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职业人格测评结果与自我职业生涯规划鉴于测评结果，我的优势职业类型是管理型(E型)和现实型(R型)。管理型的人追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实，习惯以利益得失、权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性；现实型的人愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。经过结果统计图，可以看出各个职业类型之间存在不同程度的关系。一般来说，两个类型靠的越近，它们之间的关系就越密切，这两种类型的个体之间的共同点就越多；反之，两个类型离的越远，关系也就越少，通常在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，一般来说，相对关系的人格类型共同点很少，因此，一个人同时对处于相对关系的两种职业都很感兴趣的情况十分少见。当然兴趣是成功的重要推动力，对于面临就业的大学生来说，如果能够选择到与自己兴趣爱好相符合的职业，将可以使自己在工作中找到快乐和满足感，也更容易获得成功。职业心理学的研究表明，一个人对某种工作有兴趣，能发挥他全部才能的80%-90%，并且能长时间保持高效率而不感到疲劳；如果对某种工作不感兴趣，则他的才能只能发挥20%-30%，并且容易疲劳。所以，大学生在择业的时候，应该尽量选择与自身兴趣相匹配的职业类型和职业环境。然而,在实际的职业选择中，除了应该优先选择那些与自身的职业类型相匹配的职业环境外，我们还要考虑一些别的因素：首先，因为个体本身常是多种职业兴趣类型的综合体，单一职业倾向显著突出的情况往往并不多见，因此人们在具体择业的时候，除了得分最高的职业类型外，得分第二高的职业类型中的相关工作，有时同样也可以予以考虑。其次，由于兴趣的可行性差异，有些人的职业兴趣脱离客观条件，过于浪漫，往往想得好，做不到；有些人职业兴趣建立在切实可行的基础之上如结合自己所学的专业、社会的职业需求等，最后心想事成，获得成功。所以，大学生在择业时，除了要考虑与自己职业兴趣外还要兼顾考虑获得职业成功的现实可能性。我的人格特征：亲和性，对他人的需求和幸福高度关心。重视和他人的和谐相处，体贴友好，大方乐于助人，愿意谦让。你通常令人感到愉悦、富有同情心，且愿意与他人合作。外倾性，善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。责任信，感觉迟钝、不讲究、谦逊的。踏实稳重、诚实可靠。坚持性强，有韧性，喜欢钻研。为人好奇，独立性强。工作中的优势：非常重视与别人的关系，易觉察出他人的需要，并善于给他人实际关怀，待人友好、善解人意并有很强的责任心。看到周围的人舒适和快乐，也会感到快乐和满足，很健谈，因此非常受欢迎；热情，有活力，乐于合作，有同情心，机敏圆滑，希望得到别人的赞同和鼓励，冷淡和不友善会伤害你。你需要和睦的人际关系，对于批评和漠视非常敏感，竞争和冲突会让你感觉到不愉快，因此尽力避免发生这样的事情；很实际、有条理，做事彻底，有一致性，对细节和事实有出色的记忆力，并且希望别人也如此。着眼于目前，在经验和事实之上做出决策，将事情安排妥当，喜欢自己成为活跃而有用的人物。能很好地适应日常的常规工作和活动，不喜欢做需要掌握抽象观点或客观分析的工作。喜爱自己的全部，对自己爱护有加；喜欢组织众人和控制形势，与他人合力圆满又按时地完成任务。喜欢安全和稳定的环境，支持现存制度，注重并很好地遵守社会约定规范。忠于自己的职责，并愿意超出自己的责任范围而做一些对别人有帮助或有益处的事情，在遇到困难和取得成功时，都很积极活跃，希望付出能得到回报或赞扬。工作中的劣势：过分在意别人的情感和想法，以至于总是给予别人额外的关心和帮助，有时态度强硬，容易侵占别人的空间，你需要考虑一下自己提供的帮助是不是他人的需要。