人教版《道德与法治》八年级下册-4.2-依法履行义务(共24张PPT)

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第四课公民义务第二框依法履行义务1人教版《道德与法治》八年级下册1.理解并掌握权利与义务之间的关系2.懂得如何正确对待权利与义务3.了解法定义务必须履行的原因4.知道如何依法履行法定义务5.了解什么是违反法定义务的行为6.知道违反法定义务须承担的法律责任学习目标:3目标一:权利与义务的关系自主阅读51页材料,思考以下问题:1.学校和家具厂作为买卖双方,各自享有什么权利?各自承担什么义务?双方权利的实现与义务的履行之间有着怎样的关系?2.“作为普通公民,我享有人格尊严不受侵犯的权利,同时,我也不能对他人进行侮辱、诽谤和诬告陷害,侵害他人的人格尊严”。这段话说明了什么?3.宪法第四十二条中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。宪法第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。请问:上述两条规定说明了权利和义务之间的什么关系?4◆结合以上三个问题,你能总结出权利与义务的关系吗?5一.权利义务相统一1.权利与义务的关系:(1)公民的权利与义务是相互依存,相互促进的。权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。(2)公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。(3)公民的某些权利同时也是义务(例如:劳动和受教育)教学目标展示互动结论:权利与义务是统一的、一致的。目标二:如何正确对待权利与义务6要求:结合53页两幅漫画,对比分析:在对待权利与义务的问题上,不同的态度决定了怎样不同的结果?提示:知道自己既是权利的享有者,又是义务的履行者,既重视权利,也重视义务,找准权利与义务的平衡点,正确处理好二者的关系,就能在人生的道路上大步前进,否则,只重视权利而轻视义务,只想多享受权利而少履行义务,人生之路就会磕磕绊绊。教学目标展示互动7一.权利义务相统一2.如何正确对待权利与义务:(1)坚持权利与义务相统一,任何公民既不能只享受权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享受权利。(2)我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履行法定的义务。8目标三:法定义务必须履行的原因要求:自主阅读53页材料,请从道德和法律不同的角度,围绕“归还失物能否索要报酬”进行小组讨论,最终形成本组的观点与大家分享。9教学目标展示互动★从道德的角度看,拾金不昧是中华民族的传统美德,作为公民,应该自觉弘扬中华民族的传统美德。★从法律的角度看,捡到他人的遗失物归还失主,是法定义务,作为公民应该自觉履行。《中华人民共和国物权法》第一百零九条拾得遗失物,应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取,或者送交公安等有关部门。(法定义务)《民法通则》第79条第2款规定:“拾得遗失物、漂流物或失散的饲养动物,应当归还失主,因此而支出的费用由失主偿还。拾得人将拾得物据为己有,拒不返还而引起诉讼的,按照侵权之诉处理。10二.法定义务须履行1.法定义务必须履行的原因:(1)法定义务是由我国宪法和法律规定的,具有强制性。(含义、特征)(2)自觉履行法定义务,是公民不可推卸的责任。思考:公民应该怎样履行法定义务呢?111.李某开了一家餐馆,当年县地税局几次通知其申报纳税,但李某拒不申报。年底,县地税局稽查核定该餐馆欠缴税款5万元,作出补缴税款、加收滞纳金并处以罚款的决定。2.小刚等几个15岁的学生多次纠集在一起,使用暴力、言语威胁等手段,抢劫其他未成年人财物,后被公安机关抓获。经法院审理,小刚等人的行为已构成抢劫罪,被判处有期徒刑。请问:材料一中的李某为什么会受到处罚?材料二中的小刚等人因为触犯刑法身陷牢狱,我们从中得到怎样的警示?目标四:如何依法履行法定义务案例分析:121.因为依法纳税是公民必须履行的一项基本义务。李某故意不交税款,是在逃避依法纳税的义务,他没有按照法律要求的去做(依法纳税),必然受到法律的追究。2.《刑法》第263条规定抢劫罪,是以非法占有为目的,对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法,强行将公私财物抢走的行为。小刚等人的行为,符合上述相关规定,他们做出了法律所禁止的行为(抢劫他人财物),必然受到法律的制裁。结论:总结:公民应该怎样履行法定义务?(行为要求)13二.法定义务须履行2.怎样依法履行法定义务(1)法律要求做的必须去做(2)法律禁止做的坚决不做说一说:哪些行为是法律要求做的,哪些行为是法律禁止做的?县国税局申报省级文明单位的汇报材料县国税局现有在职干部职工161人,下设10个职能科室、1个直属机构和5个基层分局,担负着全县6202户纳税业户的国税征管工作。近几年来,××县国税局始终以创建“职业道德十佳单位”为抓手,坚持以人为本,以德育人,注重职业道德建设,强化文明优质服务,努力营造和谐国税环境,大大提高了税收管理水平,出色地完成了各项工作任务。