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1韶关学院国家级大学生创新创业训练计划工作方案为贯彻落实《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函〔2012〕5号）和《关于组织国家级大学生创新创业训练计划申报工作的通知》（粤教高函〔2012〕27号）文件精神，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，着力培养大学生的创新意识、创业精神和创业能力，以及培养适应创新型国家建设需要、适应区域经济社会发展需要的高素质应用型、复合型的创新人才，根据高等教育质量水平提升工程和国家级大学生创新创业训练计划要求，结合学校实际，制定本工作方案。一、工作基础（一）学校在“十一五”期间及此前开展大学生创新创业训练工作的基本情况1、建章立制，健全制度，积极推进大学生创新创业训练工作长期以来，学校高度重视大学生创新创业训练工作，将其纳入教育教学工作重要范畴，注重营造良好的学生科技创新、创业韶关学院文件韶学院〔2012〕20号2氛围，逐步制定一系列关于加强大学生科技创新、创业活动的制度和举措，规范开展大学生课外科技创新、创业实践活动。2005年制定施行的《关于广域广泛、深入开展大学生科研创新活动的决定》，是学校大学生课外科研活动的新发展和新起点，继而学校又颁发了《韶关学院学生课外科研活动管理办法（试行）》，2006年制定出台《韶关学院学生科研立项实施细则》、《韶关学院学生课外学术科技创新活动管理暂行办法》、《创新学分奖励办法（试行）》，2008年新增《韶关学院学生创新性实验项目管理办法（试行）》。2011年，在《创新学分奖励办法（试行）》的基础上进一步修订颁发了《韶关学院大学生创新实践学分实施办法》。制度从无到有，不断完善，进一步推动了学校大学生创新创业训练相关工作的开展。2、设置创新实践学分，将大学生创新实践活动纳入人才培养方案为鼓励和引导大学生积极开展创新实践活动，培养学生的创新意识和创新实践能力，早在学校升格本科初期时的2000年，就在部分本科专业人才培养方案的必修课或选修课中设置了3-4学分的创新学分。2008年，学校在《关于修订2008级本科人才培养方案的指导意见》中，明确提出在全校范围内将课外实践学分纳入专业课程学分，必须选修3个创新学分，范围涵盖校园文化活动、科技与学术活动、学科竞赛、社会调查与服务等活动。2011年，学校在《关于修订2011级本科人才培养方案的指导意见》中进一步要求各专业设立6学分必修的创新实践学分，并首次将“创业活动”纳入创新实践学分的计算范畴。3、拓展校企合作方式，积极构建大学生创新创业实践平台近年来，学校推进与行业、企业合作，建立大学生创业实践基地以及模拟公司，为学生构建了良好的创新创业实践平台。自2005年起，学校相继成立“红三角”学生模拟公司、建立“欧洲模拟公司—大学生创业实训平台”，与广东碧云集团、广东星源文化有限公司、中国汽车影音网等企业合作建立“碧云韶关学院大学生创业实践店”、“星源壹号”—创业实践基地、“汽3车服务行业创业实训中心”。此外，为了培养大学生创新创业实践能力，学校积极与社会开展合作办学，合作成立广东省社会科学院韶关分院、广东省地方特色文化研究（韶关）基地、广东省实践科学发展观与决策研究（韶关）基地，并与中软国际有限公司、国培认证培训中心（国家质量认证培训中心）、香港星光集团科艺公司等企业签署校企联合办学协议，与中国联通韶关分公司签订共建“人才培养模式综合改革试验班”协议。4、大力开展国内外合作，提升创业教育的质量和水平自2008年开始，学校与韶关市人社局合作开办“GYB—激发你的创业意识”和“SYB—创办你的企业”两个模块的创业培训班，培训在校学生2000多人；2009年学校与英国北安普顿大学合作参与“英国首相行动2—中英大学生创业教育研究”，共同开发创业教育网络课程1门，目前英文版已全部完成并开始使用，中文版预计在2012年内可在学校使用；2011年，学校与英国北安普顿大学合作举办“创业管理”专业方向的专科教育，现有在校生41人。