当遇到冲突时，为了保护和睦的人际关系，通常采取回避或是妥协的方式，而非积极的、正面的处理；敏感，做事总是希望得到别人的鼓励和赞赏，担心被忽视，不愿接受批评，很可能变得沮丧和郁闷；总是容易陷入情感和细节中，很难从问题中跳出来更宏观、更客观的对待；取悦或帮助他人的内心很忽视自己的需求，难以说出“不”，怕让别人失望；通常很难变通，拒绝尝试新方法，习惯根据经验做出决定，以至于信息不足造成决策的草率。建议尽量开放的接受外部变化，放慢决定的速度。适合的职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）；喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治／社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如：项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师；喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员；喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如:教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。人格特征中，乐群性，聪慧性，稳定性，影响性，活泼性，有恒性，交际性，独立性，自律性均在7分以上，其中以交际性和活泼性最高是9分；怀疑性，想象性，世故性偏低基本上是4分。◆乐群性：主要测试在工作和生活中，乐意自己一个人做事，还是喜欢与别人合作。主要是平均分特征：您可以较好地和别人相处或一同工作，也能较好地独自完成工作。对人对事的工作您都可以做。◆聪慧性：主要测试智力水平和学习理解的能力。平均分特征：您可以较好地和别人相处或一同工作，也能较好地独自完成工作。对人对事的工作您都可以做。◆稳定性：主要测试的是情绪的稳定性和对现实生活的态度。主要是平均分特征：您的情绪比较稳定，对于生活中的变化和各种问题，您一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，您也可能会有一些情绪波动。◆影响性：主要考察的是喜欢影响别人还是容易受别人影响。主要是平均分特征：能较好地协调自己的想法和别人的想法，一方面，对事物有自己的判断和想法，不会人云亦云；另一方面，也听得进别人的意见，不会固执己见。◆活泼性：主要考察的是严肃、静默还是活泼、健谈。主要是高分特征：您通常活泼任性，轻松愉快，在集体中比较引人注目、受人欢迎，对人对事非常热心。有时您也可能过分冲动，自我约束力比较差。具有您这种性格特点的人，适合的典型职业是企业型、社会型工作，如行政主管人员、政治家、运动员、商人、飞行员、战士、空中小姐等。◆有恒性：主要测试是否有明确的目标理想，以及毅力和责任感的强弱。主要是平均分特征：有自己的目标和理想，虽然不是特别远大，但会持续地去追求。一般情况下，遵纪守法，对人对事都会负起自己的责任。◆交际性：主要测试是否愿意与别人交际。高分特征：您喜欢冒险，通常不掩饰、不退缩，敢做敢为，少有顾忌。有时可能太粗心大意，忽视细节。适合您这种特质的职业是社会型、企业型，如团队领导人、竞技体育运动员、商人、音乐家、机械师等。◆独立性：主要测试喜欢依靠自己，还是依赖别人的力量解决问题。主要是平均分特征：力求在融合于群体和保持自身独立这二者之间保持平衡。在一般情况下，渴望能成为集体中的一员；但在某些情况下，也希望独自完成自己的计划或坚持自己的观点，而不受他人和舆论的左右。◆自律性：主要测试是否有坚强的意志、自制力和明确的目标感。主要是平均分特征：一般情况下，您有较好地自制力，比较尊重礼俗，能坚持完成自己计划的事情，少数情况下，您也可能会情绪失控或有所懈怠。而对于职业价值观来说：维度分数表示对职业中可能获得的各种回报的重视程度，分数越高（尤其是前三项高分者），则越重视这方面的回报，那这种职业价值观倾向也就越明显。