初三物理教案

先学后教当堂训练永威学校初三物理教案（下）1第一节宇宙的微观世界学习目标：1.知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子组的。2.了解固态，液态，气态的微观模型和原子的结构。3.初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。学习过程：一．引入课题本节课我们学习宇宙的微观世界，板题。学习目标是：二．出示学习目标（投影）三．自学指导：请同学们认真看课本P4---7内容，重点看加黑的内容，并把关键的字词用笔画下来，10分钟后检测，比谁做的最快最好。四．检测。（时间15分钟）1.宇宙是由组成的，物质处于不停的中。2.把保持物质的微小粒子叫做。通常以做单位来量度。3.物质一般以，，的形态存在多数物质从液态变成固态时体积（例外）液态变成气态时体积；物质的状态变化时，发生变化，主要是由构成物质的分子在上发生了变化。4.在固体液体和气体中，分子间距最小的是，最大的是；分子间的作用力最大的是，最小的是。5.物质是由组成的，分子又是由组成的。6.原子的结构与十分相似，它的中心是；原子核是由和组成的，原子核的周围有一定数目的在绕核高速运动。7.纳米是一个单位，符号。1nm=m五.后教：1、小组讨论，更正。2、可能存在的问题：①分子的概念，强调：原来的性质。先学后教当堂训练永威学校初三物理教案（下）2②原子的结构：（板书）质子（+）原子核：原子：中子（中性）电子（一）六．作业P8234二质量学习目标：1.掌握质量的初步概念和单位换算。2.掌握托盘天平的使用方法，学会用托盘天平测质量。学习过程：一．引入课题同学们，本节课我们学习一个新的物理量---质量学习目标是：二．出示学习目标三．自学指导。请同学们认真看课本P9—11的内容，同时思考下列问题，10分钟后背会下列概念。1.什么叫质量？2.质量的单位有哪些（从大到小）符号分别是什么？相邻单位之间的进率是多少？3.测质量的工具有哪些？实验室常用工具是什么？4.天平使用之前有哪些要求？5.天平的使用的步骤？四．检测1、2.5×104g=kg=mg3×105kg=t=g2、下面四种情况中，铜棒质量会发生变化的是（）A、把铜棒轧成一薄铜片B、把铜棒加热到3000C先学后教当堂训练永威学校初三物理教案（下）3C、宇航员将铜棒带到月球上D、钳工用锉刀对它进行加工3、被测物体的质量不能超过向盘中加减砝码时要用，不能接触砝码，不能把砝码、。潮湿的物体和化学药品直接放到天平中。4、找1名学生到讲台上做：测1小石块质量，其他学生注意观察他的操作步骤。五、后教1、通过检测题2引导学生总结：质量是物体本身的一种属性，它与物体的形状、温度、状态、地理位置无关。2、通过检测题4，引导学生归纳天平使用步骤：1.把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处。2.调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处这时橫梁平衡。3.被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，真到橫梁恢复平衡，这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对应的刻度值就等于被测物体的质量。教师重点板书：一放：天平------水平台上游码------零刻线处二调：平衡螺母------橫梁平衡三测：左物右码，加减砝码（从大到小）移动游码。四读：m物=m码+m游六．作业P121---5三．密度学习目标:1.掌握密度的概念。2.知道密度的公式并能用公式计算。3.知道密度单位的写法，读法和换算。学习过程：先学后教当堂训练永威学校初三物理教案（下）4一．引入新课本节课我们学习------物质的密度，(板书课题)学习目标是：二．学习目标（投影）三．自学自导请同学们认真看课本13---16页的内容，看懂实验探究的内容,同时思考下列问题：1.探究：同种物质的质量与体积的关系：（1）填表。（2）画图像。