2019年高考化学考试大纲变化对比

2019年高考化学考试大纲变化对比1/8一、2019年化学高考考试大纲修订的解读1.选考模块调整修订后选考：“物质结构与性质”和“有机化学基础”。删去“化学与生活”和“化学与技术”。模块调整原由：①体现学科基础，减少内容的重复考查。在原教学大纲中，生活和基础技术内容是与元素化合物、反应原理紧密联系在一起。在近几年的试题中，化学与生活、化学与技术的基础内容已经在必考部分有所体现，实现对应用能力的考查。②体现时代选择，体现课程改革的趋势。没有理论框架支撑，选学的比例小，人数少。修订中的课程标准将基础内容放入必修，专业性较强的内容将其放入选修2。2.调整内容表述（1）有机化学必考部分①增加：“(2)……能正确书写简单有机化合物的同分异构体。”②增加“(3)掌握常见有机反应类型。”，删去原来的“(5)了解上述有机化合物(注：甲烷、乙烯、苯、氯乙烯、苯的衍生物、乙醇、乙酸)发生反应的类型。”修订原由：这是高中化学的基础内容，也是近几年的有机必考中的重点考查内容，所以在考试大纲和说明中进一点明确基本要求。（2）实验内容修订前修订后(6)能根据实验试题要求，做到：①设计、评价或改进实验方案；②了解控制实验条件的方法；(6)根据化学实验的目的和要求，能做到：①设计实验方案；2019年高考化学考试大纲变化对比2/8③分析或处理实验数据，得出合理结论；④绘制和识别典型的实验仪器装置图。②正确选用实验装置；③掌握控制实验条件的方法；④预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论；⑤评价或改进实验方案。修订原由：修改后实验内容要求更符合实验的操作流程，要求更加具体，更符合纸笔考试的特点。（3）选修5有机化学基础模块修订内容修订原由删去原2(5)“了解加成反应、取代反应和消去反应”。此部分调整为必考内容。删去原2(6)“结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响，关注有机化合物的安全使用问题”。这些内容要求与化学学科特点和化学研究基本方法中的（5）“了解化学与生活、材料、能源、环境、生命、信息技术等的关系”重复。增加2(4)“根据信息能设计有机化合物的合成这部分内容要求是课程标准以及教材中的重要基础内容，也是创新能力考查的基本方式，并且已经在高考中考查多次，增加此内容是明确了考试的要求（4）必考内容调整序号必考变化内容变化要求1了解物质的量(n)替换：理解摩尔(mol)是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算。2019年高考化学考试大纲变化对比3/82掌握原子结构示意图、电子式、分子式、结构式和结构简式的表示方法“了解”变为“掌握”3掌握电子式表示方法新增4几个符号：n、M、Vm、c、NA、K新增5了解溶液浓度的表示方法替换：了解溶液的组成6理解物质的量浓度的概念新增7掌握配制一定溶质质量分数溶液和物质的量浓度溶液的方法。“了解”变为“掌握”8了解溶液和胶体的区别新增9能正确书写热化学方程式新增10了解焓变（ΔH）与反应热的含义新增11能进行有关反应焓变的计算替换：能进行有关反应热的简单计算12理解盖斯定律新增13理解原电池和电解池的构成、工作原理及应用替换：了解原电池和电解池的工作原理14了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害及防止金属腐蚀的措施“理解”变为“了解”15能正确计算化学反应的转化率新增16了解反应活化能的概念新增17掌握化学平衡的特征新增18了解化学平衡常数的含义，能利替换：理解化学平衡常数的含2019年高考化学考试大纲变化对比4/8用化学平衡常数进行相关计算义，能利用化学平衡常数进行简单的计算。“理解”变为“了解”19理解外界条件对反应速率和化学平衡的影响，能用相关理论解释其一般规律替换：“认识”变为“解释”20理解电解质在水中的电离以及电解质溶液的导电性。“了解”变为“理解”21理解弱电解质在水中的电离平衡“了解”变为“理解”22能利用电离平衡常数进行相关计算新增23掌握常见离子的检验方法“了解”变为“掌握”24了解沉淀转化的本质删去25理解溶度积（Ksp）的含义，能进行相关的计算新增26常见金属元素新增镁新增27了解常见金属及其重要化合物的制备方法，掌握其主要性质及其应用替换：了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。新增：制备方法。“了解”变为“掌握”28了解常见非金属元素单质及其重要化合物的制备方法，掌握其主要性质及其应用替换：了解常见非金属元素单质及其重要化合物的主要性质及应用。新增：制备方法。“了解”变为“掌握”29能正确书写简单有机化合物的同分异构体新增2019年高考化学考试大纲变化对比5/830掌握有机反应类型替换：（5）了解上述有机化合物发生反应的类型。（注：甲烷、乙烯、苯、氯乙烯、苯的衍生物、乙醇、乙酸）——修改后物质的范围扩大了。“了解”变为“掌握”31了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质及应用新增：“应用”32了解氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。替换：了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。删去：乙烯33了解常见高分子材料的合成及重要应用。替换：了解常见高分子材料的合成反应及重要应用。删去：反应34能识别化学品标志替换：安全使用标识35掌握常见物质检验、分离和提纯的方法。掌握溶液的配制方法替换：能对常见的物质进行检验、分离和提纯。能根据要求配制溶液。“能对”变为“掌握”36正确选用实验装置；替换：绘制和识别典型的实验仪器装置图37掌握控制实验条件的方法；“了解”变为“掌握”38预测或描述实验现象新增（5）选考内容调整序号选考变化内容变化要求1“化学与技术”模块删去2能正确书写价电子的电子排布式和轨道表达式新增2019年高考化学考试大纲变化对比6/83了解共价键的极性新增4了解配位键的含义替换：了解简单配合物的成键情况5了解范德华力的含义及对物质的性质的影响替换：了解化学键和分子间作用力的区别6了解氢键的含义新增7了解晶格能的概念，了解晶格能对离子晶体性质的影响新增8了解分子晶体结构与性质的关系新增9了解金属晶体常见的堆积方式新增10了解晶胞的概念，能根据晶胞确定晶体的组成并进行相关的计算新增11了解确定有机化合物结构的化学方法和物理方法（如质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等）新增：（如质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等）12能正确书写有机化合物的同分异构体替换：能判断简单有机化合物的同分异构体13了解有机分子中官能团之间的相互影响“能列举事实说明”变为“了解”14掌握烷、烯、炔和芳香烃的结构与性质替换：以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构、性质上的差异15掌握卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的结构与性质，以及它们之间的相互转化“了解”变为“掌握”16了解烃类及衍生物的重要应用以新增2019年高考化学考试大纲变化对比7/8及烃的衍生物合成方法17根据信息能设计有机化合物的合成路线新增18了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用删去19了解加成反应、取代反应和消去反应删去。因必考中要求“掌握常见有机反应类型”20结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响，关注有机化合物的安全使用问题。删去。与化学学科特点和基本研究方法中（5）重复。21(1)了解糖类、氨基酸和蛋白质的组成、结构特点、主要化学性质及应用。替换：(1)了解糖类的组成和性质特点，能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。(2)了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质，氨基酸与人体健康的关系。(3)了解蛋白质的组成、结构和性质。22了解糖类、氨基酸和蛋白质在生命过程中的作用。替换：了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。23了解合成高分子在高新技术领域的应用以及在发展经济、提高生活质量方面中的贡献。替换：了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。小结：了解替换为“理解或掌握”有10处；新增内容有26处，删除内容5处，由掌握降为了解有3处。2019年高考化学考试大纲变化对比8/8