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初三物理化学第1页(共12页)2015届初三年级中考适应性调研测试物理、化学试卷可能用到的相对原子质量：H－1C－12N—14O－16Ca—40第Ⅰ卷（选择题共40分）单项选择题．本题共20小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个选项符合题意．1．如图所示，下列常用测量仪器的使用方法正确的是2．如图所示，将一手机悬挂在密封的玻璃瓶内，拨通该手机时能听到其发声且屏幕闪烁．现逐渐抽出玻璃瓶内的空气，发现铃声逐渐变弱直至消失但闪烁的光依然存在．则下列判断正确的是A．密封的玻璃瓶能阻止电磁波的传播B．声音的传播需要介质C．抽出瓶内空气后，手机停止了振动发声D．电磁波不能在真空中传播3．下列相关物理量的估计中，最接近实际的是A．中学生站立时对水平地面的压强约为1.7×104PaB．家用LED台灯正常工作电流约为2AC．人骑自行车以正常速度前进时的功率约为5kWD．一张物理试卷的质量约为100g4．下列实例中，属于凝华的是5．关于家庭电路及安全用电，下列说法中正确的是A．测电笔是用来测试物体带正电或负电的工具B．家庭电路中，控制电灯的开关都应安装在火线上C．低于220V的电压对人体都是安全的D．只要人体接触带电体，就会发生触电事故A.山谷间形成“浓雾”B.河面上形成“浮冰”C.草地上形成“白霜”D.树叶上形成“露珠”A．弹簧测力计B．温度计C．量筒D．天平抽气第2题图4030201050mL初三物理化学第2页(共12页)6．如图所示，一物体在水平力F作用下沿竖直墙面下滑．已知墙面粗糙，不计空气阻力．则在物体下滑的过程中，下列对物体的受力和能量变化分析正确的是A．重力一定大于滑动摩擦力，机械能一定减小B．重力可能大于滑动摩擦力，动能一定不变C．重力一定小于滑动摩擦力，重力势能一定减小D．重力可能等于滑动摩擦力，内能一定增大7．实验现象或效果不明显时，往往需要对实验进行优化改进．下列优化措施中，合理的是A．测量纸锥下落的速度时，为方便时间的测量，应选用锥角较小的纸锥B．探究平面镜成像时，为使棋子的像清晰一些，应用手电筒对着平面镜照射C．估测大气压的值时，为能用常见弹簧测力计测量力，应选用较细小的注射器D．探究分子引力时，为使铅块下能悬挂更重的物体，应使铅块表面更粗糙8．如图所示，两个完全相同的容器内装有适量水后放置在水平桌面上，乙图容器中放有一小球，小球悬浮，两容器内水面高度相同．则A．甲图中水对容器底部的压强较大B．两个容器对水平桌面的压力相等C．乙图中小球受到的浮力和重力是一对相互作用力D．如果向乙图容器中加入适量的盐，小球将下沉9．如图所示的电路中，电源电压恒定，R1为定值电阻．闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，下列说法中正确的是A．R1的电功率不变B．电压表示数变大C．电流表示数变小D．R2的电功率先变大后变小10．用图示装置探究杠杆的平衡条件．保持左侧的钩码个数和位置不变，使右侧弹簧测力计的作用点A固定，改变测力计与水平方向的夹角θ，则下列关于动力F随夹角θ、动力臂L变化的关系图象中，可能正确的是第8题图第9题图AVR1R2PS第6题图FABCDθOFθOFLOFLOF甲乙第10题图AFLθ初三物理化学第3页(共12页)11．空气中含量最多的气体是A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气12．下表为某品牌燕麦片标签中的一部分内容。每100g含有营养成分糖类油脂蛋白质维生素C钙钠锌7.6g7.8g7.4g18mg201mg30.8mg8.1mg下列说法正确的是A．植物性食物中不含蛋白质B．上表中列出了人体所需的六大营养素C．钙、钠、锌属于人体必需的微量元素D．营养成分中糖类、油脂的组成元素相同13．某同学实验时记录的现象，其中正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B．硫在氧气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰C．向试管内干燥生石灰中加入2mL水，产生大量的热D．