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第七章力课标解读中考考点清单考点一力考点二弹力考点三重力图说物理常考类型剖析实验突破课标解读（2011修订版）1.通过常见实物或实验，了解重力、弹力．认识力的作用效果．2.用示意图描述力，会测量力的大小．返回目录中考考点清单1.力（1）力是①的作用．发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是②．受力物体考点一力物体对物体（2）在物理学中，力用符号Ｆ表示，它的单位是牛顿，简称牛，符号是③．N常见的力的估测托起两个鸡蛋所用的力大约是1N，一个中学生的重力约为500N，一瓶普通矿泉水的重力约为50N．（1）力的三要素：我们把力的⑥、⑦、⑧叫做力的三要素．大小方向作用点（2）力的示意图：物理学中通常用⑨表示力，在线段的末端画一个箭头表示力的⑩，线段的起点或终点表示力的，在同一图中力越大，线段应该越长，有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小．11一条带有箭头的线段方向作用点4.力的作用是相互的中考考点清单一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用，也就是说，物体间力的作用是的，例如：我们提水桶时，会感到手也受到水桶向下的拉力．可见，不但手对水桶施加了力，水桶对手也施加了力.12相互考点二弹力1.弹力（1）弹性：在受力时会发生形变，不受力时，又到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性．塑性：有些物体，形变后不能到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性．如橡皮泥．13恢复14自动恢复中考考点清单（2）物体由于而产生的力叫做弹力，常见弹力有支持力、压力等．物体的弹性有一定的限度，超过这个限度就不能到原来的形状．例如：使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏．1516发生弹性形变恢复（３）测量力的大小的工具叫做测力计．（４）常见测力计：、握力计、弹簧秤、托盘秤．17弹簧测力计2.弹簧测力计（１）弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越．18长中考考点清单（2）弹簧测力计的使用使用前：★看清它的和.★检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在应该把指针调节到零刻度线上．★轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住．使用时：★测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向平行，避免弹簧与外壳发生摩擦．★测量时，加在弹簧测力计上的力不允许超过它的.★读数时，视线要正对刻度线，其示数＝整刻度值＋后面的小格数×最小分度值192021量程分度值量程中考考点清单对弹力的理解：１．弹力是物体由于弹性形变而产生的．２．弹力产生的条件：①互相接触；②发生弹性形变．３．对同一物体来说，弹性形变越大，产生的弹力越大．考点三重力1.由于而使物体受到的力叫做重力．通常用字母表示．地球附近的所有物体都受到重力的作用．2223地球的吸引G中考考点清单2.重力的大小（1）物体所受的重力跟它的质量成正比.（2）表达式：.（3）公式中G表示重力，单位是牛顿，符号为；ｍ表示质量，单位是千克，符号为ｋｇ；ｇ表示重力与质量的比值，单位是牛每千克，符号，其中ｇ＝Ｎ／ｋｇ．在粗略计算时，ｇ可以取１０Ｎ／ｋｇ．24252627G=mgNN/kg9.8中考考点清单3.重力的方向：．如建筑工人在砌墙时常利用铅垂线确定竖直的方向．28竖直向下4.重心（１）地球吸引物体的每一部分，对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心．（3）为了研究方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上.（２）形状规则、质量分布均匀的物体，重心在它的上.29几何中心中考考点清单图片命题点用力捏橡皮泥时，橡皮泥的形状发生了变化；用力压或拉弹簧时，弹簧的形状也发生了变化．说明力力能改变物体的形状在小铁球运动路径的侧旁放一个磁体，小铁球在磁力的作用下运动轨迹由直线变为曲线．说明力力可以改变物体的运动状态用同样大小的力推门，作用在Ａ点时门容易关上，这说明力力的作用效果和力的作用点有关１．用力推墙，女孩向后运动，说明力力的作用是相互的２．以墙为研究对象，施力物体是手，受力物体是墙；以手为研究对象，施力物体是墙，受力物体是手图说物理图说物理图片命题点如图，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开，而自己坐的船向相反方向运动，说明力的作用是相互的人用力推箱子没有推动，此时人对箱子的推力大小等于箱子受到的（静）摩擦力大小，此时箱子受力平衡重力的方向竖直向下的“下”指的是指向地心的方向如图是一个限重标志牌牌，说明物体所承受的最大压力为15ｔ，即最大压力为1.5×105Ｎ，超过此力，就可能发生危险常考类型剖析类型一力的理解例１如图１为小明用１００Ｎ的力拉车的情景，车受到小明对它的拉力，这个拉力的施力物体是，同时小明也受到对他的力，这是因为力的作用是．