皇甫小学小学小片区管理实施方案为贯彻落实教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》、《陕西省教育厅关于推行义务教育管理的实施意见》(人教基【2013】12号)及《咸阳市推行小片区管理的实施方案》(武功县教综【2013】38号)精神,积极推进义务教育学校“小片区”管理工作,探索片区内“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”的管理模式,有效整合片区内义务教育学校资源,提高片区内学校的办学水平,提升片区内学校教育教学质量,特制订本方案。一、指导思想以“创先争优、互助共赢、均衡发展”为指导思想,全面构建交流平台,开展学校教育教学交流活动,在学校管理、队伍建设、教育科研、文化建设、师生互动等方面形成交流机制,努力开创教育“均衡发展、公平公正、优化管理”的新局面,提高学校的整体管理水平和教育教学质量,进而推动片区义务教育均衡发展。二、主要目标本着“优势互补、互惠互利、资源共享、共同发展”的原则,通过“联动管理、联动教研、联动考核”,构建发展共同体,搭建共同发展平台,推进片区教育均衡发展;达到“四个基本均衡”:既师资配置基本均衡,管理水平基本均衡,办学条件基本均衡,教育质量基本均衡;实现“五同目标”:校园环境同优美、教学设施同达标、教师素养同提升、管理工作同精细、特色教育同凸显;凸显“六个一体”,即校长队伍一体建设,师资队伍一体配置,教育品质一体提升,德育工作一体构建,设备设施一体完善,信息化建设一体推进。三、管理机构在尊重法人学校办学自主权的基础上,充分发挥成员学校的各自优势,加强对成员学校的统一管理和业务指导,成立“皇甫小学片区”管理领导小组,下设教学联络组、德育联络组和后勤联络组三个工作小组,具体开展“小片区”管理工作(工作组成员名单及职责附后)。四、工作措施(一)管理联动(管理领导小组)1、建立管理领导小组例会制度。通过每月一次的管理领导小组例会,加强管理团队交流,在管理经验方向进行探讨、交流、合作、借鉴各校的办学理念,办学特色,管理制度,管理经验,管理模式等。2、建立学校管理合作论坛。学校相关管理人员每季度举行一次专题研讨,在教育教学、校园文化、三风建设、班级管理、办学理念、办学特色、心理健康教育、品德教育、法制教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的开展交流与学习。3、建立网络交流平台。通过建立“小片区”网络交流平台,让教师和学生共享片区内优质资源。(二)教师互派(管理领导小组)综合分析片区内各学科教师年龄、职称、教育教学水平等因素的基础上,在《皇甫小学教师流动方案》基础上,进一步完善片区内师资定期交流互派、轮岗、走教等合理有序的轮转制度,逐步推进片区内校际间教师在学历结构、职称结构、年龄结构、教学能力等方面基本均衡。教师实行按需设岗,不分龙头校、成员校,实行教师合理流动。(三)教研互动(教学联络组)1、统筹安排片区校教学科研活动。教学联络组负责对教学科研活动进行统筹安排,制定教学工作计划与学科研讨交流计划,做到统一作息时间、统一课程设置、统一教学进度、统一安排活动。2、建立片区校教学科研中心教研组。从片区校中选配各学科最优秀的学科带头人或是骨干教师,组成“小片区”中心教研组,每个学科任命教研组长一名,负责制定学科教研组计划,定期组织好每学期(各校分工主持)的集体备课研讨活动。3、开展片区校结对帮扶活动。充分利用本中心小学现有的学科带头人、骨干教师的作用,进行片区内师徒结对、帮扶工作。使一批青年教师脱颖而出,成长迅速,成为教坛新秀或名师。4、建立片区校教育科研机制。每学期开展五次以上的学科教学研讨、教研沙龙、教学论坛活动,形成“备课、说课、上课、听课、评课”为一体的教研模式,共同提高课堂教学水平。5、搭建片区校师生参研平台。每学年根据学科的特点开展一次学科竞赛活动,培养特长生;每两学年以新课改和课题研究为主题,开展一次片区校级青年教师学科教学技能竞赛活动(可结合片区开放周、区市级课题研讨等活动开展),做到相互学习、研究、探讨;每学年组织一次各学科优秀教学设计、教学经验论文交流并汇编成册等。具体操作参照武功县教育局下发的《关于小学师生竞赛活动的通知》(四)学生互助(德育联络组)1、开辟片区少先队工作新天地。开展少先队队干部交流周活动,在学生干部中结对,互相学习一日常规管理工作经验;少先队组织通过深入走访、大力宣传、有效整合资源,建立留守儿童工作站。2、开展片区校特色交流活动。在学生中开展知识、技能竞赛,体育、艺术活动,中队联谊活动,夏令营活动等。(五)成果共享(教学联络组、德育联络组)开辟片区校管理交流网络。