（3）结论。2.什么叫做密度？3.密度的公式是什么？每个字母的意义及单位是什么？4.密度单位有哪些？它们之间的关系是什么？5.了解小资料中物质的密度值。如ρ水=1.0x103kg/m3它的物理意义是什么？6．会模仿16页的例题做类似的计算题。10分钟后比谁能正确回答以上问题四．检测1、水的密度是kg/m3=g/cm3.冰的密度是0.9×103kg/m3,读作，它表示的物理意义是。2、一块平放的砖切去一部分后，剩下部分砖的质量，密度；冰熔化成水后，其质量，密度。（填“变大”“变小”或“不变”）3、做课后P17页1题。五．后教更正，讨论引导让发现有问题的同学上堂更正，直到没问题为止。提示:水的密度表示的意义根据定义说老师引导学生归纳计算题的格式：解：公式代人结果答六.作业17页3、4、5、6（选做）四测量物质的密度学习目标：先学后教当堂训练永威学校初三物理教案（下）51.熟练用天平称出物体的质量。2.学会用量筒测固体和液体的体积。3.会用天平和量筒测固体和液体的密度。学习过程：一．引入课题：同学们通过上节课的学习知道不同物质的密度不同,怎样才能知道物质的密度是多少呢?今天一起来学(板书）二．学习目标是：（投影）三．实验指导：1、怎样测固体（如石块）的密度？2、讨论实验方案。1)独立思考1分钟2)小组交流3)汇报方案，设计实验表格。3、实验1）检查器材，引导学生：○1认识量筒，读数：视线与凹面相平，○2倒入“适量”的水，适量：最少要淹没石块，最多放入石块后不能超过量程。2）实验，记录数据。四、后教1、思考：①若先测石块的体积再测质量会出现哪些问题？②若测盐水密度时实验步骤颠倒对实验结果有何影响？2、讨论回答：a石块上沾上水，使质量偏大ρ值也偏大。b沾水的石块放进托盘违反了操作规则。C测盐水密度时若先测空杯质量会使体积偏小，密度值偏大3、小结：测密度原理：ρ=m/v五、作业：实验报告。先学后教当堂训练永威学校初三物理教案（下）6五密度与社会生活学习目标：1、知道密度与社会生活的联系，了解密度知识的应用2、了解密度受温度的影响规律3、正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。学习过程：一、引入课题同学们，本节课我们学习密度与社会生活学习目标是：二、出示学习目标。三、自学指导：请同学们认真看课本P21—24的内容，同时找出下列问题的答案并背会.1.密度在社会生活中的应用有哪些？2.密度与温度的关系是什么？哪一种物体密度受温度影响最大？3.风是怎样形成的？4.夏天，空调一般安装在窗的上面，而冬天暖气片一般安装在窗的下面？为什么？5.水遵守“热胀冷缩”的规律吗?举例说明。6.什么叫做水的反常膨胀？7.怎样利用密度鉴别物质？10分钟后检测四．检测：1.指名学生回答1.2.3题，估计问题不大。2.指名学生回答4，苦发现有问题让同学们更正。并引导学生归纳。夏天，空调安装在窗的上面，上方的空气遇冷，温度降低，体积变小，密度变大，而下降，温度高的热空气就从四面八方流过来，再遇冷再下降，从而使整天个房间温度都比较低。那么，冬天，暖气片安装在窗的下面，下方…….（指名学生回答）3.指名学生回答5.6.7估计水的反常膨胀，问题比较大，引导学生分析：先学后教当堂训练永威学校初三物理教案（下）71)0oC~4oC温度升高，体积变小，密度变大，热缩冷胀；4oC时，体积最小，密度最大。4oC~100oC,温度升高，体积变大，密度变小，热胀冷缩。2）强调：利用密度．．可以鉴别物质．．．．，但要准确鉴别物质，常常要多种方法并用．．．．．．作业：P241—4、5（选做）复习：第十一章概念复习目标：1)熟记宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的。2)熟记质量的概念和单位换算。3)掌握托盘天平的使用主法。4)掌握密度的概念，公式和单位换算。5)掌握用天平和量筒测物质密度的原理和方法。一．复习过程：同学们本节课我们一起复习第十一章概念板题二．复习目标是：出示复习目标：目标的完成需要同学们认真复习，熟记并掌握本章的基本知识下面请同学们看复习指导。三．