网络教育对未来学校教育的影响剖析

网络教育对未来学校教育的影响剖析摘要：随着社会的发展和信息化时代的到来，以交互式多媒体宽带网络为技术平台的网络教育与传统的教学理念相结合，越来越多地被应用于日常教学中。通过分析网络教育对未来学校教育的影响，提出意见和建议，促进网络教育在未来学校教育中的应用，实现教学理念及教学形式的革新。关键词：网络教育未来学校教育影响剖析目前，很多高校已经实现了网络教学。但是，由于小学生心理素质不健全及自主性不强，网络教学被应用于小学学校教育中仍然存在很多的问题。网络教学不再囿于传统的以课本为主的单一教学模式，使教学内容更加丰富，实现了“面对面”远程教学、视频点播、课程辅导等，有利于学生全面掌握知识，培养他们的自主学习能力。同时，学习空间和时间也更加自由。一、当前学校教育与网络教育现状1.学校教育的发展状况及趋势随着教学大纲和教育理念的不断革新，我国目前的小学教育有了很大的变革。但是，由于城市化进程的加快，我国教师分配存在着严重的师资力量分配不均等问题。城市中教师资源过剩，农村师资力量不足，造成了教育水平的不均衡，不利于我国教育的良性发展。教育直接影响了孩子的一生。当前小学教育以书本知识为主，不重视对学生思维能力和创新能力的培养，不利于实现我国的人才培养需求。如果目前小学教育现状不加以改变，培养出来的将会是一批应试能力很强，综合素质不足的人。2.网络教育的发展状况及趋势网络教学有利于丰富小学生的知识构成，一定程度上有利于学习成绩的提高。但是，如果网络教育使用不当，将会给小学生的日常学习造成一定压力，不利于小学生身心健康发展。网络教育的优势主要体现在有利于实现小学生学习形式的多样化。网络教育能够根据小学生的实际学习情况，对其加以辅导，有利于小学生学习成绩的提高。对学习过程中的重难点可以反复的学习和咨询。同时，网络教育不再囿于传统的面对面教学，实现了教学空间和时间上的自由性，有利于小学生随时随地学习。网络教育虽然适应了多媒体背景下的教学需求，但是仍然存在着各种各样的问题。网络教学以视频教学和音频教学为主，缺乏教师与学生之间的沟通。同时由于学习环境的特殊，不利于培养学生的集体意识和团队意识。小学生正处于身心成长和发展的初期，需要教师和家长进行正确的引导，网络教育缺乏教师的监督，小学生的学习效率普遍降低。家长和教师日常监管不当，也容易让小学生迷恋网络游戏。由于很多因素的局限性，网络教育仍然存在着各种各样的问题。网络教育自身的局限性决定了它不能替代传统的学校教育。在未来教育发展过程中，网络教育将会被作为学校教育的补充和辅助。实现教育形式的多样化，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习兴趣和课堂积极性。二、学校教育与网络教育的有机结合1.以网络教育为辅助，丰富学校教育网络教育越来越多地被应用于小学生的日常生活中，但是我们仍然不能否定传统学校教育的重要性。学校应该以网络教育为辅助，丰富学校教育。学校可以通过构建网络平台了解学生的日常学习状况，增加与学生的互动性。发现教育中存在的问题，及时进行调整和革新。学生也可以在课下进行网络远程教育学习，弥补课堂上知识掌握的缺陷，丰富自己的知识构成。同时，学生还可以通过电子邮箱、微博或者QQ等对课堂上没有掌握的问题，进行及时的咨询。不仅加强了学生与教师之间的沟通，更有利于教师教学内容的完善，有利于调动学生的学习积极性，提高学生的学习效率和教师的教学质量。2.消除传统教育偏见，革新教学理念随着网络教育在学校教育中的普及，仍有很多家长对网络教育存在偏见，认为网络教育存在着很多的弊端。作为教师应该认清网络教学对学校教育的重要性，不断革新教育理念，将网络教育与学校教育相结合，充分利用网络教学调动小学生的学习积极性和自主性，消除传统教育理念对网络教学的冲击，真正使网络教学与学校教育有机结合，适应新世纪的教育要求。三、我国未来教育发展趋势网络教育越来越多被应用于小学生的日常教育中，对传统教学理念提出了新的挑战。我国未来的教育将实现以传统课堂教学为主，以多媒体网络教学为辅，实现教育的多样性，增加教育的互动性。目前我国网络教育的发展仍然具有很大的局限性，教育部门应该重视网络教育在学校日常教育中的应用，对网络教育进行不断的探讨和研究。并且大力支持学校开展网络教育，实现网络教育在小学教育中的普及，提升小学教师的教学水平和教学效率，提高小学生的综合能力。四、结语网络教育被应用于学校教育中，实现了教育形式的多样化和教育内容的丰富性。有利于小学生自主学习能力的培养和学习效率的提高。随着社会的发展和教育理念的革新，网络教育越来越多的被应用于学校教育中，丰富了日常教学内容。但由于网络教育时间和空间上的局限性，不能完全替代学校教育被人们所接受。教师们应该不断革新自己的教学理念，将网络教育与学校教育有机结合，提高课堂效率和教学水平。家长也应该重视网络教育对小学生的影响，利用网络载体和网络资源对小学生进行课外的辅导和督促，提高小学生的学习成绩和综合素质。参考文献：[1]毛润.信息技术与网络教育的现状与发展趋势[J].移动信息，2015，（03）：24.[2]沈玉顺.论未来十年我国学校教育任务及其实现[J].当代教育科学，2012，（02）：8-11.[3]王竹立.我国教育信息化的困局与出路――兼论网络教育模式的创新[J].远程教育杂志，2014，（02）：3-12.[4]赵学信.基于网络教育平台拓展学校教育的深度空间[J].中国教育信息化，2011，（11）：22-23.[5]何李方.浅谈远程网络教育实践与思考[J].赤峰学院学报，2014，（22）：252-253.