《截交线的投影作图》多媒体教学设计

名师精编优秀教案《截交线的投影作图》多媒体教学设计机电组陈章一、教学构想1、设计意图本节是第三章组合体的核心内容之一，“平面立体截切体”是最常见截切体之一，是学生学习截切体画法的起点，是对前面所学正投影法的巩固，既有理论知识学习又有绘图技能的训练，同时为下一节学习圆柱截交线和后续组合体视图的绘制打下基础。因此本课件中要同时兼顾理论知识的传授和绘图技能的训练。截交线的投影作图这样的理论与绘图都有要求的课，在设计课件时，一方面是要将本节课的理论知识点展示清楚，使学生能理解截交线的概念与特点，同时还要能由此及彼，课件中要能详细演示截交线作图的方法与步骤。《截交线的投影作图》是机械制图绘图能力的提升，学生刚刚学习过基础的三视图和基本体，而工程中直接应用基本体的很少，大部分的实际情况都是在基本体的基础上进行一点的变形，而切割是最常用的手段之一，截交线的学习将带学生进入一个更丰富多彩的绘图世界，在这里，空间想象能力的培养和绘图能力的提高是重点，同时还要培养学生具有主动探究、团结协作的意识。这是学生在机械制图学习后第一次接触基本体的变形，截平面和截交线都是新的概念，对于截平面的位置不确定性学生理解起来很难，位置改变，截交线的形状可能跟着改变，特别是多个截平面时候截交线相对复杂，绘图难度加大。截交线上的特殊点容易求，但是截交线的一般点在作图时也相对较难。这些都是本节课的教学难点。2、确定目标根据上文的分析和机械制图教学的要求，本课的教学目标确定如下：（1）知识目标①理解截交线的概念和基本特性②掌握平面切割平面体的截交线的画法。（2）能力目标①培养学生的空间想象和思维能力。②初步具备独立思考、独立绘图的能力。③具有主动探究、团结协作的意识。（3）情感目标①培养学生细心、耐心的工作作风。②培养学生学习机械制图的兴趣。3、过程安排教学的具体教学方法拟设计为任务驱动式教学法，具体过程为任务引入—任务分析—任务计划—任务实施—任务展示—任务强化—任务评价—课后作业。二、课件制作（一）素材准备本课件共用了9张图片素材，第1张为车刀图片，第2张为顶尖图片，前2张图片是为任务引入进行准备的生产实际中车工用到的2个实例，便于学生理解和教师导入，来源是课本图片的扫描；第3张图片是三棱锥截切的图片，便于讲解截交线基本概念，来源是AUTOCAD绘图软件绘制；第4、5张图片，是三棱锥截切的过程图片，助于讲解截交线的基本特性，来源是AUTOCAD绘图软件绘制；第6、7张图片是例题作图的图片，助于讲解截交线作图过程，来源是AUTOCAD绘图软件绘制；第8张图片学生绘图的生活照片，让学生感觉小组合作学习的氛围，来源是学生平时名师精编优秀教案绘图时拍摄的生活照；第9张图片花的图片，是让学生对生活有一个美的享受，来源是网络搜索。（二）过程略解第一页：任务导入页面截交线的投影作图班级：09机械1教者：陈章任务导入页面解说：此页面为任务导入页面，显示截交线在生产实际中的应用，车刀，顶尖中都有截交线存在，方便教学任务的导入。第二页：任务分析页面截交线的投影作图班级：09机械1教者：陈章任务分析一、学习任务描述平面与立体（四棱锥）相交，形成截交线，画出此截交线。二、相关知识点1.四棱锥的三视图和表面上点的投影；2.截交线的概念和特性；3.截交线画法。页面解说：该页面为任务分析页面，设计主要目的是为让学生明确学习本课要解决的问题，要达到的目标，加强教学的目的性和学生学习的针对性。第三页：任务实施页面截交线的投影作图班级：09机械1教者：陈章任务实施截平面一、基本概念：截切——用一个与立体相交的平面，截去立体的一部分。截断面截交线截平面——用以截切物体的平面。