这些国内外合作项目的成功实施，对学校的创业教育起到了积极的促进作用。5、加强大学生创新创业能力培养的教育教学改革研究，举办大学生创业大赛自2000年起，在学校教育教学改革立项项目中，每年均有大学生创新能力培养方面的课题，其中“以应用型人才培养为目标改革教学模式，提高大学生创新能力与实践能力”于2010年被列为广东省教育教学改革研究项目。自2009年起，学校在教育教学改革立项项目中开设大学生创业教育主题项目，如“国际贸易专业创业教育的内容与方法研究”、“创业教育教学体系的构建”等；与英国北安普顿大学合作开展“在国际环境下提升学生创业能力”的研究；发表了《大学生创业教育的调查与分析》、《创业教育教学体系的构建》等教学研究论文；建立了以提升学生创业能力与跨文化沟通能力为目标的教学网站；2011年4月在学校举办“中英就业与创业教育项目国4际研讨会”，推动了创业教育工作的发展。2004年，学校组织开展首届大学生创业计划竞赛，每两年组织一次竞赛，至今已经成功举办五届大学生创业计划竞赛活动。（二）学校大学生创新创业训练工作成效及经验总结1、工作成效（1）在国家级、省级创新实践竞赛活动中频频获奖学校把大学生创新教育始终放在本科人才培养体系中的重要地位，并与专业教育紧密结合，注重培养学生的创新意识、创新能力和实践技能，取得了显著成效。如物理与机电工程学院在近几年的“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛和各类竞赛活动中，获国家级奖2项、中南地区级奖29项、省级奖104项，其中参赛作品“玫瑰摆平衡能力训练仪”在2006年12月举行的第二届“全国大学生机械创新设计大赛”中获决赛一等奖，是当年广东省和全国同类院校唯一获得的全国一等奖。自2002年学校组队参加全国大学生数学建模竞赛以来，共荣获国家级、省级奖项83项，其中国家级一等奖4项、二等奖14项。2011年学生在全国大学生电子设计竞赛、第六届全国信息技术应用水平大赛、首届全国大学生计算机博弈大赛、数学建模竞赛、CAD竞赛、网络设计竞赛、广东省师范生教学技能创新实践大赛、全国大学生物理教学技能大赛、广东省第三届大学生艺术展演活动等各类省级以上竞赛活动中，获得包括全国一等奖在内的奖项90多项，其中全国一等奖4项。（2）在省级大学生创业计划中荣获佳绩学校注重培养大学生的创业意识和创业能力，通过树立创业精神，提升自身综合素质，取得了预期效果。在广东省“挑战杯”大学生创业计划竞赛中，学校选送的参赛作品《中基精密心轴有限责任公司创业计划》、《宠物善后服务公司创业计划》和《雅轩书籍调剂行创业计划书》获得银奖，《幸福百宝香——婚业服务公司创业计划书》和《馨漫电子有限公司创业计划书》荣获铜奖。2006年学校荣获广东省“挑战杯”大学生创业计划竞赛“优5秀组织奖”荣誉称号。2008年有8个参赛作品获奖。2010年，参赛作品《高校局域性BMC电子商务平台》荣获集体奖最高奖项金奖和个人奖最高奖项“优秀CEO”。（3）专利与成果转让并进在开展具有自主知识产权的专利产品设计方面，获得专利20项（其中发明专利4项），参加全国发明展览会获得银奖1项，铜奖4项。目前已有“快速虎钳”、“棒料剪切精密夹具”等3项专利成功转让给韶关宏大齿轮有限公司、韶关中南轴承有限公司等当地企业，创新成果已直接为企业运用，为地方经济发展作出积极贡献。2、经验总结学校开展创新创业训练计划活动已有多年，在大学生创新意识、创业精神和创业能力的培养方面取得了明显成效，主要经验可归纳为：（1）学校高度重视，精心组织，多部门密切合作联动，组织管理机制高效运作，为此项工作提供了强有力的组织保障；（2）重视基本条件建设，科学搭建教学实验平台，提供了扎实的基础保障；（3）加强指导教师队伍建设，着力优化师资队伍结构，提高师资教学水平，提供了关键的人才教育质量保障；（4）大力推进校企合作，引进社会优质教育资源，重视合作交流，推进资源共享，提供了人才培养实训实践保障。