XX年,完成组织收入亿元,今年1-7月份,累计完成入库税款亿元,较去年同比增长%,增收1695万元。连续五年在全市国税系统综合考评和地方党委、政府组织的各类行风评比中获得第一名。先后被授予“省级文明单位”、“省级文明机关”、“全省国税系统文明建设先进局”、“全省国税系统党风廉政建设先进单位”等荣誉称号,实现了三个文明建设“满堂红”。加强自身建设打造过硬班子“行高为师,身正是范”。只有一个好班子才能带出一支好队伍。为此,近几年来,县国税局领导班子始终注重自身建设,率先垂范,廉洁勤政,开拓进取,敢为人先,以过硬的班子带出过硬的队伍,有力地推动国税征管工作的开展。一是加强行风建设,打造廉政型班子。在全市率先实行了廉政公积金制度,局领导班子14教学目标展示互动爱护公共财产;被确诊患有恶性传染病的,应接受隔离、及时就医;反对影响民族团结的言行;发现危害国家安全的行为及时报警;父母抚养教育未成年子女;成年子女赡养扶助父母等;我国法律要求公民必须做出的行为还有:我国法律要求做的行为:我国法律禁止做的行为:15《宪法》三十七条禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民身体。三十八条禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。三十九条禁止非法搜查或者非法进入公民的住宅。四十九条禁止虐待老人、妇女和儿童。《预防未成年人犯罪法》未成年人不得有下列严重不良行为:(1)纠集他人结伙滋事,扰乱治安。(2)携带管制刀具,屡教不改。(3)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物。(4)多次偷窃。(5)参与赌博,屡教不改。(6)吸食、注射毒品等。16要求:自主阅读55页—57页正文内容及56页三则案例思考:如果公民做出了法律禁止的行为,或者没有按照法律要求的去做,应该属于什么性质的行为?其结果会怎样?分别承担什么法律责任?归纳出自己的观点,然后与大家分享。目标五:什么是违反法定义务的行为目标六:违反法定义务须承担的责任类型17三.违反义务须担责1.什么是违反法定义务的行为?2.违反法定义务的行为必须承担的责任:(类型)在社会生活中,公民实施了法律所禁止的行为,或者没有实施法律要求做的行为,都是违反法定义务的行为。违反法定义务的行为,必须依法承担相应的法律责任。(1)公民违反民事法律,应当依法承担民事责任;(2)公民违反行政法律,应当依法承担行政责任;(3)公民违反刑事法律,应当依法承担刑事责任;教学目标知识梳理:依法履行义务权利义务相统一违反义务须担责权利与义务之间关系正确对待权利与义务18法律要求做的必须去做法律禁止做的坚决不做法定义务须履行违反法定义务的行为表现违反法定义务承担的责任1.当今社会,许多家庭都喜欢饲养宠物,甚至对宠物唤以“儿子”“女儿”的昵称,但是当他们的“宝贝”扰民、伤人或是污染环境时,有些宠物主人却不以为然。他们的做法()A.割裂了公民权利与义务的关系B.享受了公民应有的权利C.是在法律允许的范围内行使权利D.履行了公民应尽的义务A一、单项选择题:2.关于法定义务,下列说法正确的是()①是由宪法和法律规定的②具有强制性③公民可以不履行某些法定义务④自觉履行法定义务,是公民不可推卸的责任A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④20B3.“没有无义务的权利,也没有无权利的义务。”对马克思这句话的理解错误的是()A.权利与义务相互依存、相互促进B.每个公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者C.我们既要依法行使权利,又要依法履行义务D.法定义务具有强制性D22二、探究与实践:材料一:初中生小新喜欢唱歌,有时在宿舍里,大家中午已经休息了,她还在不停地哼着歌曲,吵得同学们休息不好。有人向她提意见,她还振振有词地说:“唱歌是我的权利,别人无权干涉。”材料二:八年级学生郭某因抄袭作业受到老师的批评,事后他对同学说:“我能交作业就不错了,老师如果再管我,我就不来上学了!反正受教育是我的权利。”1、请从权利与义务关系的角度评析材料一中小新的行为。(1)小新享有唱歌的权利,但是其他同学也享有休息的权利,我们不能在行使自己权利的过程中,侵害到他人的权利。(2)权利与义务是统一的,小新行使自己唱歌权利的同时,也必须履行不干扰他人休息的义务。我们不能只享受权利而不履行义务,割裂权利与义务的关系。233、作为未成年人,我们是祖国的未来,肩上承载着沉甸甸的义务,你将如何履行自己的法定义务?4、在生活中,如果违反了法定义务须承担哪些责任?2、材料二中郭某的观点对吗?为什么?郭某的观点不正确。因为受教育既是我们的权利,也是我们的法定义务。法定义务具有强制性,我们必须按照法律的要求去做,认真履行受教育的义务。依法履行法定义务,要做到:(1)法律要求做的必须去做(2)法律禁止做的坚决不做违反法定义务的行为,必须依法承担相应的法律责任。(1)公民违反民事法律,应当依法承担民事责任;(2)公民违反行政法律,应当依法承担行政责任;(3)公民违反刑事法律,应当依法承担刑事责任;在生活中最大的满足就是意识到应尽的义务。——盖兹利特教师寄语:24

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