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中国科学技术大学博士学位论文技术教化与苏里南部落社区的知识战略——发展两难局面的出路姓名：洛伊德申请学位级别：博士专业：科学技术史指导教师：石云里20080401技术教化与苏里南部落社区的知识战略——发展两难局面的出路作者：洛伊德学位授予单位：中国科学技术大学本文链接：授权使用：上海海事大学(wflshyxy)，授权号：a4141203-1cea-4c9d-8ab9-9e1800f88787下载时间：2010年10月23日