出示复习指导：请同学们认真复习课本的P1—23的内容，熟记并掌握课本中加黑的和补充的内容。15分钟后背写。比谁能全正确。开始自学。老师巡视。时间到，请复习完的同学举手若还有同学没有举手再给2分钟。四．检测(发试卷，学生答题，老师监考)时间10分钟。五．更正，讨论。1.时间到，做完的同学请举手若没有做完再给大家2分钟，做完的同学认真检查，争取全对，没有做完的同学，抓紧时间做2.出示答案，同桌互改。3.统计全对的同学人数先学后教当堂训练永威学校初三物理教案（下）84.还有一部分同学没有全对，下面以小组为单位进行讨论，更正错题，并熟记时间3分钟。5.时间到还有问题的同学请举手。若有问题请会的同学帮助解决。解决不了的老师帮助解决，若全部没问题做作业。六．作业P173P241、2第十二章运动和力第一节运动的描述学习目标：1、知道参照物的概念2、知道物体的运动和静止是相对的3、认识运动是宇宙的普遍现象学习过程：一、引入课题同学们我们已经知道：宇宙是由物质组成的，物质处于不停的运动和发展中，那么由物质组成的物体也处在不停地运动中，本节课我们来学习运动的概念。本节课的学习目标是：二、出示学习目标为了完成学习目标请大家根据自学指导紧张自学，请看自学指导：三、自学指导请同学们看P28-30的内容，同时思考下列问题：1、什么叫机械运动？举例说明2、什么叫参照物？3、怎样判断物体是静止还是运动？举例说明4、回答12.1-4中对于不同的参照物各个物体是运动还是静止？5分钟后比谁能背会相关概念并能举出相关实例。四、检测:指名学生回答问题尽可能叫多个学生举生活中的例子得出：运动是宇宙中的普遍现象。运动是绝对的。静止是相对的，那么我们平时说这个先学后教当堂训练永威学校初三物理教案（下）9物体是运动的，那个物体是静止的这又是为什么？指名学生回答问题2再次让学生举出生活中类似的例子？根据同学们举的例子引导学生归纳问题3板书：1首先确定研究对象2选择合适的参照物3判断研究对象与参照物之间的位置是否变化，若位置变化，物体是运动的。同学们我们再来看几个例子，指名学生回答问题4并说出判断方法五、作业P301-4第二节运动的快慢学习目标1、能用速度描述物体的运动2、能用速度公式进行简单的计算3、知道匀速直线运动的概念学习过程一、引入课题同学们我们已经知道物体是运动的，物体运动有快也有慢，哪些方法可以比较物体运动的快慢呢？本节课我们一起学习------板书课题，学习目标是：二、出示学习目标三、自学指导请同学们认真看课本P31-33的内容，找出下列问题的答案，并背会。1、速度是表示什么的物理量？2、比较物体运动快慢方的法有哪些？举例说明3、速度的计算公式是什么？每个字母意义和单位是什么？4、速度的单位有哪些？它们之间的换算关系是什么？7分钟后比谁能仿例题做对类似的计算题四、检测1、速度是表示的物理量，比较物体运动快慢的方法：○1相同比较；长的运动的快。○2相同，比较，短的运动的快2、72km/h=m/s10m/s=km/h先学后教当堂训练永威学校初三物理教案（下）103、小明家距学校1.8km，他骑车到校用了10分钟，求小明骑车的平均速度?4、学生板演P342题五后教更正、讨论、教师引导单位换算是注意等量代换让发现问题的同学上堂更正，直到没问题为止。教师引导学生归纳计算题的格式，解、公式、代入、结果、答。六作业P341、5;3、4（选做）三长度、时间及其测量学习目标：1.会使用适当的工具测量长度和时间。2.知道测量有误差，误差和错误有区别。学习过程：一、引入课题：本节课我们学习——板题，学习目标是：二、学习目标（投影）三、自学指导（一）请同学们认真看课本P35-37内容同是思考：1)长度的单位有哪些？（从大到小）国际制单位是什么？换算关系？2)测长度的工具有哪些？3)怎样正确使用刻度尺？3分钟后比谁能正确回答问题。四、检测1）指名学生回答问题1回答不全面的叫其他同学补充，并强调：长度单位中最大单位是最小单位是国际单位是2）指名学生回答2，问题不大3）让学生练习用刻度尺测物理的课本的长和宽。4）指明学生回答：长宽先学后教当堂训练永威学校初三物理教案（下）11（多列举几组数据）引导学生记录结果应注意什么？并