通过开辟网络专栏、办片区校报、成果展版等形式及时共享片区校中的学校、教师、学生各项教育教学成果。五、工作要求1、充分认识结对交流小片区管理工作的重大意义,把结对交流工作摆上重要议事日程,精心组织,狠抓落实,突出成效。2、认真制订工作方案,按照相关要求,成立相应工作机构,进一步细化活动内容、方法、步骤、人员安排、措施要求。3、建立结对交流小片区管理工作档案,从组织领导、计划总结、成果记录、信息资料等方面分类归档。六、工作安排2014—2015学年度工作安排月份工作内容责任小组备注2014年8月1、成立管理领导小组与联络小组。2、制订结对交流“小片区管理”工作实施方案。3、召开对口交流联席会议,落实“双向交流”教师。管理领导小组9月1、启动小片区管理模式2、开展集体备课、课题研讨活动。3、建立“帮带结对”业务关系。教学联络组10月1、成员校学生“手拉手”活动。(结合建队日)2、开展集体备课、课题研讨活动。德育联络组教学联络组11月1、领导小组专题联席会议,完善调整小片区管理工作。2、学期教学业务互访与课题研讨。3、召开家长学校及家长委员会会议。管理领导小组教学联络组德育联络组12月1、开展集体备课、课题研讨活动。2、征集教师优秀教育教学论文、案例或设计。教学联络组2015年1-2月1、管理领导小组专题联席会议,完善调整小片区管理工作。2、开展庆元旦艺术节交流活动管理领导小组德育联络组3月1、成员校教师联谊活动。2、开展集体备课、课题研讨活动。后勤保障组教学联络组4月1、成员校青年教师教学竞赛。2、开展集体备课、课题研讨活动。3、召开家长学校及家长委员会会议教学联络组德育联络组5月1、管理领导小组专题联席会议,完善调整小片区管理工作。2、成员校学生“艺术节、科技节”交流活动与主题队会观摩(结合六一)管理领导小组德育联络组6月1、开展集体备课、课题研讨活动,征集论文与录像课等2、结对交流经验交流会、工作总结,修订实施方案教学联络组各联络组7-8月成员校学生夏令营活动。德育联络组注:具体活动安排会根据中心小学工作计划作适当调整。附:“皇甫小学片区”各管理小组成员名单(一)片区管理领导小组组长:吴斌副组长:王松赞黄艳刚成员:王娟亚薛少磊郭格艳郭光超职责:1、片区管理领导小组职责协调片区内各类管理工作,共同探讨片区教育教学管理、评价等工作,根据市、区教育局及相关业务股室的工作要点,制定片区发展规划、工作目标、工作计划,制定并完善片区各项规章制度,组织开展片区各项教育教学活动,合理安排片区内教育教学资源,实行小片区管理的有机统一,切实做到片区教育教学资源共享。2、片区管理领导小组组长职责1、每月召开一次片区管理领导小组会议,研究解决片区管理中的困难和问题,及时协调片区内学校管理工作,统筹按排片区教育教学活动;2、确定片区发展目标和近期工作计划,实现片区内学校硬件、课程资源、师资及教育教学活动的共享;3、巡视片区学校、协助指导片区内的各校开展工作;4、落实片区共同制订的规章制度,不断探索、总结片区管理机制特点;5、加强片区间校长教师的培训、学习、交流和提高,促进片区学校均衡优质发展;6、定期向区教育局及相关业务股室汇报片区工作进展情况。(二)片区教学联络组组长:胡欣副组长:刘冲成员:各校教导主任各学科教研组长职责:1、按学科特点建立学科研究小组。根据区教育局及相关业务股室的工作要求,制定活动计划,定期开展片区教育教学、教师学习、培训等活动,做到备课、教学、教师培训、课程与研究成果的片区共享,提高整个片区教师教学能力。2、要聘请优秀教师作为学科教学的指导员并开展多种形式的指导。同时开展校际间师徒结对活动,建立教师指导制度,教师跨校兼课制度等。3、根据片区内各校发展实际,积极开发校本课程,发挥校本课程示范作用,实行特色课程片区共享,学校互补,学生共同参与,资料资源共同使用。4、统一安排好作息时间、课程设置、教学进度、教研教改、质量监控、督查评估、组织招生、绩效考评等工作。(三)片区德育联络组:组长:王栋副组长:倪红丽成员:成员校少先队总辅导员职责:1、定期召开片区德育研究与管理成员协调会,研究片区的各项德育工作。2、根据上级要求,制定片区德育工作发展目标撰写与安排好近期工作计划。3、组织好片区内的家长学校与家校联系以及社会实践活动。4、根据学期工作目标,有计划地安排了周工作重点,开展好各项活动,共享片区内的德育资源。5、认真组织开展好校内德育常规养成教育与各项评比工作。(四)片区后勤联络组:组长:王志芳成员:成员校总务主任职责:1、做好各校财产计划购置、保护和管理清册工作。2、最大限度发挥各校现有设备的效用。(做好使用记录)3、做好各项后勤保障工作。4、做好各校校内经费预算,做到帐目清晰、明了。并及时向主管校长汇报经费运作情况。皇甫小学