电子技术基础教案(第三单元)

1教案一课题名称（模块一负反馈的基本知识）知识点一反馈的基本概念知识点二反馈的分类及判别方法授课课时2课时授课形式新授课授课时间班周（月日，星期）第节课班周（月日，星期）第节课班周（月日，星期）第节课教学目标一、知识与技能目标：理解反馈、开环和闭环的概念。掌握正反馈和负反馈、直流反馈和交流反馈，电压反馈和电流反馈，串联反馈和并联反馈的概念及判别方法。二、过程与方法目标：引导式教学，教师要注意激发学生学习兴趣，引导学生积极思考、讨论，解决问题。应答性学习、自主学习。三、情感态度价值观目标：1.激发学生浓厚的学习兴趣，培养学生严谨的科学态度2.培养学生的观察能力和理论联系实际的能力教学重点1.反馈、开环和闭环的概念2.反馈的分类及判别方法教学难点反馈的分类及判别方法分析教学方法讲解法、观察法、练习法、分组讨论法2教学环节教学内容（知识点或技能点）教师活动学生活动备注复习提问引入新课讲授新课1.OCL、OTL电路分别是什么类型的功率放大电路，改进后的电路能有效地消除了什么失真？【引入】前面讨论的放大电路大多是由输入的变化去控制输出的变化，放大电路的输出端和输入端之间没有外接元件和网络的联系，这类放大电路称作开环放大电路。如果将放大电路中的输出量（电压或电流），通过一定的元件和网络回送到放大电路的输入端，这一回送信号（称为反馈信号）与外加输入信号共同参与对放大器的控制作用，这种输出量的回送过程就叫作反馈。模块一反馈电路的基本知识知识点一反馈的基本概念在闭环电路放大中𝑋𝑖′=𝑋𝑖+𝑋𝑓或𝑋𝑖′=𝑋𝑖−𝑋𝑓知识点二反馈的分类及判别方法一、正反馈和负反馈正反馈引入反馈信号后使净输入信号加强𝑋𝑖′=𝑋𝑖+𝑋𝑓，则为正反馈。负反馈引入反馈信号后使净输入信号减弱𝑋𝑖′=𝑋𝑖−𝑋𝑓，则为负反馈。判断反馈极性——瞬时极性法1．先假设基本放大电路输入端在某时刻外加输入信号的瞬时极性为正(或负)，用“＋”或“—”表示。2．在上述假设下，确定输出信号的瞬时极性，再由反馈电路推演出反馈信号的变化极性。组织教学，创设情境引入新课。分析讲解，运用引导启发式教学模式，激发学生思考。思考分析、回答提问，复习旧知识。认真听讲，分析思考，讨论PPT课件3教学环节教学内容（知识点或技能点）教师活动学生活动备注3．判断在反馈信号的影响下，净输入信号的变化极性。若该极性与前面假设的变化极性相反，则为负反馈；若相同，则为正反馈。【例题】【见课本P70图3-2】二、直流反馈和交流反馈直流反馈在反馈回路内直流分量可以通过，则该反馈回路可以产生直流反馈。交流反馈在反馈回路内交流分量可以通过，则该反馈回路可以产生交流反馈。三、电压反馈和电流反馈电压反馈基本放大电路、反馈网络和负载，三者在输出端是并联连接，反馈信号正比于输出电压，反映的是输出电压的变化，称为电压反馈。电流反馈基本放大电路、反馈网络和负载，三者在输出端是串联连接正比于输出电流，反映的是输出电流的变化，称为电流反馈。【例题】【见课本P70图3-2】判断电压反馈和电流反馈——输出短路法假设输出端的负载RL短路，若反馈信号随之消失，则为电压反馈；若反馈信号仍然存在，则为电流反馈。四、串联反馈和并联反馈串联反馈输入信号、基本放大电路、反馈网络三者在输入端是串联连接，反馈信号与输入信号不在输入端的同一节点引入，称为串联反馈。在串联反馈电路中，反馈信号和输入信号以电压的形式进行叠加，产生净输入电压信号。