影响高中生成长发展的最突出的问题调查

影响高中生成长发展的最突出的问题调查一、调查目的了解影响高中生成长发展的突出问题，为加强教育教学提供参考。二、调查对象市区和各县市有代表性的高中学校学生和班主任老师，共抽样调查了高中学生16000多人，有效问卷15961份，其中实验班学生2094份，普通班学生11408份，艺术生2459份。抽查班主任230余名，有效问卷215份。三、调查过程该项调查分三步进行，第一步进行开放性问卷调查，选取潍坊一中、高密二中、诸城实验中学、寿光一中、青州一中、昌乐二中、临朐五中等7处高中作为联系点校，分别向16000多名学生和300多名班主任征集了“高中学生成长过程中最关注的问题”。第二步汇总开放性问卷，对问题进行语义规范、筛选和深度访谈，将普通高中学生、艺体类高中学生和班主任教师关注较为集中的前30个问题，分别制成面向班主任、普通学生、艺术体育类学生的三个问卷并试调。第三步在7所中学进行封闭性问卷调查。每个学生从30个问题中选择出影响个人成长发展的3个最突出、最渴望得到解决的问题；班主任教师从30个问题中选择出在工作中感到最困惑、最棘手的4个突出问题。从而分别形成了影响高中生成长发展问题的普通生、艺体生、班主任三个调查统计表。四、调查分析分析数据使用说明：1、以学生的A选项为主要参考在学生的归类问题关注分析中，相加的数据应当是以A选项的为准，只有A选项才不会重复，同时A选项也代表了学生最为关注的问题。例如有多少学生把学习问题作为自己最渴望解决的问题？以A选项的比数相加，大致会得出一个真实的比例数。2、学生关注的个别问题，可以跨不同的类进行统计，因此可能几类问题的A选项合计会超过100%。3、以学生的综合关注位趋势性参考排序按照综合占比排序的，反映的是学生所关注的总趋势。这里的数据不能简单相加，因为一个学生可能选了三个问题都是同类问题。简单相加会使得所占比例数就虚高了。（一）普通高中生最为关注的问题调查结果显示高中实验班和普通班学生所关注的问题比较一致，高二、高三学生的关注特点略有差异。这30个问题涵盖了学生学习、生活、情感、意志、学习环境、交往、价值观、人生观、身心健康等方面，对这30个问题，学生的关注分布并不是很集中，最高的关注率都不超过30%，基本反映了当今学生的生存状态。1、学生普遍关注学习问题61.34%的同学把学习问题作为首选问题。在学生关注的前10个问题中，有一半以上是直接关于学习的问题，其中“怎样找到适合自己的学习方法，提高学习成绩”排在学生关注的第一位，关注率在29.25%。“上课注意力不集中怎么办”、“学习偏科怎么办”、“学习成绩总是提不上去，我很焦急”“怎样学会整体把握知识结构体系，将知识点前后贯通”等问题关注率都在15%以上。高中学生学业任务中，更加注重学习成绩，提高学习效率，渴望得到学习方法、学习策略指导。序号学生关注的问题A占比B占比C占比合计占比1怎样找到适合自己的学习方法，提高学习成绩18.49%6.92%3.84%29.25%3上课注意力不集中怎么办9.52%8.62%4.87%23.01%4学习偏科怎么办10.22%7.45%4.61%22.28%7学习成绩总是提不上去，我很焦急8.13%5.72%3.17%17.02%8怎样学会整体把握知识结构体系，将知识点前后贯通5.02%6.40%4.58%15.99%9希望自习和自由支配的时间多一些，让学生自主学习5.20%5.15%3.28%13.63%15不知道如何合理分配各科学习时间2.06%2.92%2.90%7.88%18考试频繁，管用吗1.92%2.04%2.67%6.63%27重复作业多，影响学习效率0.78%1.71%1.71%4.21%合计61.34%同样学生希望教师在教学过程中，改善教学方法，全面把握知识架构，形成学科知识体系，而不是一味地考试、重复作业。关于学生偏科：据了解偏科现象是许多学生无法成为尖子生的主要原因，也成为困扰学生学习发展的重要问题。