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龙源期刊网新媒体技术在中小学教育教学中的应用研究作者：倪传禹来源：《新智慧·上旬刊》2018年第05期【摘要】信息时代促成教学手段的革新，即时通讯工具用于教育教学能够拉近师生、学校、家庭的距离，打破课堂内容的隔阂，确保学生学习的可持续和连贯性，保证学生个性发展与健康成长。本文在先定义即时通讯工具等新媒体技术的含义，分析教育教学的意义和价值，探讨中小学教育教学中的应用的可行策略，从而引起中小学和教育管理机构对新媒体技术应用的关注。【关键词】新媒体技术；中小学教育；应用以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，已经在现代人的生活与工作学习中产生了巨大的影响。在中小学教育教学中要重视即时通讯工具等新媒体技术的有效运用。一、新媒体技术的概念和应用这里所说的新媒体技术，是指网络环境下的新的应用模式，是新型的网络工具，或者说是信息传播的一种新的载体。目前，应用较多的包括即时通讯工具、微博、BBS论坛、流媒体等。其中，即时通讯工具、微博、BBS论坛这三类新媒体技术能起到不可忽视的作用。掌握几种不同的新媒体技术，在教育层面能够起到优化、提效的功用，为中小学素质教育的实施和有效运行打下基础。信息化进校园使得教育教学的手段和方法得到更新，我们以往只是在课堂上使用多媒体手段进行教学，但是随着科技发展，即时通讯工具和技术得到广泛使用和更新，新媒体时代使得中小学教学和管理更加有效。二、新媒体技术的在线学习开展即时通讯工具等新媒体技术是依托科技发展下网络技术与设备操作简易高效基础上。随着电子商品的普及，一些专业技术研究部门对教育方面的研究也逐渐深入。师生采用平板电脑上课，学生假期在家上网课，而使用一些即时通讯工具，让老师、学生和家长之间交流便捷，几乎可以是随时随地进行沟通与交流。当下，我们学校还使用着家校通、校信通，但是有些学校、班级，甚至科任老师都使用QQ群、微信群与家长进行联系。在教学与教育管理中，利用群聊、公告、讨论组等为学生答疑解难已经蔚然成风。教师在教学中感觉较多学生在某一知识上存在问题，那么可以在课后或者节假日，根据学生的需要创建一些学习谈论群，邀请全体或者部分学生参与学习谈论，而老师在线的进行辅导，学生就能及时解决学习问题，也可以更多地接受老师的教育，确保学习和成长有序进行。在线开展谈论式学习，还可以和有利于小组合龙源期刊网作学习的开展，我们现在的以生为本的教学，强调了学生自主学习能力的培养，更重视他们的小组合作学习的运行。以往的小组合作只在课内，课外时候学生很难有时间或者空间，但是利用即时通讯等新媒体技术，学生小组活动就可以有效开展。当然，老师和家长也可以很好地对学生的合作学习情况进行了解和督促。如此，师生间的交流，就能让一些学习中的疑问、困难及时得到解决，也能增进师生间的友谊，也对学生的习惯和学习方法进行培养。三、新媒体技术的教育功用随着课程改革的深入，很多学校按照教学主管部门要求开设三级课程，有了自己的校本课程，建立了自己课程基地，开展了社团活动课。以往我们的校本课程就是老师依据学校特色编写校本教材带着学生进行学习，但是学生的主动性和积极性难以保证。现在，我们使用即时通讯工具，可以让学生选择课程，进行个性化的课程建构。如在文学类的社体课程学习中，我们可以建立全校性的社团学习交流群，也可以根据学生兴趣和需要分别建立诗歌欣赏群、古典名著阅读群、美文欣賞群等。在这样的群里，我们的课程兴趣小组指导老师可以组织学生在群里学习、交流和谈论，也可以让学生自己就某一阅读书目或者相关章节阅读之后谈阅读心得和收获，在问题的探讨中发现灵感，使得学生的语文阅读欣赏能力的提升。另外，即时通讯工具运用推动新型学习方式的建立之后，也能促进教师间的反思与研讨。毕竟有些学生的阅读思考也有一定的价值，可能使得老师也觉得眼前一亮或者值得深思。于是，为了给学生解惑，教师之间也会对一些问题进行探讨，从而推动了新型教研活动的开展，也有利于教师的自我发展和提升。四、结语利用即时通讯工具进行网络访谈是没有时空约束的，它可以将家长与班主任很好地联系在一起，家长随时随地通过即时通讯工具与教师们取得联系，了解自己的孩子在学校里的生活与学习情况。另外，我们每个班级的班主任可以建立学生家长微信群或QQ群，第一时间将班里的教学日程、管理政策、最新活动和新鲜事。总之，在中小学教育教学中，即时通讯工具等新媒体技术已经被广泛使用。我们要把这种技术应用在教育教育上，可以营造轻松的氛围，提高交流的质量，实现师生互动、情感交流，使得沟通得以拓展和延伸，增进家庭与家校联系，为学生的健康成长护航。参考文献：[1]刘舒婷.网络直播课堂在农村中小学教学中的应用探究[J].视听，2017（07）.[2]翟克修.新媒体技术在初中数学教学中的应用初探[J].中小学电教，2017（06）.