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大学生文明修身主题班会主讲人：杨凡一.指导思想一.指导思想大学生文明修身工程以理想信念教育为核心，以思想道德为基础，以文明自省和文化自觉为重点，以服务大学生健康成长成才为宗旨，以培养优良的校风学风为目标，教育引导广大青年学生增强文明意识，养成自觉的文明行为，树立良好的风范和形象。二.文明修身的意义二.文明修身的意义(一)是时代发展的需要•我们处在一个政治多极化、经济全球化、文化多元化、生活多样化的大转型时期。处在一个知识经济初露端倪、信息科技飞速发展、高等教育呈现大众化趋势的大发展时代。面对知识经济和信息化的大发展时期，我们需要什么样的与时俱进的知识、能力和素质结构才能紧跟时代？这些问题直接间接的与文明修身有关它是适应时代的需要！二.文明修身的意义(二)是继承中华民族传统文化的需求•正行明德，格物求志。现代大学如清华大学校训：“自强不息、厚德载物”。香港大学“明德格物”与此颇相神似。看来远古“大学”与现代大学虽跨越千年，概念迥异，但宗义相通，要求即是对大学生文明修身，厚德端行。三.工作重点（三）诚信教育•大学生应自觉遵守社会秩序，诚信待人，杜绝考试作弊，论文抄袭等学术不诚实行为。二.文明修身的意义(三)是大学生成才的需要•何为人才？“人”和“才”的组合为“人才”，既成人又成才是人才。有德无才谓之庸，有才无德谓之韧，德才兼备谓之贤。微软公司有一个著名的用人理念：求人不求才。他们认为信息时代，知识更新快，任何刚毕业的大学生很难是完全适合的“才”，因而微软并不重视所谓名校品牌或高学历。他们认为只要是一个“人”，就可以在进入微软后边赶边学，并很快成为“才”。三.文明修身的工作重点三.工作重点（一）养成教育•养成教育是培养学生良好行为习惯的教育。大学生应当养成科学合理的学习，生活习惯，如起床，洗漱，用餐，上课，晚自习，就寝等养成良好的习惯。三.工作重点（二）感恩教育•大学生应当学会知恩，理解父母的养育之恩，理解师长的教诲之恩，他人的帮助之恩。体验感恩，从点滴做起，从生活中实践感恩。三.工作重点（四）传统文化教育•提高大学生的文化品味，提升大学生的文化素养。通过丰富多彩的社会实践活动，文化艺术活动进一步增强对传统文化的认同感。三.工作重点（五）安全教育•增强大学生的安全意识，提升大学生自我防范能力。安全教育包括人生财产安全，交通安全，网络安全，心理安全，并防范自然灾害，火灾，溺水等事故的发生。三.工作重点（二）诚信教育•大学生应自觉遵守社会秩序，诚信待人，杜绝考试作弊，论文抄袭等学术不诚实行为。四.文明修身的“八个文明”四.“八个文明”课堂文明：学生在课堂上尊敬师长，认真听讲，不旷课，不迟到，不早退，不做与课堂学习无关的事情，尊重教师的劳动成果。仪表文明：养成良好的仪容仪表，做到参加公共活动穿着整齐干净，得体大方，不穿奇装异服。语言文明：提倡说普通话，使用文明礼貌用语，教育学生做到不说粗话，脏话，公共场所不大声喧哗。行为文明：做到不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱贴乱画，不损坏公共设施，不乱穿马路，不打架斗殴，不吸烟，不酗酒，不赌博，不搞迷信活动。四.“八个文明”网络文明：努力学习网络知识，技能，调高计算机操作水平，从我做起，文明使用网络，自觉维护网络安全，共建网络文明。学术文明：教育引导大学生学术诚信，杜绝学术论文抄袭等学术研究活动中的违规行为；号召大学生文明考试，自觉抵制考试作弊等严重违纪行为。公共文明：通过引导学生遵纪守法，模范遵守社会公德和公共秩序，主动学习公共文明礼仪知识，爱护公共财物，自觉保护环境。安全文明：增强大学生安全意识和自我保护意识，引导学生们注意用电安全，交通安全，防火防盗，讲究饮食卫生。谢谢！