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第1课时直接测量型实验直接测量型实验，考查学生的独立操作能力，通常会在实验题第一题考核．温度计、天平、刻度尺、弹簧测力计几乎是每年必考的，电流表、电压表即使不出现在实验题的第一题也会穿插在第二或第三题的电学实验中．初中要求掌握的直接测量型实验有：实验备注实验备注1.用温度计测量温度重点6.用弹簧测力计测量力的大小重点2.用电流表测量电路中的电流重点7.用电能表测量用电器消耗的电能3.用电压表测量电路两端的电压重点8.用秒表测量时间4.用天平测量固体和液体的质量重点9.用量筒测量物体的体积5.用毫米刻度尺测量长度重点平时要识记常规实验器材和仪器的原理和正确使用方法；读数时要看清量程和分度值，根据实验要求选用合适的量程和分度值的测量工具．题型1用温度计测量温度【例1】(2012年泰安)图4－1－1所示的是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的______________规律制成的，图中体温计的读数是______________℃.思维点拨：读数时要注意体温计的分度值为0.1℃.热胀冷缩37.8图4－1－1题型2用电流表测量电路中的电流【例2】如图4－1－2甲所示，电流表的示数为________，如图乙所示，电流表的示数为________．思维点拨：电流表读数时，要看清接线柱上标的量程，每一大格、每一小格的电流值．0.36A1.3A图4－1－2题型3用电压表测量电路两端的电压【例3】如图4－1－3所示，当选择的量程为0～15V时，电压表的示数为________V；当选择的量程为0～3V时，电压表的示数为________V.图4－1－3思维点拨：电压表读数时，要根据所选的量程，确认每一大格和每一小格各表示多少电压值，再根据指针所指位置读出电压值．指针指在同一位置，大量程是小量程读数的5倍．30.6题型4用天平测量固体和液体的质量【例4】在使用托盘天平测量物体质量的实验中：(1)调节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现天平如图4－1－4甲所示；则接下来的操作应是：首先__________________________________，然后______________，直到指针尖对准分度盘中央的刻度线．(2)在接下来的实验中，当天平右盘内所加砝码和称量标尺上游码所处位置如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是________g.图4－1－4思维点拨：在调节平衡螺母使天平平衡前，要将游码移到标尺的零刻度线处，游码读数时，要看清标尺的量程和分度值，以游码左侧对应的刻度线读数为准．答案：(1)将游码移至标尺左端的“零刻度线”处调节平衡螺母(2)38.4题型5用毫米刻度尺测量长度【例5】如图4－1－5所示，读数时视线正确的是________(填“A”或“B”)，物体的长度为________mm.思维点拨：使用刻度尺测量物体长度时，要注意视线跟尺面垂直，看清分度值，要估读到分度值的下一位，测量结果由数值和单位组成，同时要看清最终结果是否需要进行单位换算．B25.0图4－1－5题型6用弹簧测力计测量力的大小【例6】弹簧测力计是测量________的工具，它是根据________________________________________________的原理制成．如图4－1－6所示的弹簧测力计的分度值为________N，读数为________N.思维点拨：读数时，要注意弹簧测力计的分度值，从0刻度开始读起．在弹性限度内，弹簧的伸长量跟拉力成正比力0.12.8图4－1－6第2课时间接测量型实验分析近几年的实验题，间接测量型实验仍是中考实验题的主角，“测量小灯泡的额定功率”和“用伏安法测量电阻”几乎是每年必考的实验．初中要求掌握的间接测量型实验有：实验名称备注实验名称备注1.用天平和量筒测固体和液体的密度重点4.用伏安法测电阻重点2.用弹簧测力计测浮力5.用伏安法测电功率重点3.用弹簧测力计和刻度尺测机械效率重点对这类实验，要在掌握其实验原理的基础上，分析需要测量的物理量和如何测量这些量，然后确定实验器材、设计实验步骤、设计实验数据记录表格、分析实验注意事项、总结实验结论，并会分析实验的误差及其产生的原因．平时复习时，要重视实验器材的选择和正确使用；重视实验过程和实验方法；注重实验现象和数据分析、归纳、演绎推理；注重结论的表达和应用．题型1用天平、量筒测固体和液体的密度【例1】(2012年盐城)为了测量不规则矿石的密度，小刚做了如下实验：(1)将天平放在________桌面上，移动游码至标尺左端的零刻度后，发现指针位置如图4－2－1甲所示，此时应将横梁上的平衡螺母向________调节，横梁平衡后进行测量，结果如图乙所示，矿石的质量为________g.图4－2－1(2)在量筒中注入15mL的水，将矿石系上细线后放入量筒中，水面位置如图丙所示，矿石的体积为______cm3.(3)根据以上数据算得矿石的密度为______g/cm3.