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大学英语四级辅导写作林胜强lsqdavid@126.com大学英语四级的重要性•自身能力的提高•考研•找工作•公务员考试流程•8：50---9：00试音时间•9：00---9：10播放考场指令，发放作文考卷•9：10取下耳机，开始作文考试•9：35发放含有快速阅读的试题册(但9：40才允许开始做)•9：40---9：55做快速阅读•9：55---10：00收答题卡一(即作文和快速阅读)•9：55---10：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试•10：00开始听力考试，电台开始放音•听力结束后完成剩余考项。•11：20全部考试结束。考试题型•写作：30分钟，107分（15%）•快速阅读15分钟，71分（10%）•听力35分钟249分（35%）•仔细阅读（包括选词填空和篇章阅读）25分钟，179分（25%）•完型填空15分钟，71分（10%）•翻译5分钟，35分（5%）•★新四级题型分析报告★新四级源于老四级又有别于老四级，具体而言，两者的区别主要在以下几个方面可以体现。•第一、评分体制不同。老四级满分为100分，及格分为60分；而新四级满分为710分，最低分数为290分，及格分数线425分。这是一种表面的变化，无非是把原来的分数放大了7.1倍，但是这个评分体制的影响却是积极的。因为以前在100分制时，60至85之间均发合格证，看不出成绩的高低，不能完全体现考生水平，更不能体现考生听力、阅读、写作等方面的分项能力。现在710分制下，成绩单将会分项计分，听力、阅读、综合和写作的成绩都将具体给出，这可以明显反映考生英语水平具体的情况，是口头能力强还是笔头能力强等。•第二、考查手段有异。具体说来是指题型有了变化。比如，听力部分，原来的题型是短对话以及短文或复合式听力二选一，而现在新四级复合式听力成为必考，此外又增加了长对话（这种题型来源于托福考试的传统题型）。又如，阅读以前只考篇章阅读理解，即考四篇文章，每篇文章后面有五个题目；现在阅读分为快速阅读，选词填空，以及两篇和老四级一样的篇章阅读理解（其中，快速阅读占10％，仔细阅读占25％）。再如，综合部分，原来是或简答或翻译或完型三选一，而现在是两个二选一的题型，即改错和完型二选一，简答和翻译二选一。而且翻译老四级是英译汉，新四级是汉译英。最后，新老四级的一个重大区别是新四级将没有词汇与结构部分。两者不变的是四级的写作部分。对发生变动的各个题型作一个综合分析，可以看出新四级更加侧重主观题的考查，考生需要写的部分更多了。比如，听力部分的复合式听力部分，快速阅读的最后三个题目，改错部分等等。•三、考查程序不一。老四级的考试程序是：听力——阅读——词汇与结构——或完型或翻译或简答三选一题型——写作；而新四级的考试程序有了变化：写作——快速阅读——听力——仔细阅读（包括选词填空和篇章阅读）——完型和改错二选一——翻译和简答二选一。考试程序的变化对考生应试心理的要求不同，对考试过程中时间调配的方法亦不尽相同。比如，老四级可以把词汇题的时间压缩一点，把阅读题的时间增加一点；而现在如果要增加第四部分阅读理解的时间，只能牺牲一点综合题的时间了，时间融通的难度有所加大。又如，老四级考试把写作部分设置在最后，考生可以借用或牺牲前面一些难题的时间（在实际操作中，很多情况下卷一和卷二会在开始就一起发给考生），而新四级却把写作放在开头，而且等30分钟过去后，才发快速阅读的材料，这样对写作速度就有了更加严格的要求。•第四、考查重点有变。新四级把听力部分的分数比重从20%上升到35%，而阅读部分的比重由40%下降到35%。这一变化可以说四级考试把听和读的能力放在不分伯仲的地位。另外，新四级加入了快速阅读，信息含量大大增加。综合讲，新四级提高了“听的能力和读的速度”，这体现现代社会不仅需要大量的信息阅览，而且还需要实际的口头交流，交流的前提是听懂对方的语言。新的时事促进改革，改革体现新的时事。信息大爆炸的社会，需要你更快更准的摄取你所需的资料，国际化的时代，需要你熟练地与外交流。新四级的改革多多少少还是反应了这些社会大背景。虽然，新四级题型等的改变就像“多米诺骨牌”，会产生一系列连锁反应，比如复习重点的不同、解题方法的不同等等，但是新四级并不是完全孤立与老四级，两者之间还是有密切联系。这种联系，就是破解新四级的法宝。比如，快速阅读的解题方法就是老四级中细节题的方法，即先看题干再看原文，根据题干的中心话题在原文中找答案。更何况，新四级的大部分题目的考试形式和老四级是一样的。所以，新老四级的关系就是：新四级源于老四级又有别于老四级，要学好前者需先了解后者。学习流程•写作•阅读理解•听力•综合•真题模拟测试写作•一．CET-4写作要求•《大学英语四级考试大纲》规定：写作(Writing)部分测试学生用英语进行书面表达的能力，分值比例为15%，考试时间30分钟。•考生根据规定的题目和所提供的提纲、情景、图片或图表等，写出一篇不少于120词的短文。写作要求是思想表达准确、意义连贯、无严重语法错误。四级作文评分原则•（1）CET作文题采用总体评分方法。阅卷人就总的印象给出奖励分，不是按语言点的错误数目扣分。•（2）从内容和语言两方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体。作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而合适地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成了理解上的障碍。针对这些原则，学生在写作中要注意：•1.重视内容和语言•2.尽量避免语法错误•3.语言要有闪光点•4.卷面整洁！！！三．CET-4评分标准．•(1)本题满分为15分。•(2)阅卷标准共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。•(3)阅卷人员根据阅卷标准，对照阅卷评分，如果认为与某一分数(如8分)相似，则定为该分数(即8分)；如果认为稍优或稍劣于该分数，则可加1分(即9分)或减1分(即7分)。