指导学生进行判别认真听讲，独立思考完成课堂练习PPT课件电压反馈示意图电流反馈示意图4教学环节教学内容（知识点或技能点）教师活动学生活动备注课堂小结并联反馈输入信号、基本放大器、反馈网络三者在输入端是并联连接，反馈信号与输入信号在输入端同一节点引入，称为并联反馈。在并联反馈中，反馈信号和输入信号，以电流的形式进行叠加，产生净输入电流信号。【例题】【见课本P72例3.3】1.反馈、开环和闭环的概念2.反馈的分类及判别方法指导学生进行具体电路的反馈类型判别教师和学生一起总结本节课的知识点，巩固本节课所学知识。认真思考，完成课堂练习总结梳理本节课知识点。PPT课件串联反馈示意图并联反馈示意图5课后作业P80思考与练习一（3.1、3.2、3.3、3.4）；二（3.8、3.9）；四（3.13）1．简述反馈的分类及判别方法。教学反思（用黑色墨水笔书写）签名：6教案二课题名称（模块一负反馈的基本知识）知识点三负反馈放大电路的四种基本组态授课课时2课时授课形式新授课授课时间班周（月日，星期）第节课班周（月日，星期）第节课班周（月日，星期）第节课教学目标一、知识与技能目标：理解负反馈的四种基本组态，会运用负反馈类型的判断方法判断各种类型的负反馈电路。二、过程与方法目标：引导式教学，教师要注意激发学生学习兴趣，引导学生积极思考、讨论，解决问题。应答性学习、自主学习。三、情感态度价值观目标：1.激发学生浓厚的学习兴趣，培养学生严谨的科学态度2.培养学生的观察能力和理论联系实际的能力教学重点理解负反馈的四种基本组态，并能实际运用判别电路的反馈形式教学难点实际应用电路的负反馈类型判别教学方法讲解法、练习法、分组讨论法7教学环节教学内容（知识点或技能点）教师活动学生活动备注复习提问引入新课讲授新课1.反馈的分类。2.如何用瞬时极性法判别电路的正负反馈?【引入】按照反馈从输出端的取样和输入端的连接，负反馈放大电路可分为四种组态：电压串联负反馈、电压并联负反馈、电流串联负反馈、电流并联负反馈。知识点三负反馈放大电路的四种基本组态一、电压串联负反馈瞬时极性法——电路的反馈极性是负反馈；输出短路法来判断——电压反馈；反馈信号与输入信号不在同一节点引入——串联反馈。二、电流串联负反馈组织教学，创设情境引入新课。分析讲解，运用引导启发式教学模式，激发学生思考。思考分析、回答提问，复习旧知识。认真听讲，分析思考，讨论PPT课件8教学环节教学内容（知识点或技能点）教师活动学生活动备注三、电压并联负反馈引导学生分析书本上电路的错误思考、讨论，分析电路。PPT课件(a)(b)图3.1.9并联电压负反馈放大电路示意图9教学环节教学内容（知识点或技能点）教师活动学生活动备注课堂小结四、电流并联负反馈负反馈的四种基本组态，并能实际运用判别电路的反馈形式引导学生分析书本上电路的错误教师和学生一起总结本节课的知识点，巩固本节课所学知识。思考、讨论，分析电路。总结梳理本节课知识点。PPT课件(a)(b)图3.1.10并联电流负反馈放大电路示意图10课后作业P80思考与练习一（3.5）；三（3.12）；四（3.14）1.简述负反馈的四种基本组态2.画出四种基本组态的负反馈电路各一个。教学反思（用黑色墨水笔书写）签名：11教案三课题名称（模块二负反馈放大电路的分析与测试）知识点一负反馈放大电路的分析知识点二负反馈对放大电路性能的影响授课课时授课形式授课时间班周（月日，星期）第节课班周（月日，星期）第节课班周（月日，星期）第节课教学目标一、知识与技能目标：掌握负反馈放大电路放大倍数一般表达式及深度负反馈的条件。