风格，德才兼备、结构合理、相对稳定的教师队伍。通过三年的努力，按照加快发展、重在培养的原则建设和优化师资队伍。本科学历和中高级教师队伍有较大幅度的增加，市级以上拔尖人才比例达20%以上，进一步提高教师队伍整体素质。3、德育工作：5牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，认真学习贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强和改进德育工作。建立以革命传统教育为特色的德育工作体系，以抓实常规教育为平台，切实开展红色校园文化建设、红色革命资源整理、举办红色教育活动，出好红色文化团刊队报，积极开展革命传统教育与九年一贯研究，提升红色革命教育理念，形成理论体系。做好班主任培训工作，促进班主任队伍专业化发展，积极打造特色文化班级，提升班级文化内涵。4、教学工作：不断探索九年一贯教育教学研究，积累新经验，做出新成效，达到“纵向贯通，横向鲜明”，突出教育的纵向连续性，教材的一贯性；横向的年龄段，学生心理的变异性，切实打造“活力课堂”，构建有效课堂。加大教师培训力度，狠抓教学活动的过程督察和质量监控，促进教学质量逐年提升，学业水平测试和中考在保持原有基础上实现新的进步，赢得较高的社会满意度。5、教科研工作：健全“学校——学科组——教师”三级科研网络，建立学科教研制度，紧扣课堂改革，以教促研、以研导教。三年内，镇江级以上课题1个，市级课题1个，教师课题参与率达100%，课题研究重过程，有资料。积极打造骨干教师梯队，完善教师业务考核细则。做好科技教育特色文章，广泛开展全校性科技兴趣小组活动，积极参加市级以上科技竞赛，认真编写科技校本教材，努力创建“镇江市科技教育特色学校”。6、后勤保障工作：建成“镇江市A级食堂”，打造“文明食堂”，加强食堂管理。加强工勤人员的管理、分工与考核，规范财务管理，民主理财，开源节流，争创“丹阳市校产管理先进学校“。完善安全实施、安全制度、安全台账，实现安全事故零发生率，积极创建“镇江市平安校园”。加大校园局部工程建设，美化绿化资金投入，积极创建“镇江市绿色校园”。6第四部分重点项目、工作措施及成功标志一、学校管理上台阶1、落实刚柔并济的管理理念。崇尚人文管理与精细化管理相结合，在管理中体现一个“细”字，突出一个“常”字，重视一个“活”字，执行一个“刚”字，真实落实学校管理“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制。力争在三年中培养一支团结实干的、有创新意识的行政班子队伍和富有爱心的、善于管理的班主任队伍，向管理要效益，抓管理促质量。2、探索九年一贯管理研究。学校管理科学规范，民主集中，赶优争先，在全面推行“党支部、校长室—部门科室—学科组——班级”分层管理模式的基础上，明确行政科室、学科组之间的管理关系和工作职责，实行中小一体化管理，做到制度健全，管理规范，初步形成九年一贯管理方法。3、深化校内考核评价机制。全面推行和不断完善《教职工绩效工资考核方案》，完善他评、自评、综合评定等多项考评标准，实现“兼顾所有、倾斜重点、突出绩效、重在激励”的校内绩效分配制度。发挥教代会职能，做到党务校务财务公开，认真筹划组织每学年的教职工代表大会。学校岗位聘任、评优评先、职称评审等均体现公平、公正、公开原则。二、教师队伍求发展1、管理育人，组建一支精干务实的干部团队。通过完善中层领导岗位竞争制，把德才兼备的优秀教师提拔到管理岗位上来。通过自主学习、外出培训等方式培养“想干事、能干事、干出事、不出事”的干部团队。通过每学年工作考核、民主测评等形式，造就教职工信赖和支持的干部群体。2、教书育人，打造一支德能双馨的教师团队。7（1）、队伍建设德为首。在师德建设方面着重做好教师师德“十二项”修炼，达到专业上水平，教学有功底，教育讲艺术。积极引导教师要有“名利面前莫伸手，教师有难莫袖手，同事之间拉紧手，本职工作有一手”的“四手”意识。三年中，我们将进一步落实市师德建设的“八要”、“十不”规定及《中小学教师职业道德规范》，深入学习，不断反思，以老一辈无产阶级革命家艰苦奋斗的优良精神为题材加强师德建设，扬师德、铸师魂、树典型，促反思，引导广大教师修德养性，求进向上。（2）、切实加强教师培训工作。一方面是加强教师的常规培训，如教学“六认真”的培训。加强教师学习新课改，践行“活力课堂”的理念培训。打破年级组，成立学科组的指导业务培训。二是加强课堂教学艺术培训。如举行“文蔚杯”教学赛课活动，开展走出去的请教、请进来的指导培训，开展教学研究专题培训，开展“活力课堂”的对外展示或参赛活动等。（3）、注重对于青年教师的培训。青年教师要争做“课程改革”的先行者、“活力课堂”的弄潮儿，努力做好：①学习理论，更新观念。②悉心求教，岗位练功。③参加竞赛，勇创佳绩。学校对青年教师提出的目标是：一年站稳讲台，三年脱颖而出，五年成为骨干，冲出丹北片，走向丹阳市。学校将通过鼓励参加学历进修、加强业务培训、举行赛课活动、推荐外出磨练、开展“优秀教师”评选等活动，为青年教师搭台加压，促其成长。三、德育工作亮品牌用三年的时间积极探索以革命传统教育为特色的九年一贯德育工作体系。1、落实常规教育稳步推进。进一步完善行政、教师、学生值日工作制度，天天有记载、有公布，月月有考核、有反馈。出台《建山学校学生在校一日常规》，通过开展“班级管理达标评比”活动，呈现出班级“课桌一条线、墙上无污点、室内无杂物”的局面。以丰富多彩的主题教育活动为平台，深入开展法制教育、诚信教育、禁毒防爱滋病教育、安全教育等教育，使学生的全面素质得到有效提高。重点抓好8学生文明礼仪、行为习惯和责任意识的养成教育。积极开展“三结合”教育，做好家校共建工作。完善班级和班主任队伍管理制度，形成科学的班级管理评价机制。2、探索革命传统特色教育与九年一贯研究。挖掘红色资源，打造红色校园文化建设。一是以老一辈革命家的名字命名楼名（有为楼、嘉生楼、德胜居、文蔚楼、凌云阁、凤凰楼）以及树立管文蔚塑像。二是从红歌、红诗、革命故事入手，编撰革命传统教育校本教材和布置班级、走廊、橱窗、墙壁等校园文化。加快革命传统教育阵地建设。要进一