向溶有CO2水溶液中滴加紫色石蕊试液，溶液变蓝色14．下列物质的用途是由化学性质决定的是A．用干冰进行人工降雨B．用铜抽成丝作导线C．用乙醇作汽车燃料D．用合成纤维制成服装15．下列事实可用于判断X、Y两种金属的活动性顺序的是①X能和稀盐酸反应而Y不能；②X能从Y的盐溶液中置换出Y；③常温下X能与氧气反应而Y不能；④在化合物中X显+3价，Y显+2价。A．①②B．③④C．①②③D．①②④16．下列实验操作中，正确的是17．类推是学习中常用的思维方法，现有以下类推结果，其中错误的是①铁制品在潮湿的空气中易生锈，所以金属制品在潮湿的空气中都易生锈②由同一种元素组成的纯净物是单质，所以只含一种元素的物质就是单质③因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件④有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有机物A．只有①②B．只有①③C．只有②③D．①②③④初三物理化学第4页(共12页)18、甲、乙、丙、丁分别是O2、CO、CuO、CO2中的一种。已知在一定条件下，甲和乙可以反应，丙和乙也可以反应。下列说法中，正确的是A．甲一定是O2，乙一定是COB．乙一定是CO，丙一定是CuOC．丙一定是CuO，丁一定是CO2D．乙一定是CO，丁一定是CO219、某同学对下列知识内容整理完全正确的一组是①化学物质与俗名②实验注意事项Ca(OH)2——石灰水CO2——干冰Na2CO3——纯碱制取气体——检查装置气密性点燃可燃性气体——先验纯向试管倾倒液体——试剂瓶口紧挨试管口③除杂的方法④化学与生活除去CuO中混有的C粉——在空气中灼烧除去FeCl2溶液中的CuCl2——加过量铁粉、过滤除去CO中混有的水蒸气——通过盛有浓硫酸的洗气瓶缺碘——易引起贫血炒菜油锅不慎着火——立即用锅盖盖灭鉴别羊毛、棉线——点燃嗅闻气味A．①②B．②③C．③④D．①②③④20．利用海水(含氯化钠)处理含二氧化硫的废气，该方法的流程如下：下列说法正确的是A．反应①中的反应物是氯化钠和水B．反应①~④中只有反应③属于化合反应C．得到“NaCl(产品)”的过程属于物理变化D．产品氯化钠的质量等于“处理后的海水”中氯化钠的质量处理后的海水氢氧化钠溶液氯气NaHSO3溶液HClSO2(回收)NaCl(产品)①②③④含SO2废气电解氢气初三物理化学第5页(共12页)第Ⅱ卷（非选择题共110分）21．(6分)宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。(1)下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是C在元素周期表中的示意图。其中带负电荷的粒子是▲(填序号，下同)；A、B、C、D四种粒子属于同种元素的是▲；C失去电子后与SO42-形成化合物的化学式为▲。(2)Q、W、Y、Z表示4种物质，其微观示意图见下表。Q和W在一定条件下反应可生成Y和Z。回答下列问题：①上述变化中，没有发生变化的粒子是▲。②鉴别物质Y实验中发生反应的化学方程式为▲。22．(6分)某化工厂为综合利用生产过程中的副产品CaSO4，与相邻的化肥厂联合设计了以下制备(NH4)2SO4的工艺流程：(1)(NH4)2SO4与NH4Cl分为同一类化肥的依据是▲。(2)上述流程中，反应Ⅰ为：CO2＋2NH3＋CaSO4＋X=CaCO3＋(NH4)2SO4，X的化学式为▲。(3)实验室中进行过滤用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还需要▲；操作a的过程包括▲、冷却、过滤。(4)若反应Ⅱ为复分解反应，写出该反应的化学方程式▲。23．(10分)3月22日，世界水日。今年“中国水周”活动的宣传主题为“节约用水，保障水安全”。学了化学，我们就从化学视角看水。(1)水是一种重要的自然资源。自然界中的水属于▲(填“纯净物”或“混合物”)；降雨是自然界中水循环的一个环节，用分子运动的观点对这一变化过程的解释是▲。反应Ⅰ过滤操作a反应ⅡCO2NH3CaSO4悬浊液(NH4)2SO4化肥气体Y循环利用初三物理化学第6页(共12页)(2)水是常用的溶剂。