《文件及文件夹的移动、复制和删除》教学设计

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《文件、文件夹的移动、复制和删除》教学设计盐池县第一小学白永凤《文件、文件夹的移动、复制和删除》教学设计一、教材分析本节内容是宁夏教育厅教研室编写的《信息技术》三年级下册模块2中第4单元《管理计算机中的文件和文件夹》中的文件、文件夹的移动、复制和删除操作。它是学生学习了新建文件、文件夹以及给文件和文件夹改名等知识后编排的,本节课为第2课时,是学生掌握信息资源管理的重要一步,为学习后面的电脑操作打下坚实的基础,起到了承上启下的作用。二、教学目标知识与技能:掌握文件及文件夹的移动、复制和删除操作;过程与方法:通过自主探究与小组合作,掌握文件、文件夹的移动、复制和删除操作,增强自主解决问题以及处理信息的能力情感、态度和价值观:在选择父亲节礼物的过程中,懂得感恩,在完成任务的过程,培养学生大胆实践,勇于探索新知识的精神。三、教学对象分析教学对象为小学三年级学生,学生已经学习了文件及文件夹,学会了选定文件,三年级学生年龄小,但是对未知世界具有初步自主探究学习的能力,倾向于形象思维等特点。四、教学重难点:重点:文件、文件夹的移动、复制和删除;难点:文件、文件夹的移动、复制;五、教学过程1.创设情景,导入新课师:同学们,你们知道6月19日是什么日子吗?下周星期日是国际父亲节,生命周而复始,生生不息。父爱如山,在父亲的节日即将到来的时刻,你是否会想起养育你的父亲,下面是老师送给父亲的礼物:(出示课件1:配乐诗朗诵:父亲赞)你们想不想送给父亲礼物?今天老师带来了一个爱的礼包,我们一起看看。(师屏幕广播“爱的礼包)同学们如果能完成任务,就可以为你的父亲挑选一份爱的礼物,大家有信心完成任务吗?(设计意图:运用贴近学生生活实际的父亲节引入新课,激发学生兴趣)2、演练结合,探究学习(一)出示任务一:请将礼包中的文件放在合适的文件夹中。师:老师屏幕广播讲解示范并板演——学生练习(老师巡回指导)——学生反馈。要求:爱的礼包存放在D盘师:你还有其它的方法移动文件吗?若学生没其他的方法,提示学生阅读P49金钥匙。——学生尝试操作(设计意图:移动操作学习较难,让学生观察老师的示范操作并练习操作。)(二)出示任务二:将“爱的礼包”中的深情父爱文件夹复制一份放在桌面上。师:两人一组共同操作,参考老师下发的做一做尝试完成此项任务。学生上机操作——探究新知——学生示范——教师板演——完成任务。说一说:文件的移动和复制有什么不同?(设计意图:让学生通过动手、动脑、动口更近一步地掌握文件(夹)的移动和复制的异同)(三)出示任务三:请删除爱的礼包中你认为不适合做父亲节的礼物的文件。【删除】:阅读课本70页第7步,说说删除的操作步骤,并试一试将你认为不适合的礼物删除。板书:删除:选中文件(夹)—单击工具栏上的“删除”按钮—是师:同学们,你们刚才删除了一个你们不需要可是对老师来说还有用的文件?怎么办呢?阅读P51.帮老师恢复误删除文件。(设计意图:删除操作较移动和复制简单,所以大胆子放手让学生独立完成操作。)出示任务四:请你为自己的父亲选一个或多个礼物。3.展示交流,互相评价学生展示“爱的礼包”的操作结果,师生评价。4.巩固练习课本P52选择3.4.5(设计意图:检查新课的学习,同时对教学中没提及的内容进行增补。)5.课堂小结,拓展升华师:这节课同学们学会了什么?出示课件2师:同学们通过自己的努力学习为自己的父亲挑选了一份爱的礼物,让我们祝福所有的父亲节日快乐。(设计意图:对本节课的知识进行更深入探究,让学生更准确的把握重难点。)6.课外作业:P52第7题。(设计意图:课后进一步巩固练习当堂所学)

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