截交线——截平面与物体表面的交线。截断面——因截平面的截切，在物上形成的平面。页面解说：此页面为任务实施页面，主要介绍截切，截平面，截交线，截断面的概念，本页面有一张三维立体图片，形象直接可以让学生看出概念定义的位置，便于学生对概念的理解。名师精编优秀教案第四页：任务实施页面截交线的投影作图班级：09机械1教者：陈章二、截交线的基本特性（1）截交线是一封闭的平面多边形（2）截交线是截平面和立体表面的共有线，截交线上的点都是截平面和立体表面的共有点。结论：求作截交线就是求截平面与立体表面的共有点和共有线任务实施页面解说：此页面主要进行截交线基本特性的讲解，有2张图片，可以让学生直接看到三棱锥被平面截切的过程，并且容易理解截交线的两个基本性质。为后面截交线的作图做好理论准备。第五页：任务实施页面截交线的投影作图班级：09机械1教者：陈章任务实施三、截交线的画法具体作图步骤为：（1）找（求）出属于截交线上一系列的特殊点；（2）求出若干一般点；（3）判别可见性；（4）顺次连接各点（成折线或曲线）。页面解说：此页面讲授截交线的基本作图步骤，承接上面的截交线的基本性质和下面即将进行的截交线作图实例，作图的过程也是在具体实施与强化这个页面说讲授的四个作图步骤。第六页：任务实施页面截交线的投影作图班级：09机械1教者：陈章求作四棱锥被截切后的水平投影和侧面投影。分析：截平面为正垂面截交线的正面投影积聚为直线。截平面与四条棱线相交，从正面可直接找出交点。1'112'22(4')43'33作出各对应点的投影，依次连接各点。补全棱锥体的外形投影。4••任务实施页面解说：此页为求截交线投影的具体作图过程，图片通过动画直接演示了具体的作图过程，每个特殊点，一般点都进行了动画设置，并且作图的线条用红线演示出来，学生更清楚的看清楚作图的过程与结果。名师精编优秀教案第七页：任务实施页面截交线的投影作图班级：09机械1教者：陈章被截切后的投影图：任务实施页面解说：此页展示了例题中四棱锥被截切后的投影图，便于学生认清最后作图应该得到的正确的结果。作图痕迹不需要保留，防止部分学生作图痕迹保留，最后结果很混乱的情况。第八页：任务实施页面截交线的投影作图班级：09机械1教者：陈章任务实施分组动手完成四棱锥制作和截取完成学习任务单内容团结协作胆大心细页面解说：此页面展示了一张学生绘图的生活照片，让学生感觉小组合作学习的氛围，并且把页面停在该页面让学生进行具体任务的实施，让学生通过橡皮泥完成三棱锥制作，并进行截切。看到截交线的实际情况。操作过程中要求团结、协作、胆大、心细。第九页：感谢页面截交线的投影作图班级：09机械1教者：陈章页面解说：此页面为结束图片。三、操作要领1、第1张幻灯片页面展示时，最好要拿出实际车刀和顶尖，让学生更为直观的看到截交线，便于任务导入。2、第3、4张幻灯片展示时是连贯的，在第三张讲解截交线概念的同时，要进行截交线基本性质的引导，并且可以让学生讨论截交线的特点，然后再进行第四张幻灯片的展示。名师精编优秀教案3、第6张幻灯片操作的时候，是围绕第5张里面的作图步骤进行进一步讲解的，所以在操作的时候，一边操作，要一边进行第5张内容作图步骤的解释，并且本张页面动作比较多，要根据实际作图过程进行操作，不能点的快了，或者慢了。4、第7张幻灯片要进行强调，最后作图的结果就是要保留图片上的样子，并且对截交线的性质进行进一步加强。四、预期效果本课件注重对学生的理论知识的理解和绘图能力的训练，通过9张幻灯片页面能够很好的实现教师的教学意图和教学目的，有助于完成教学任务，课件对教学将有很好的辅助教学效果，对学习提高绘图能力和激发学习兴趣也有一定的促进作用。