择业时如果有针对性地考虑这些方面的因素，选择与自己职业价值观相近的最适合自己的工作环境和工作领域，将有助于激发今后的工作热情，获得事业的成功。帮助*贡献型：该类型的人认为工作的目的和价值，在于帮助他人或贡献社会，直接为别人的幸福和利益尽一份力，为社会做出一份贡献。成就*实现型：该类型的人认为工作的目的和价值，在于不断取得成就、不断得到领导和同事的赞扬或不断实现自己想要做的事，最大限度地实现自我价值。人生存于这个世界，就要不断与各种不同的人交流，交际水平决定了一个人的生存质量。人际交往是人们现代生活的重要内容，人际交往能力因而也成了人们社会生活的基本能力。各种职业都需要从业人员具备一定的人际交往能力，有些职业如营销人员、咨询人员、教师、社会服务工作人员等则要求比较高的人际交往能力。人际交往能力也是一种状况适应能力，即一种愉快的调整与周围环境关系的能力。无论从事什么职业，都需要具有一定的交际能力，交际能力太弱容易在生活工作中受挫。人际交往能力可以通过处理人际关系的态度和技巧表现出来。分值:81，说明人际交往能力较强。性格比较开朗，和陌生人打交道不会觉得不愉快。与周围的人相处的很好，也有比较多的朋友和自己的圈子。丝毫不把人际交往看作自己的负担，也较少在人际交往方面存在困挠。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是人类特有的一种综合性本领。一个人是否具有创造力，是一流人才和一般人才的分水岭。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。分值:63，说明创造性尚可。思维发散性不强，大部分时候会受到现有模式的制约，考虑问题遵循常规，但有时也能够站在独特的角度看问题，偶尔能产生一些新的思想，发现或者创造一些新的事物。不同的职业对于创造力的要求不同。一般来说，事务性、常规性、对规则秩序要求严格的职业，如会计，行政等，对创造性要求相对不高，创造性过高反而不太适合从事类似的职业。而艺术型的职业如设计师、剧作家、媒体策划等要求创造力强，否则将无法胜任。企业型、营销类的职业对于创造性也有比较高的要求。想要培养自己的创造力，可以从以下几个方面进行一些训练：激发求知欲和好奇心，培养敏锐的观察力和丰富的想象力，特别是创造性想象，培养进行变革和发现新问题或新关系的能力；重视思维的流畅性、变通性和独创性；培养求异思维，等等。适应能力是人的一种综合心理特性，是人适应周围环境的能力。遇到新环境、新情况或遭遇挫折时，每个人都会做出本能的适应努力。分值:47，表明适应能力很强。在各种陌生、复杂、紧急或危险的情况发生时，能照常或超常发挥自己的原有能力，具有摆脱困境的力量。可以自如地应对各种突发情况，独立性强，能够提出自己的观点且不易被周围的人或环境所改变同时又不给人固执和难以变通的感觉。乐于结交新朋友，可以和周围的人迅速地打成一片。适应能力强的人一般具有以下特征：一是有独立自主的个性；二是能借鉴过去成功与失败的经验教学训；三是具有明确的人生目标，并且深知取胜之道；四是具有稳定的性格，且确立了一定的价值尺度；五是有较强的判断力和自我克制力；六是善于体察别人的利害关系和有关情况。总之适应能力强的人更适合现在开放的社会环境。提高适应能力可以从以下几个方面着手：首先要客观地认识自我，树立起信心；其次是建立起一个现实的期望，扬长避短，争取成功；再次，是对生活采取开放态度，适时换位思考，切忌自我为中心，要胸襟坦荡，善于接受别人及自己。最后，在工作中及与人交往上做好自我调节，平衡心理，才能在激烈的竞争社会中得到发展，保持良好的身心适应能力。要注意不要过分压制不良情绪。“喜怒不形于色”意为遇到喜事或气愤的事情时，要控制自己的情绪，不要流露于外表，这种做法常常被一些人认为是有涵养的表现而倍受推崇。然而，事实是，富有感情的人才能很好地与别人交流，才会促进心灵的沟通。过分压制情绪非但不利于人与人之间的交流，而且有害于躯体健康。不良情绪如果受到过分抑制，甚至可以诱发心身疾患。总之，了解自己的适应能力，并有意识地在学习、生活实践中，培养自己的