小明车相互的【解析】力是物体对物体的作用，物体之间的推、拉、提、压等都是物体间的作用．物体间力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时，也受到另一个物体的作用．小明拉车，小明对车施加了力，同时小明也受到车施加的力．常考类型剖析变式题1如图２所示实验，表示力的作用效果与（）Ａ．力的大小有关Ｂ．力的方向有关Ｃ．力的作用点有关Ｄ．力的大小、方向和作用点都有关B【解析】如题图所示，金属片受到力的方向不同，观察到金属片形变不同，表明力的作用效果与力的方向有关．故Ｂ正确常考类型剖析类型二力的作用效果例2（’１３娄底改编）如图３所示是同学们课外活动在玩“造房子”游戏．小香同学单脚站立依次将“物块”踢进事先在地上画好的框内，完成造房任务．当“物块”被踢出时，主要表明力可以改变物体的．用脚踢物块时，脚会感到有点疼痛，是因为物力的作用是的．运动状态相互常考类型剖析【解析】力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．用脚把“物块”踢出，“物块”由静止变成运动，是力改变了它的运动状态．由于物体间力的作用是相互的，在脚踢物块时，脚对物块施加力的同时，物块对脚也会产生力的作用，所以脚会感到疼痛．【名师点拨】物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢（速度大小）是否改变和物体运动方向是否改变．常考类型剖析变式题2（’１３吉林）如图所示的几种现象，能体现力改变物体运动状态的是（）B【解析】手拉开弓，拉力改变了弓的形状，运动状态不变，Ａ不符合题意．运动员罚点球，足球受到脚的作用，由静止变成了运动，即改变了足球的运动状态，Ｂ符合题意．人压弯跳板，人对跳板的压力，改变了跳板的形状，Ｃ不符合题意．熊猫拉弯竹子，熊猫对竹子的力改变了竹子的形状，Ｄ不符合题意．故选Ｂ．常考类型剖析类型三弹簧测力计的使用和读数例3如图４所示，弹簧测力计的量程是Ｎ，图中的示数为Ｎ．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越，弹簧测力力计就是根据这个原理制成的．０～52.0长【解析】由图可知，弹簧测力计的量程是0～5Ｎ，分度值是0.2Ｎ，所以弹簧测力计示数为2.0Ｎ．在一定弹性限度范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长，弹簧测力计就是根据该原理制成的．常考类型剖析变式题3（’13北京改编）如图５所示，弹簧测力计的分度值是Ｎ，此时其示数为Ｎ．0.22.0【解析】由题图知：弹簧测力计上1Ｎ之间有5个小格，所以一个小格代表0.2Ｎ，即此弹簧测力计的分度值为0.2Ｎ．此时指针指在“２”处，所以弹簧测力计的示数为2.0Ｎ．常考类型剖析类型四重力例4（’13邵阳）如图６，树枝上有一苹果，请画出苹果所受力的示意图．【解析】重力的方向总是竖直向下的．沿着重力的作用点，画一根带箭头的线段，并标出重力的符号即可．常考类型剖析【作图指导】重力的方向总是竖直向下的．沿着重力的作用点，画一根带箭头的线段，并标出重力的符号即可．变式题4一个桥头立着如图８所示的标志牌，它的作用是提醒司机，所驾驶车辆的总质量不允许超过；每辆车对这座桥面的压力超过Ｎ时，就可能发生危险．（取ｇ=10Ｎ／Kg）20t2×105【解析】由图知，该桥限载标准为20ｔ，即2×104kg；车从桥上通过时允许对桥的最大压力为：Ｆ＝Ｇ＝ｍｇ＝2×104kg×10Ｎ／kg＝2×105Ｎ．实验突破实验探究重力的大小跟质量的关系命题点：１．实验所需的测量工具（弹簧测力计、天平）２．弹簧测力计的读数（弹簧测力计的读数即物体所受重力大小）３．根据表格数据画Ｇ－ｍ图像４．表格数据分析及处理实验结论：物体所受的重力的大小跟物体的质量成正比，其比值为定值．实验突破例（’13河南）“神舟”号飞船发射成功，中国人的“登月梦”指日可待．已知月球上的物体被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢？假如你是一名航天员，驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探究．（１）要完成实验，除需要若干个质量均为50ｇ的钩码外，还需要的测量器材是；（２）请你设计一个记录实验数据的表格，画在下面的虚线框内；弹簧测力计实验突破（３）测量结束后，你如何根据实验数据判断物体受到的“重力”与质量是否成正比？请说出一种方法：；；在坐标纸中画出重力与质量的图像，如果图线是直线就说明了重力与质量成正比实验突破（４）本实验需要多次测量，其目的与以下哪个实验中多次测量的目的相同：（填字母代号）．Ａ．探究杠杆的平衡条件Ｂ．测量定值电阻的阻值Ｃ．用刻度尺测物体长度A【解析】（１）需要研究重力与质量的关系，由于每个钩码的质量都是50ｇ，不需要测量，还需要测量的是不同个数钩码的重力，所以需要的测量工具是弹簧测力计；（２）在实验时要测量不同个数的钩码的质量与重力以及两者的比值，实验突破并将数据记入表格；（３）在分析数据时可用钩码的质量及所测得的重力画出重力与质量图像，分析图像即可得出重力与质量是否成正比；（４）实验中多次测量是为了寻找重力与质量之间的规律，选项中只有Ａ是找规律的实验，而Ｂ与Ｃ的多次测量是为了减小误差．