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智慧教学与智慧教师培训心得近日我有幸参加来玉林市举办的中小学教师继续教育网络培训。本次培训，是为了进一步贯彻落实教育部《教育信息化“十三五”规划》的要求，促进中小学教师树立智慧教学理念，促进信息技术与学科教学的深度融合；提升中小学教师适应在智慧课堂环境下的教学活动以及教学设计与实施能力；提升中小学教师应用信息技术支持智慧教师专业发展的能力。培训中，我们聆听了于树泉教授的《“互联网+”智慧教学与创新》，他们从智慧教学环境的定义、智慧教学环境的构建、智慧教学与电化教学的差异、智慧教学方法创新以及信息化学习方式等方面引领我们思考“如何促进信息技术与教育的深度融合？”，理解智慧教学的真正内涵，并提出了让我们耳目一新的观点。通过本次培训，提高了我们对智慧课堂的认识：1.智慧课堂是智慧教室与智慧教师的结合。仅有对应软、硬件环境，在课堂教学中使用了一些软件的功能，这称不上是智慧课堂；2.智慧课堂要包容、融合，既要充分利用多媒体、云平台、大数据等现代教学技术，也不应排斥因材施教、循序渐进、以身示范等传统教学方法；3.智慧课堂的教学过程，要结合实际，根据解决什么问题就选用什么样适合的工具来进行教学设计。并非在一堂课里把智慧教室系统的各项功能使用个遍就是智慧教学，就叫智慧课堂。