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用准教材用透案例提升实效——《依法履行义务》为例北京市陈经纶中学分校刘凯旋统编教材八下第四课《公民义务》第二框《依法履行义务》教材内容分析1目标与学情分析2教学设计说明3教材使用的思考4教材内容分析第二单元理解权利义务第三课•3.1公民基本权利•3.2依法行使权利第四课•4.1公民基本义务•4.2依法履行义务目标与学情分析知识目标：•通过列举行为，事例分析，归纳权利义务的关系；•通过情境讨论，总结法定义务须履行、违反义务须担责。三维目标情感态度价值观目标：•认同增强义务的观念，自觉履行法定义务；•逐步形成社会责任感。《课标》：懂得正确行使权利、自觉履行义务；知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，要受到一定的法律制裁。能力目标：•结合事例情境，利用权利义务关系和基本内容，对观点进行辨析，对行为进行判断。目标与学情分析对基本权利和义务有掌握已有的认知结构对社会热点有了解存在的问题点对义务的履行难自觉对权利义务关系的认识多偏颇教学重难点教材课标学情重点：法定义务须履行难点：权利义务的关系TextText逻辑线索活动线索1.为什么——权利义务的关系活动1.畅聊单车权利义务理关系2.怎么做——履行法定义务活动2.自愿VS索要法定义务知须行活动3.责任担当履行义务我践行教学设计说明导入环节设计意图：热点事件、激发兴趣；现象问题、引发思考设计意图：结合事件、回顾旧知、做好铺垫设计意图：分析现象、得出认识设计意图：认知冲突、观点辨析、思维锻炼设计意图：以关系图表示、突出重点词语设计意图：聚焦情境、行为判断、引发思考设计意图：突出重点、强化认知设计意图：再次聚焦、行为甄别、促进生成二、法定义务xu履行1.法律要求做的必须去做2.法律禁止做的坚决不做须（强制性）结论设计意图：案例启迪，明确分类设计意图：由点及面、提升参与、知行统一教材使用的思考充分挖掘，提升获得结合学情，巧用活动梳理知识，把握主线教材：第7页三大标题9段正文。1.为什么？（权利义务关系）2.怎么做？（须履行，须担责）1.梳理知识，把握主线准2.结合学情，巧用活动1.梳理知识，把握主线思教材第52页：探究与分享3.充分挖掘，提升获得2.结合学情，巧用活动1.梳理知识，把握主线实教材第53页：探究与分享教材使用的思考3.充分挖掘，提升获得2.结合学情，巧用活动1.梳理知识，把握主线思准实用准教材用透案例提升实效谢谢聆听！