初中信息技术教科版七年级下册第12课《灵动的触发器》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中信息技术教科版七年级下册第12课《灵动的触发器》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.知识与技能(1)理解触发器的概念。(2)学会设置简单的触发器动画效果。(3)利用触发器制作较复杂的动画效果2.过程与方法通过游戏的导入,激发学生学习热情。任务驱动层层递进、学生自主学习、合作探究,完成教学任务。3.情感态度价值观(1)激发学生学习幻灯片的兴趣及创作热情。(2)培养学生良好的信息素养及自主学习的能力。2学情分析学生通过前面课程的学习,已经初步掌握了PowerPoint的一些基本操作方法,能熟悉的使用自定义动画效果,且初中年级的学生已经初步具备自主学习、协作探究的能力。3重点难点重点:(1)理解触发器的概念。(2)学会设置简单的触发器动画效果。难点:(1)能分析并且利用触发器制作较复杂的动画效果。4教学过程4.1.1教学活动活动1【导入】活动一1、游戏导入:师:同学们,上课之前我们先来玩一个小游戏,“最强大脑-记忆力大比拼”,看看哪一个同学记得又快有准确。(播放幻灯片制作的记忆力游戏)师:“同学们观察下这个游戏,学过自定义动画效果后,相信大家做出这种显示图片的动画效果应该是小菜一碟,但是你们有没有注意到,我点击任意一个格子的时候,对应的图片就显示出来,而我们上节课刚学过的自定义动画是按顺序依次播放的,怎么实现这种让动画效果按照自己的意愿随意控制呢?这就是我们这节课要学习的内容-灵动的触发器。”(出示课题)灵动的触发器。活动2【讲授】活动二1、什么是触发器:师:“那么什么是触发器呢?我举个例子,我们把教师的日光灯的亮灯熄灯当成一个动画效果,那么什么是触发这个动画的条件呢?”(教师通过开关控制日光灯亮起熄灭)生:电灯开关。师:没错,电灯开关就是一个触发器,触发电灯的亮暗。而PPT中的触发器,简单的来说就是一个按钮,用来控制一个或者多个自定义动画的效果。2、设置触发器的步骤师:怎么为自定义动画设置触发器呢?我们通过一个例子来讲解。(通过演示炮弹发射的动画效果使学生了解触发器的设置方法和步骤)活动3【练习】活动31、任务:师:现在请同学们用上节课自定义动画的方法给子弹设置从炮口打出到右边的动画。打开桌面上的“探究一-炮弹”,(发放“探究一-炮弹文件)2、任务:师:同学们果然很聪明,刚才炮弹的效果只设置了一个触发器,现在我们加深一点难度,这是一个电灯开关的效果,红色关掉,绿色开灯,你们能不能利用触发器制作出这种效果呢?我们看看那个同学做得又快又好。(分发“探究二-电灯开关”文件)3、学生演示:师:请一个同学为我们演示他的制作步骤。(请一个同学上台演示和讲解操作步骤)(师生点评)活动4【测试】活动4任务驱动:师:做完刚才的电灯开关后,我相信同学们对触发器有了更深的理解,下面我们再来看一个知识问答。同学们知道,哪一个是熊大呢?同学们真聪明。当我们点击正确的图片,就跳出一个答对了的图案,而点击错误的图片,就提示答错了。在多媒体作品当中适当的加入一些小游戏,可以使读者愉悦的接收新知识,你们能够利用触发器结合自定义动画的知识,制作出这种具有人机交互的效果出来吗?请大家动动脑筋,相信聪明的同学们一定能做出来的。(发放“探究三-熊出没”练习)注意事项:触发器可以触发多个动画效果、可以设置消失效果使对象播放时不存在。(教师巡视)活动5【活动】活动5师:我们请一位同学上来演示他的制作方法。(学生演示制作“探究三”页面。)(师生共同点评)活动6【练习】活动6拓展知识分层教学:师:刚才同学演示了“探究三”的操作步骤,没做出来的同学听懂了吗?这个任务有几个重要地方。(总结班级学生制作任务时常遇到的问题)剩下的时间你们再按照演示的步骤对自己的作品进行修改。做好的同学们可以尝试做下“拓展提高”的任务,制作一个图片展示的页面(点击小图片就显示大图片)。(发放“拓展提高-海底世界”练习题)活动7【讲授】活动7：课堂小结触发器与其所触发对象之间的关系。设置触发器的顺序是怎么样的。提交作业。师:以上就是我们这节课学习的内容,同学们回去后可以思考一下,我们本节课开始时那个记忆力游戏是怎么做的?有条件的同学可以在家里试做下,下节课带来跟大家分享,本节课到此结束。