在访谈中了解到，许多学生不重视语文学习，特别是在初中或高中低年级如果不重视语文学习，往往无法出尖子学生。现在许多学校在安排课程时间时也出现了忽视语文基础作用的现象。语文学习不好会导致学生的理解力、表达力、思维以及创造力的发展。2、学生关注心理健康问题30.24%的同学把心理问题作为自己最为关注和最渴望解决的问题。综合来看，排在学生关注前十位的问题还有如何增强自控能力，如何保持好心情等，反映出学生对学习生活的焦虑状态。心理健康教育应受到重视。序号普通生关注的问题A占比B占比C占比合计占比5怎样增强自己的自制力、意志力，加强自我管理7.50%6.53%5.43%19.47%7学习成绩总是提不上去，我很焦急8.13%5.72%3.17%17.02%10如何控制自己的情绪，每天保持好心情3.65%4.74%4.86%13.25%13出现厌学情绪怎么办3.11%3.60%3.94%10.65%17如何克服失眠1.85%1.99%2.92%6.76%20一想到高考我就忧虑1.85%2.16%1.97%5.98%21怎样培养自己的自信心1.74%1.99%2.25%5.98%23希望学校有好的心理咨询与辅导，有地方诉说心事1.15%1.78%2.59%5.51%25如何使自己尽快从考试失败的阴影中走出1.26%1.88%1.59%4.74%30.24%高中生存在学习、考试焦虑问题“学习总体不上去，很焦急”“一提到高考就开始焦虑”，“出现厌学情绪怎么办”，对未来自信心不足。3、学生学习时间过长，身心健康受到影响24.88的同学提出影响自己的首要问题是学校时间安排不合理，或者自己不会合理安排时间。因此休息、睡眠不足，希望多给一些自主的时间。综合看，有23.66%的学生提出延长放假时间，近20%的学生提出睡眠时间不足，希望增加休息时间，有8%以上的学生感觉自己的身体素质明显下降，希望增加体育活动时间。序号普通生关注的问题A占比B占比C占比合计占比2希望放假时间长一些12.56%4.49%6.61%23.66%6睡眠时间不足，希望增加休息时间5.06%7.97%6.26%19.29%9希望自习和自由支配的时间多一些，让学生自主学习5.20%5.15%3.28%13.63%15不知道如何合理分配各科学习时间2.06%2.92%2.90%7.88%合计24.88%目前高中生的睡眠状况怎样？一天睡几个小时？符合他们的生理规律吗？学生为什么休息时间不够？科学的时间管理成为高中生必须学习的。4、学生需要生涯规划特别是职业生涯规划指导10%左右的学生把自己的提出自己未来目标不明确。特别是综合排序占11、12位的两个问题是“不太清晰自己的人生目标，感觉前途茫然，对自己定位不准确”、“不了解自己职业意向（将来能干什么、愿意干什么）”两个问题。从问卷回收的情况看，这两个问题很少有重复选择的，这两个问题的综合关注率加起来超过20%。因此加强中学生的职业生涯规划教育迫在眉睫，“多组织一些有益的社会活动”“让学生更多地了解社会”也是学生所渴望的。序号普通生关注的问题A占比B占比C占比合计占比11不太清晰自己的人生目标，感觉前途茫然，对自己定位不准确3.79%4.02%4.48%12.30%12不了解自己职业意向（将来能干什么、愿意干什么）2.62%3.96%4.45%11.04%21怎样培养自己的自信心1.74%1.99%2.25%5.98%24渴望了解社会1.11%1.41%2.25%4.77%9.26%据了解在高中几乎没有生涯规划指导课程和相关的咨询服务。5、高中学生对人际关系问题关注度并不高与初中生相比，在师生关系、同学关系、男女交往、亲子关系等方面的问题，学生表现出了较低的关注。这可能是因为高中学生更加注重个体在学习方面的追求，对人际关系问题关注度下降。怎样正确把握男女同学的交往问题仅有4%的人关注。