人物描写

人物描写方法外貌描写（肖像描写)动作描写语言描写神态描写心理描写人物描写方法一、外貌描写及作用外貌描写：指对人物的外形，包括容貌、身材、衣饰等的描写。例句：父亲的头发像是飘了一层细雨，每一根头发都艰难地挑着一颗乃至数十颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。-----《台阶》外貌描写，既体现了父亲的艰难困苦，又表达了对父亲无比热爱的情感。一、外貌描写及作用外貌描写：指对人物的外形，包括容貌、身材、衣饰等的描写。作用：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物性格特征和情感。动作描写：是指对人物动作行为的描写。二、动作描写及作用例句：……蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。---《背影》连续的动作描写，生动传神地写出了父亲爬过铁道买橘子的艰难，表达了父亲对儿子的至爱，也表达了儿子对父亲的感激之情。动作描写：是指对人物动作行为的描写。二、动作描写及作用作用：展示人物精神面貌，直接体现人物性格，表达人物感情。三、语言描写及作用例句：孔明曰：“吾兵只有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”---《空城计》语言描写，表现了诸葛亮的知己知彼，足智多谋。作用：表达人物情感，反映人物性格特征。语言描写：是指文章中对人物对话和独白的描写。四、神态描写及作用例句：韩麦尔先生站起来，脸色惨白。---《最后一课》作用：表现人物内心世界，刻画人物性格，反映人物品质。神态描写：专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。惨白”是对韩麦尔的神态描写，表现了他对国土沦丧的痛苦与悲哀，表达了他强烈的爱国情感。五、心理描写及作用例句：京京垂下头。他多么喜欢这个故事啊！他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢！他准能念好。朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗？---《心声》作用：揭示人物内心，刻画人物性格。心理描写：是用来表现人物在特定情境中的思想和精神状态。借助心理描写，表达了京京内心的不满，表现了他纯真的童心，执着的性格。