体育舞蹈理论课

体育舞蹈理论课教案教师姓名：授课对象:课程名称《体育舞蹈》课程类型公选课授课题目体育舞蹈理论授课时间周次/课次1/1教学目标1.了解体育舞蹈的相关理论知识，激发学习兴趣。2.了解体育舞蹈课程的教学目标、任务与要求，明确学习目的。重点、难点重点:体育舞蹈的定义，内涵和价值难点:体育舞蹈的礼仪和比赛教具电脑、多媒体投影仪教学过程设计（内容安排与要求、组织形式）时间执行课堂常规一、开始部分1、师生问好2、点名二、基本部分1、体育舞蹈的内涵和起源1.1内涵：体育舞蹈也称“国际标准交际舞”，是体育运动项目之一。是以男女为伴的一种步行式双人舞的运动项目。1.2起源：土风舞——贵族舞蹈——平民舞蹈——整理规范——体育舞蹈2、体育舞蹈的分类按照舞蹈风格和竞赛特点分：摩登舞（标准舞）：华尔兹、探戈、狐步、快步、维也纳华尔兹；拉丁舞：伦巴、恰恰恰、桑巴、斗牛、牛仔；集体舞：摩登集体舞和拉丁集体舞。3、体育舞蹈的风格特点：3.1摩登舞风格特点：1’4’2’华尔兹德国舞姿雍容华贵，高雅大方舞步委婉流畅，周旋轻飘探戈阿根廷舞姿刚劲顿挫，潇洒奔放，节奏爽快流畅，动静交织狐步英国舞姿平稳大方，温柔从容，悠闲轻松，富有流动感快步美国舞姿轻松欢快，舞步跳跃转动，灵活动人维也纳华尔兹奥地利舞姿华丽优雅，舞步潇洒流畅3.2拉丁舞风格特点：伦巴古巴舞姿柔媚动人，甜美含蓄，舞步涓涓柔媚桑巴巴西舞姿活泼动人，甜美生动，舞步风吹摇曳恰恰恰古巴舞姿花俏利落，舞步欢快爽朗斗牛西班牙舞姿威猛，激昂刚劲有力，舞步坚定牛仔美国舞姿豪放，开朗，舞步自由多变，节奏快捷4、体育舞蹈的价值：4.1锻炼价值：健身价值、健心价值、健美形体4.2观赏价值：人体美、运动美、音乐美、服饰美、礼仪美4.2社会价值：民间友谊、民族情感5、体育舞蹈的礼仪：5.1大方邀请舞伴5.2同性不宜共舞5.3适合女伴主动邀请的情况5.4尽量多的交换舞伴5.5当两位男士同时发出邀请5.6不要轻易拒绝邀请5.7男伴要有绅士风度5.8何时离开舞会6.体育舞蹈比赛：6.1着正装；6.2两次谢礼；6.3按照舞程线进行舞蹈5’5’7’6’主要教学方法：导入：给出情境场面或提问，引导学生进入主题，激发学习兴趣。导学：通过提问与讨论，师生共同找出答案，解决问题。强化：教师讲授与总结，明确学习要点，明晰学习思路。导出：设置案例，启发学生实践性操作。三、结束部分1.布置作业2.师生再见1’作业1.复习体育舞蹈的内涵、分类；2.复习华尔兹、恰恰恰的舞蹈风格，看看这方面的视频3.下节课找舞伴，你该何如邀请？课后小结