熟悉引入负反馈后对放大电路性能的影响。二、过程与方法目标：引导式教学，教师要注意激发学生学习兴趣，引导学生积极思考、讨论，解决问题。应答性学习、自主学习。三、情感态度价值观目标：1.激发学生浓厚的学习兴趣，培养学生严谨的科学态度2.培养学生的观察能力和理论联系实际的能力教学重点1.负反馈放大电路放大倍数一般表达式及深度负反馈的条件2.负反馈对放大电路性能的影响教学难点深度负反馈的条件分析教学方法讲解法、练习法、分组讨论法12教学环节教学内容（知识点或技能点）教师活动学生活动备注复习提问引入新课讲授新课1.负反馈的四种基本组态。2.根据实际电路判别负反馈类型。（电路略）【引入】直接引入模块二负反馈放大电路的分析与测试知识点一负反馈放大电路的分析开环放大倍数：'XXAio反馈系数：接入负反馈后，将反馈信号fX与输出信号oX之比，定义为反馈系数F。ifXXF闭环放大倍数：引入负反馈后，环路闭合后输出信号oX与环路输入信号iX之比。FAXXXXXXXXXA''111ofoifioiof'iX表示净输入信号，它是输入信号与反馈信号的差值，即'iX=iXfX引入负反馈后，放大器的闭环放大倍数降低了，且降低为原放大倍数的)11(AF。当AF1时，FA1f。说明闭环放大倍数仅与反馈系数有关，由于反馈环节一般都必须是由线性元件构成，性能稳定，因此闭环放大倍数稳定。组织教学，创设情境引入新课。分析讲解，运用引导启发式教学模式，激发学生思考。思考分析、回答提问，复习旧知识。认真听讲，分析思考，讨论PPT课件13教学环节教学内容（知识点或技能点）教师活动学生活动备注知识点二负反馈对放大电路性能的影响一、提高放大倍数的稳定性引入负反馈，就可以稳定输入电压或输出电流，进而使放大倍数趋于稳定。减小非线性失真。二、稳定被取样的输出信号1．电压负反馈能稳定输出电压凡是电压负反馈，必然能稳定输出电压。2．电流负反馈能稳定输出电流凡是电流负反馈，必然能稳定输出电流。三、可以展宽通频带耦合电容和旁路电容的存在，引起低频区放大倍数下降并产生相位移动；分布电容和晶体管极间电容的存在，引起高频区放大倍数下降和相位移动。引入负反馈后，闭环放大电路的通频带约为开环放大电路的(1+FA)倍。四、对输入电阻的影响取决于输入电路的连接形式（串联负反馈或并联负反馈）。1．串联负反馈使输入电阻增大。2．并联负反馈使输入电阻减小。五、对输出电阻的影响负反馈对输出电阻的影响，取决于输出端的连接方式（电压反馈或电流反馈）。1．电压负反馈使输出电阻减小。2．电流负反馈使输出电阻增大六、减小非线性失真和抑制干扰讲授新知，促进知识迁移讨论、分析、思考PPT课件14教学环节教学内容（知识点或技能点）教师活动学生活动备注课堂小结当输入信号较大时，非线性器件于三极管将引起基极电流波形的失真。1.负反馈放大电路放大倍数一般表达式及深度负反馈的条件2.负反馈对放大电路性能的影响分析讲解、引导学生分析总结本节课内容认真听讲、思考分析梳理知识、总结PPT课件(a)无反馈时信号波形(b)有反馈时信号波形15课后作业P80思考与练习一（3.6、3.7）；二（3.10、3.11）；四（3.15）1.简述负反馈对放大电路的影响有哪些？教学反思（用黑色墨水笔书写）签名：16