室温(200C)下，向盛有20mL水的烧杯中加入5gKNO3，搅拌、等溶解后形成混合物如烧杯A(烧杯中是否有剩余固体没有画出，下同)，再加5gKNO3，搅拌等溶解后形成混合物如烧杯B，将烧杯B中混合物通过改变条件后形成混合物如烧杯C。实验操作过程如下图所示（水的密度以1g/mL计）。A、B中溶液一定是饱和溶液的是▲；欲使烧杯C中溶液的质量分数大于烧杯B中的溶液质量分数，可采取的措施是▲。(3)通过对水的生成和分解两个实验认识了水的组成。根据你课上观察，能够说明水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的实验现象是▲；分析元素化合价在两个化学反应中的变化，其中反应前后氧元素化合价降低的化学方程式是▲。(4)最近，国务院正式印发《水污染防治行动计划》，整治水污染，改善水环境。饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康，用pH试纸测定日常用水的酸碱度，正确的操作是▲；次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]可用于水的杀菌消毒，其中钙元素与氧元素的质量比为▲；请你提出一条防治水污染的合理化建议▲。24．(12分)甲乙两同学在完成“酸、碱的化学性质”实验活动时，进行了下列探究。Ⅰ：甲同学在试管中加入稀的氢氧化钠溶液约1mL，滴入几滴酚酞溶液。然后用滴管从试剂瓶中取出稀盐酸，边向试管滴入稀盐酸，边振荡，溶液由红色变成无色后再滴入一滴稀盐酸，溶液仍为无色，如右图1所示。(1)写出试管中发生反应的化学方程式：▲。(2)滴加稀盐酸的滴管使用后，应▲(填操作)。红色褪去后的无色溶液中含有的溶质有▲（酚酞除外）。Ⅱ：乙同学在试管中加入另一老师备用的氢氧化钠溶液约1mL，滴入几滴酚酞溶液。未滴入稀盐酸，一会儿红色却消失了。对这一意外现象，乙同学提出了问题：滴有酚酞的氢氧化钠溶液的红色消失的原因是什么？【猜想与假设】猜想1：可能是酚酞与氧气发生了反应。猜想2：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳发生了反应。猜想3：可能与氢氧化钠溶液浓度有关。【实验与讨论】实验1：将氢氧化钠溶液加热煮沸，冷却后，再向溶液中滴入酚酞，并在溶液的表面滴入一层植物油。观察到溶液变红，过一会儿红色仍消失。初三物理化学第7页(共12页)(3)加热煮沸能除去溶液中的氧气，其依据的原理是▲；这一实验可得到的结论是▲。实验2：用上右图2所示装置验证猜想2。(4)若用图2中的气体发生装置来制取氧气，需要用到的化学药品是▲。(5)用该实验验证猜想2，你认为是否合理？答▲；其理由是▲。实验3：现有原老师备用的氢氧化钠溶液、稀盐酸、酚酞溶液、蒸馏水和试管、烧杯、玻璃棒等，请你根据现有的药品和实验用品设计一简单实验方案验证猜想3。实验操作预测实验现象结论▲▲▲25．（6分）车用尿素[CO(NH2)2]溶液，是一种使用在SCR技术中，用来减少柴油车尾气中的氮氧化物污染的液体。右图为某公司生产的车用尿素溶液的标签。(计算结果保留一位小数)(1)尿素[CO(NH2)2]中，氮元素的质量分数为▲。(2)实验室现有19.5g纯尿素，可配制质量分数为32.5%的车用尿素溶液▲g。(3)用尿素溶液处理柴油汽车尾气（含NO）时的化学方程式（未完全配平，反应条件略）如下：____CO(NH2)2+4NO+O2—____CO2+4N2+4H2O。用1000g32.5%的车用尿素溶液处理柴油汽车尾气（含NO），可吸收NO的质量是多少？写出具体计算过程。▲▲▲26．（4分）如图为“玉兔号”月球车成功实现软着陆的情景．由于月球表面是真空，故月球车下降时不能使用降落伞，只能靠发动机点火喷气实现软着陆．物体在月球上所受“重力”是地球上的六分之一．（1）月球车的轮胎上有较深的花纹，这样设计是为了▲．（2）月球车上的太阳能电池板把太阳能转化为电能，太阳能属于▲（选填“可再生”或“不可再生”）能源．（3）月球车登陆月球时，车上国旗的质量将▲（选填“大于”、“小于”或“等于”）其在地球上的质量．（4）为使月球车顺利软着陆，从月球表面观察到发动机点火后产生的高压气流应向▲（选填“上方”、“下方”或“水平方向”）喷出．27．（4分）某体重测试仪的工作原理图如图所示，已知电源电压保持不变，体重表的指针偏转角度会随被测量人