但不得加减半分。•(4)评分标准：•2分：条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。•5分--基本切题。表达思想不够清楚，连贯性差，有较多的严重语言错误。•8分--基本切题。表达思想比较清楚，文章尚连贯，但语言错误较多，其中有少量的严重错误。•11分--切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。•14分--切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性好，基本上无语言错误。•注：白卷、作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而思想无法表达，则给0分。•(5)字数不足应酌情扣分：•注：1.如题目中给出主题句、起始句、结束句，均不得计入所写字数。•2.规定的内容未写全者,按比例扣分。•3．如果扣为0分，要慎重处理累计字数110-119100-10990-9980-8970-7960-6950-5949扣分12345679应试策略与解题思路•一．四级写作临考建议•1.先死后活**•“死”是指熟记模板及范文。对于每种题型的作文，考生应熟记其模板，并背诵2-3篇。“活”是指用活的句型和活的语言。在准备阶段，考生应把“死”的模板和“活”的句型联系起来。•2.对症下药***•考生在熟读几篇范文后，可以把范文默写下来，再与原文相对照，会发现和原文有出入的地方，其中有些错误是考生的写作弱点，发现这些弱点，考生可以有针对性地进行准备。这样逐个突破可以受到事半公倍的效果。•3.实战演练*****•在进行演练时，要注意灵活运用所掌握的范文模板及常用句式，在下笔前好好构思，切忌生搬硬套，以免出现文不对题的情况。•4.考中建议*•“5—20—5”原则拿到题目后，用五分钟时间身体并草拟一份较为详细的提纲（Brainstorm）；然后，用20分钟时间充实提纲，完成作文；最后，用剩下的五分钟通篇检查，修改润色。二、写作基本步骤•第一步，确定各段主题•四级作文的结构比较固定，一般都是三段式。命题要求中大都会给出两到三个中文或英文提纲，但所给提纲只是规定了文章的主要内容，每一个提纲并不等于每一段的主题，考生需要结合文章题目和所给提纲的内容重新确定各段的主题。例如：•Directions:Forthispart,yourareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicLimitingtheUseofDisposablePlasticBags.Youshouldwriteatleast120wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:•1.一次性塑料袋曾经广泛使用。•2.由此带来的问题。•3.限制一次性塑料袋。•Brainstorm!!!•分析：•第一段主题：描述一次性塑料袋在人们生活中的广泛应用情况。•第二段主题：指出一次性塑料袋带来的问题和危害。•第三段主题：阐述限制使用一次性塑料袋的作用和意义。•第二步：列出各段提纲•确定各段主题以后，不要匆忙动笔，应该在草稿纸或心中将各段要写的内容大致列出，做到心中有数，这样才能行文流畅，衔接自然。•第三步：逐一展开段落•一般来说，段落的基本构成包括：主题句，扩展句和结尾句。•第四步：通读全文检查一、依据模板写作现象解释模板1⑴Recently,____.2)Whatamazesusmostis____.3)Itistruethat_____.4)Therearemanyreasonsexplaining____.5)Themainreasons___.6)Whatismore,____.7)Thirdly,____.8)Asaresult,____.9)Consideringallthese,____.10)Foronething,____.11)Foranother,____.12)Inconclusion,____.模板1-范文-11)Recently,PCgameshavebecomeverypopularoncampus,2)Whatamazesusmostisthatmanystudentsoftenspendtheirentireeveningsplayingsuchgames.3)ItistruethatPCgamescandomuchharmtousifweindulgeinthem.4)TherearemayreasonsexplainingtheharmsofPCgames.5)ThemainreasonisthatlayingPCgamesisanenormouswasteoftimeandwewillhavelittletimeforourstudy.模板1-范文-26)Whatismore,thosewhoplayPCgamesdayandnightwillbeharmedphysicallyforlackofrestandsleep.7)Thirdly,mostgamesareaboutviolentandunhealthycontents.8)Asaresult,webenefitlessfromPCgames.9)Consideringallthese,weshoulddealwithPCgamescarefully.模板1-范文-310)Foronething,weshouldn’tspendtoomuchtime,energyandmoneyonthegamesbecausestudyisourpriority.11)Foranother,weshouldtrytolearnsomethingwhenplayingthemoccasionally.12)Inconclusion,weshouldtrytoavoidtheharmsofPCgamesandliveamoremeaningfullife.现象解释模板21)Asisknowntoall,_____.2)_____seemtogetaccustomedto____.3)Infact,____.4)Thereason