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2010年海南省中考历史教学经验交流海南华侨中学王晓佼制定目标,明确责任中考是初三教学的“指挥棒”钻研课标，研究中考，提高两率相互学习,共同提高一、团结沟通，有效备课集体教研活动是提高科组教学质量的前提，我校初三历史组几乎每周都按时进行集体教研活动。在教学目的、难重点、教学方法等在教学目的、难重点、教学方法等各个方面均要经过集体讨论，发挥大家的聪明才智，避免盲目“单干”；其次，在备课组内加大听课评课的力度，多听课，多提改进意见。集体教研活动中的一个重要环节就是研读《课程标准》。人人一本课标，课课研读课标，才能做到教学目标明确，重轻有度，有的放矢，才能保证教学和复习的有效性、方向性、针对性，事半功倍。《人类迈入“电气时代”》《课标》的内容标准是：（1）列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。（2）知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。（3）讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。集体教研后的做法从“情感态度价值观”这一个教学目标入手，以科学家爱迪生的故事作为这个目标的突破口，加强对学生的思想情感教育。我收集和整理了爱迪生的几则小故事，做成专门的补充阅读材料，以供学生提前阅读并在课堂教学环节使用，以此向学生渗透“热爱科学、善于观察思考、不怕困难与挫折、懂得感恩亲人回报社会”的正确的情感态度和价值观。二、关注学情，重视课堂有人说“只有教不好的老师，没有教不好的学生”，也就是在提醒我们老师要从自己的角度反思学生不喜欢学习的原因。适当地讲些与该课有关的故事或针对某个历史事件、历史人物开展小辩论、演讲赛，对相关内容组织一次小竞赛、小游戏等等，不用太隆重太花哨，只要能激发兴趣，调动起学生的主动性，让学生以最佳的姿态投入到学习和复习中就好。19世纪中后期至20世纪初，清朝政府为学习西方的先进科学技术，曾派一些人去欧美留学。假如你是其中一名留学生，1905年，在美国参加了一个科技展览会，1、请你找出其中属于第二次工业革命的科技成果；2、假如回国的时候你带了三样科技产品：电灯、电话、汽车，请你向慈禧太后推销这些重要的科技成果，要求：介绍产品的名称，发明者，发明国家，着重介绍产品对生活的影响，以说服慈禧接受为胜利。李月辉老师的设计：三、讲练结合，有效复习根据课标和《达标指导》中的要求，我们一般把总复习时间大致分成两个阶段：第一阶段主要进行7——9年级共6册课本的单元基础和《海南历史》的复习第二阶段主要进行热点专题和的复习。编写适合我校学生情况的练习，精练（测）精讲。“单元练习”从“练点”到“练线”再到“练面”。3月4月5月上旬5月下旬~6月上旬备注七年级上下八年级上下九年级上下、海南历史专题训练待中考时间确定后适时调整复习进度安排例如2010年四川省乐山市中考题：世界博览会（UniversalExpo，Expo）是一个富有特色的讲坛，它鼓励人类发挥创造性和主动参与性，它更鼓励人类把科学性和情感结合起来，将种种有助于人类发展的新概念、新观念、新技术展现在世人面前。因此，世博会被誉为世界经济、科技、文化的“奥林匹克”盛会。阅读下列材料回答问题。（14分）材料一1851年伦敦举办第一届世界工业品博览会；1876年费城美国独立百年博览会；1962年西雅图廿一世纪博览会、1964年纽约世界博览会。材料二中国政府第一次自派代表，以国家身份参加的世界博览会是1876年的费城世界博览会。材料三中国2010年上海世界博览会（Expo2010），是第41届世界博览会，也是由中国举办的首届世界博览会。上海世博会以“城市，让生活更美好”（BetterCity,BetterLife）为主题，总投资达450亿人民币，创造了世界博览会史上最大规模记录。材料四据统计，在已经举办的41届世博会中，全世界有16个国家承办，涉及欧洲、北美洲、亚洲以及大洋州，其中亚洲的日本举办了四次（在20世纪七八十年代举办了3次）。——上述材料均摘自新浪网（1）收集、整理以及处理相关历史信息是历史学习的一项基本技能和方法，请根据材料一、二和所学知识，完成下表。（8分）三次科技革命名片类别第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命开始时间18世纪60年代19世纪下半叶标志核心国家美国美国核心国的主要条件资产阶级统治的确立内战扫清资本主义发展障碍二战后经济实力大增，政局稳定革命后核心国地位“世界工厂”超级大国结论（2）据上表和所学知识，指出1851年伦敦举办第一届世界工业品博览会的根本条件。（1分）（3）对比分析是历史学习的又一方法。材料三与材料二比较，中国参与世界博览会有何变化？出现这种变化的原因是什么？（2分）（4）知识联系法是历史学习的常用方法。据材料四和所学知识，指出20世纪七八十年代日本能举办三次世博会的主要原因。（1分）（5）世博会发展的历程，说明了当今世界经济发展呈现什么趋势？此外，中国顺应这一趋势还采取了哪些重大举措。（2分）四、培优补差，提高两率对中等生目标意识和学习方法的培养，对后进生学习习惯的培养和信心的鼓励，并通过适合不同层次学生能力的专项练习题等提高其成绩，从而提高中考优秀率和及格率。以上是我们在教学实践中探索出的几点不够成熟的做法，希望在座的老师们能给予真诚的指教！谢谢！2010年10月