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《沏茶问题》微课程学习任务单填写说明：该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。一、学习目标知识与技能：初步感受统筹思想在日常生活中的应用，尝试用统筹的方法来解决实际问题。过程与方法：通过对生活优化问题的合作探究，感悟合理、快捷解决问题的方法，渗透数学优化思想。情感态度与价值观：让学生体会通过合理安排，可以节省时间，提高效率，逐渐养成合理安排时间的良好习惯二、学习资源微视频ppt课件。三、学习方法想一想、做一做四、学习任务1、出示情境，引出沏茶问题。2、分析沏茶的步骤3、根据步骤找出最优方案4、根据最优方案解决问题5、做一做基础练习。六、后续学习预告（可选）：五、学习困惑学生学习后填写