(4)假如细线的体积不能忽略，所测矿石的密度要比真实值________(填“大”或“小”)．思维点拨：做实验时，要学会分析误差产生的原因，并设法减小误差．该实验中，由于细线的体积不能忽略，导致测出的矿石体积偏大，所以计算出的密度偏小．答案：(1)水平右27(2)10(3)2.7(4)小题型2测量小灯泡的电阻【例2】(2012年赤峰)如图4－2－2所示的是“用伏安法测量小灯泡的电阻”的实验装置，已知小灯泡的电阻约为7Ω.图4－2－2图4－2－3(1)请你用笔画线代替导线，将实物电路连接起来．要求：滑动变阻器的滑片P向B端移动时电流表的示数增大，连线不许交叉．(2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于______(填“A”或“B”)端．(3)闭合开关后，调节滑片P，使电压表的示数如图4－2－3甲所示，是____V，电流表的示数如图乙所示，是_____A，此时灯泡的电阻是_____Ω.(4)以后几次测量时，电压逐渐减小，对比这样得出的几个电阻值，你能发现灯泡的电阻逐渐________(填“增大”、“减小”或“不变”)．思维点拨：滑动变阻器的滑片P向B端移动时，电流表的示数增大，说明滑动变阻器接入电路中的电阻变小，所以下面的接线柱必须接B.答案：(1)如图43所示．图43(2)A(3)20.326.25(4)减小题型3用电压表和电流表测量小灯泡的电功率【例3】(2012年湛江)小李在“测量小灯泡的电功率”的实验中，所用小灯泡上标有“3.8V”的字样，他设计的实物电路如图4－2－4所示．图4－2－4图4－2－5(1)连接电路时，开关S应断开，目的是防止因电路________(填“短路”或“断路”)而损坏仪器；闭合开关后，若发现电压表的指针往左偏，这可能是由于电压表的正负接线柱____________．(2)若在实验中小灯泡的灯丝突然烧断了，则电压表的示数将______(填“变大”、“变小”或“不变”)．(3)排除故障后，调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图4－2－5所示，小灯泡的额定功率为________W，小灯泡正常发光时的电阻为________Ω.(4)下表是在实验中测得的三组数据，根据这三组数据求出各次的电阻，发现小灯泡三次的电阻值并不相同，这是因为小灯泡灯丝的电阻与__________有关.思维点拨：当小灯泡的灯丝烧断后，电压表与滑动变阻器串联接到电路中，电压表的示数几乎等于电源电压．答案：(1)短路接反了(2)变大(3)1.529.5(4)温度实验次数电压U/V电流I/A灯泡亮度13.00.36发光暗淡23.8发光正常34.20.42发光强烈题型4测量滑轮组的机械效率【例4】(2012年宿迁)某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图4－2－6所示．他们将测量得的钩码的重力G、拉力F、钩码上升的髙度h和测力计移动的距离s，及计算出的有用功W有用、总功W总、机械效率η等数据一并记入下表：图4－2－6(1)根据表格可以计算出：第3次实验的机械效率为________．(2)比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是________________________________________．(3)比较实验2、3，导致这两次实验的机械效率不同的主要因素是________，使用滑轮组的优点是___________________．实验G/NF/Nh/ms/mW有用/JW总/Jη122.10.10.10.20.2195.2%221.20.10.20.20.2483.3%320.90.10.30.20.27思维点拨：使用动滑轮提升同一物体时，要克服动滑轮自身的重力做额外功，所以机械效率相对定滑轮较低．答案：(1)74.1%(2)动滑轮有重力(3)摩擦可以同时省力和改变力的方向题型5测量浮力【例5】在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究浮力的大小”．他的实验操作步骤如图4－2－7所示，实验过程如下：图4－2－7请根据小雨的实验过程回答下面问题：(1)指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤：__________________________________________________.(2)指出上面实验操作中的一处错误：______________________________________________________________.(3)如果用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验，那么与上述操作不同的一个步骤是________(填字母)．思维点拨：溢水杯中的水面没有达到出水口时，物体放入水中，排开的水多，溢出的水少，会导致F浮＞G溢．当密度小于水的物体放入水中时，物体处漂浮状态，此时F浮＝G，不需要用F浮＝G－F示来求浮力了．答案：A.重力C．读出弹簧测力计的示数(1)测量空桶的重力(2)溢水杯中的水面没有达到出水口(3)C