在今后的大学生创新创业训练工作中，学校尚需进一步健全组织管理体系和制度建设，完善校内组织协调机制，加强项目实施条件建设，推进合作与交流机制建设，努力营造创新创业文化氛围。二、指导思想和工作思路（一）指导思想坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，主动适应创新型国家建设的需要，深化人才培养模式改革，构筑创新创业教育工作体系，强化创新创业能力训练，着力培养大学生的创新意识、创业精神和创业能力，培养适应各行各业发展需要的高6素质应用型创新人才，为区域经济社会的建设和发展提供强有力的人才保证和智力支撑。（二）工作思路1、修订完善制度，健全组织管理体系和校内组织协调机制。拓展大学生创新创业训练计划实施方式，通过项目驱动，形成“培育、重点、示范”的项目层级发展机制。2、在原有工作基础上，整合资源，将大学生创新创业训练计划纳入到人才培养方案，依托学校与英国北安普顿大学合办的“创业管理”专业（方向），强化创新创业课程建设，加大创新创业教育与实践的研究力度，构筑创新创业教育工作体系。强化实施条件建设，打造校内外示范性创新创业实践平台。3、强化学校校外合作办学基地建设，施行“韶关学院—实务部门”人员互聘计划，努力建设一支专兼结合的高水平的大学生创新创业训练计划的导师队伍。构建形成培养大学生创新意识、创业精神和创业能力的课内课外、校内校外双一体化开放式大学生创新创业训练体系。搭建形式灵活多样的项目学生交流平台，营造创新创业文化氛围。加大经费投入，为学生开展创新创业训练计划提供有力的基础保障。三、计划目标“十二五”期间，学校将紧紧围绕建设高水平应用型大学的总体办学目标，通过深入实施“大学生创新创业训练计划”，全面深化人才培养模式改革，构筑创新创业教育工作的新体系，形成一系列成果。具体的计划目标如下：（一）建立具有本校特色的双一体化开放式大学生创新创业训练体系将大学生创新创业训练计划纳入到人才培养方案。在2011级全校本科专业设立6学分必修的创新实践学分基础上，于2012级开始设置创新创业课程选修模块。同时，对于选修了创新创业课程模块的学生，要求利用课余时间积极参与创新创业训练计划的实践，且必须获得《韶关学院大学生创新实践学分实施办法》中有关创新创业方面的学分，实现课内、课外培养大学生创新意识、7创业精神和创业能力的一体化。根据“培育、重点、示范、特色”的项目层级发展机制，创新创业培育项目一般在校内完成，特色项目、重点立项建设项目可在校内开展，亦可在校外基地开展，而示范项目则必须在校外基地完成，建立校内、校外培养大学生创新意识、创业精神和创业能力的一体化体系。（二）实施“韶关学院—实务部门”人员互聘“双百计划”实行大学生创新创业训练计划项目，尤其是创业训练项目和创业实践项目的双导师制，要求项目在学校导师和企业导师共同指导下完成。为了建设一支专兼结合的高水平的大学生创新创业训练计划的导师队伍，2012年开始启动“韶关学院-实务部门”人员互聘的“双百计划”，每年选派20名左右教师到行业、企业等实务部门进行随岗进修、挂职锻炼，每年从合作企业遴选20名左右骨干人员到学校担任兼职教师，通过5年的努力，实现培养高素质双师型教师、企业兼职教师各一百名的目标。（三）开展大学生创新创业训练计划项目“255工程”和“千人计划”2012年开始，全面实施大学生创新创业“校级训练”计划，通过增多项目类型、增大项目立项数、鼓励团队项目尤其是跨学科团队项目，校级训练重点项目与省级、国家级训练计划项目相结合开展，计划每年设立培育项目200项，重点项目50项，示范项目5项。每年参与“大学生创新创业训练计划”的学生达千人以上，覆盖学校所有学科门类的学生。（四）实施创新创业课程建设“三个一工程”2013年建成以提升学生创业能力与跨文化沟通能力为目标的中英文教学网站。至2015年，至少建设成一门成熟的创新创业双语教学课程，组织编写出一批具有自身特色、符合本校学生实际、理论与实际结合紧密、科学性与权威性并重的案例教材，或有鉴别、有选择地引进一批国外优秀教