搜索
人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”——奥斯特洛夫斯基热爱生命杰克·伦敦作者简介•蒙田，法国思想家，欧洲近代散文体裁的创始人1.如何对待生命。2.理解生命的意义。3.在自己的现实生活中怎样对待生命。教学目的赋予厚赐惋惜弥补丰盈躁动不安枯燥fùyŭcìwănxīmĺyĺngzàozào生字词哲人：丰盈：躁动不安：稍纵即逝：垂暮之年：浑然不觉：（书）智慧卓越的人。1.身体丰满2.富裕、丰富（本文）。因急躁而动个不停。时间一放松就失去了。指老年。垂暮，将近晚上，比喻接近晚年。完全没有感觉。浑然，完全地，全然。词语解释研读文章•1.概括课文内容。•第1、2自然段侧重从不同的生活态度，表明为什么要热爱生命。第3自然段着重从生与死、生命的短暂谈怎样热爱生命——抓紧时间、有效利用时间、使生命过得丰盈充实。•2.作者在第1自然段中运用了对比的写法，表现在哪些地方？•首先，把日子分为两种，一是令人不快的时候，一是风和日丽的时候（即“坏日子”和“好日子”）。然后，对两种不同的日子采取两种不同的度日态度和方法，“坏日子”要“消磨”“要飞快去‘度’”；“好日子”要“慢慢”地“细细”地“赏玩”“领略”“品尝”。最后再把那些“哲人”和“我”对生命的不同看法作对比，他们“打发”“消磨”“无视”它，认为生命是“苦事”“贱物”；“我”认为生命“值得称颂”“富有乐趣”，是“自然的厚赐”“是优越无比的”。•3.对待生命的不同态度，会导致怎样不同的结果？•“糊涂人的一生枯燥无味”，乐观者充满生活乐趣，能够比别人多享受到一倍的生活。•4.作者谈到“享受生活要讲究方法”，文中谈到了哪些方法？•抓紧时间和有效地利用时间。正确认识生命，以乐观的态度去看待生活，关心生活，感受生活的美好，才能享受生活。这就是作者对生命的认识和态度问题。•5.作者热爱生活，为什么还要说“我却随时准备告别人生，毫不惋惜”？•因为乐于生的人好好地享受了生活，对于死亡就不会感到遗憾。而“我”热爱生活，“比别人多享受到一倍的生活”，当需要告别人生的时候，“我”会毫不惋惜。知识迁移•1.你还知道哪些“热爱生命”的人和事？请谈一谈•例如贝多芬、奥斯特洛夫斯基或“5·12”四川地震中热爱生命的例子等。•2.请用简短的文字为自己的人生写一段寄语。对度日的认识消磨光阴慢慢赏玩飞快的去“度”细细品尝对生命的理解“哲人”苦事、贱物“我”优越无比糊涂人寄托来世对死亡的态度毫不惋惜乐于生生活关心抓紧时间对比论证风格：朴素、明辩，富有逻辑性主旨：热爱生命，热爱生活，享受生活，让生活过得丰盈饱满，对于死亡也不会感到苦恼。布置作业•收集有关“生命”的名言警句并写一段自己对“生命”的认识。