序号普通生关注的问题A占比B占比C占比合计占比16希望老师尊重每一个学生，不要有好差之分1.85%2.61%3.05%7.51%26怎样处理好与同学之间的关系0.96%1.62%1.89%4.46%28怎样正确认识和把握男女同学的交往0.88%1.31%1.85%4.04%29父母不理解自己，怎样加强与父母的沟通0.85%1.16%1.36%3.38%30如何建立良好的师生关系0.56%1.13%0.96%2.65%合计5.10%在人际关系问题中希望得到老师的尊重排在了这一类问题的最前面。6、学生的其他要求学生对自身健康发展还提出了许多要求如:序号普通生关注的问题A占比B占比C占比合计占比9希望自习和自由支配的时间多一些，让学生自主学习5.20%5.15%3.28%13.63%14感觉身体素质下降，希望加强体育锻炼1.49%2.77%4.05%8.30%19学校应多组织有益身心的活动项目1.06%1.94%3.10%6.09%22希望加强课外阅读1.16%1.81%2.74%5.71%23希望学校有好的心理咨询与辅导，有地方诉说心事1.15%1.78%2.59%5.51%合计10.06%（二）班主任关注的问题1、班主任最为关注的是如何加强班级管理30%以上的教师首选如何加强班级管理。特别是在学生团队建设，形成有两班风，如何让学生服从管理等方面给予了高关注。总体来看，班主任渴望提高班级管理能力，反映出班主任老师工作责任心比较强，同时也反映出当前班主任班级工作中有重管理轻教育的倾向。在如何“指导学生人格成长”、“怎样让学生信服自己”两个问题中极少有人选择。序号班主任关注问题A占比B占比C占比D占比合占比1学生不服从管理，软硬不吃，应该怎么办7.51%4.79%7.85%4.17%24.31%4如何加强班级团队建设，形成良好班风9.64%3.40%4.07%3.92%21.02%9如何发挥班干部的管理作用2.00%4.26%3.51%6.27%16.03%10怎样有效地解决高中生失眠睡眠不足问题6.13%4.68%2.89%1.21%14.90%11学生沉迷于上网，看武打言情小说3.79%6.09%3.77%0.92%14.58%12怎样管理考学无望的学生1.51%1.44%5.22%4.21%12.38%20如何对犯错误的学生进行处罚0.69%1.31%4.39%3.25%9.64%31.27%2、班主任关注学生学习动力的提高和学习方法的改善28%的班主任把学生学习动力的提高作为首要解决的问题。把树立学习目标调动学生的学习动力作为自己工作的重点。把指导学生的学习方法看作自己的责任。序号班主任关注问题A占比B占比C占比C占比合占比2学生缺乏目标感，没有学习动力怎么办？9.13%8.69%3.57%2.66%24.04%6如何指导学生找到自己适合的学习方法7.05%4.41%5.78%1.60%18.84%8学生偏科，班主任应该怎么办2.39%9.57%2.09%2.07%16.12%13怎样培养尖子生问题4.36%4.12%3.32%0.47%12.26%16怎样培养学生的吃苦精神0.93%2.64%3.04%4.11%10.72%17如何引导学生树立正确的人生观、世界观2.98%1.18%2.37%4.00%10.52%25怎样进行学生信念、自信心的培养1.18%2.57%2.86%1.20%7.81%28.02%3、班主任重视学生心理健康教育25%以上的班主任把学生的心理健康问题看成困扰自己的首要问题。班主任把学生的心理健康教育看成是自己的重要责任。班主任关注的心理问题有：序号班主任关注问题A占比B占比C占比C占比合占比7学生有较多心理问题，如何做好心理健康教育8.96%2.44%4.66%1.62%17.67%10怎样有效地解决高中生失眠睡眠不足问题6.13%4.68%2.89%1.21%14.90%11学生沉迷于上网，看武打言情小说3.79%6.09%3.77%0.92%14.58%14怎样对思想品质较差后进生进行教育2.99%3.95%2.58%2.73%12.25%23学生有较大的厌学情绪怎么办1.86%3.74%1