VHDL电路设计

VHDL电路设计VHDL电路设计说课稿EDA技术与VHDL实用教程主要内容七部分内容二、课程特色一、课程设置六、微观教学设计四、课程总体设计三、教学团队与教学资源五、教学方法七、教学效果VHDL电路设计说课稿一、课程的设置—课程的性质电子行业典型工作过程就业岗位学习领域应用电子专业课程体系重构EDA技术与VHDL实用教程VHDL电路设计（EDA技术）即电子设计自动化技术以计算机为工作平台，以EDA软件工具为开发环境，以硬件描述语言VHDL为设计语言，以可编程器件FPGA/CPLD为实验载体，以ASIC、SOC芯片为目标器件，以电子系统设计为应用方向的电子产品自动化设计过程。QUARTUSⅡ等软件和VHDL等源程序FPGA/CPLD芯片ASIC、SOC芯片一、课程的设置—课程的性质EDA技术与VHDL实用教程传统电路设计流程EDA设计流程编程下载至芯片焊接安装调试一、课程的设置—课程的性质1、实践性2、技术性3、专业性VHDL电路设计说课稿一、课程的设置—课程的性质代表电子设计技术和应用技术的发展方向已经广泛应用于社会的各个领域EDA技术及应用应用电子专业职业选修课VHDL电路设计说课稿一、课程的设置—课程的地位及作用VHDL电路设计说课稿一、课程的设置—课程任务和课程目标根据项目需要选择合适的CPLD/FPGA掌握QuartusⅡ原理图输入设计方法掌握基于QuartusⅡ的VHDL设计方法完成综合项目的设计完成数字电子技术课程基本电路的设计培养学生严谨、务实、创新和团结协作的精神目标VHDL电路设计说课稿二、课程特色—教学理念产品开发企业文化技术资料的检索能力EDA器件的选配能力仿真和开发工具的使用能力基本电路配置及设计能力电路的测试与分析能力产品的制作能力认真严谨求真务实团结协作遵纪守法吃苦耐劳开拓创新基于EDA技术的能力分解基于企业的素质分解突出职业能力注重职业素养VHDL电路设计说课稿二、课程特色—教学思路应用性：常用电路、电子系统很快产生兴趣模块化：项目为导向的模块化教学单元实践性：理论实践密切结合完整性：每个教学模块完成一个电路或小型电子系统铺垫性：基本项目是后续项目的子项目层次性：由简到难培养岗位所需要的基本专业素养EDA知识点渗透到项目开发过程学以致用满足不同职业岗位需求工程设计、工程实施岗位需求的任务分解设计思路设计目的二、课程特色—教学内容选取的依据根据培养对象，前导课程以及EDA课程的特点、实验、和实训条件，本课程在内容的选取上注重应用性：以常用的目标电路或小型电子系统电路设计为导向贯穿EDA知识点的学习。在教学内容次序安排上由简到难、理论实践交替进行。注重职业素养和企业文化需求能力的培养。教学内容选取的针对性二、课程特色—教学内容的选取EDA技术概述1QUARTUSⅡ原理图输入2基于QUARTUSⅡ的VHDL设计入门3基于QUARTUSⅡ的VHDL设计提高4EDA综合设计项目5VHDL电路设计学习子领域VHDL电路设计说课稿二、课程特色—教学模式主要教学模式以电子电路或小型电子系统实现为任务驱动的模块化教学，以及理论和实验、实训相互关联、相互渗透的教学模式。二、课程特色—教学模式的实施电路或程序设计设计方法或VHDL语法逻辑功能划分典型电子电路或小型电子系统电路或电子系统完成教学模块实物加载测试功能时序测试完成电路设计理论实验VHDL电路设计说课稿三、教学团队与教学资源—教学团队建设情况副高以上68％中级职称20％初级职称10％45岁以上20％30-45岁70％30岁以下10％学历结构：均为本科以上学历，6名教师具有研究生学历，占30%。双师结构：教师“双师”100%。VHDL电路设计说课稿三、教学团队与教学资源—教材分析正在使用的理论教材曾经使用的理论教材VHDL电路设计说课稿三、教学团队与教学资源—教材分析实验实训教材VHDL电路设计说课稿三、教学团队与教学资源—教学资源建设硬件资源VHDL电路设计说课稿三、教学团队与教学资源—教学资源建设软件资源各章节配套习题、案例理论教学大纲实验实训指导册配套的电子教案试验教学大纲满足学习需要VHDL电路设计说课稿四、课程总体设计—教学单元分配及任务项目选择EDA技术概述EDA综合设计项目基于QUARTUSⅡ的VHDL设计提高基于QUARTUSⅡ的VHDL设计入门QUARTUSⅡ原理图输入设计EDA技术及应用理论2个子模块2个子模块3个子模块5个子模块3个子模块4课时4课时6课时10课时6课时实验2个实验项目3个实验项目5个实验项目3个实验项目设计实训6课时10课时6课时8课时4课时四、课程总体设计—教学单元的重点、难点学习模块单元模块教学课件电子教案习题EDA技术概述单元模块1:EDA发展历程、主流EDA厂商及其芯片；EDA设计流程EDA概述单元模块1习题1单元模块2:常用EDA工具（QuartusII）EDA工具单元模块2QuartusII原理图输入设计单元模块1:QuartusⅡ原理图输入法实验1：一位全加器原理图输入法单元模块1习题2单元模块2:宏函数的应用实验2：三人表决器宏函数单元模块2单元模块3:QuartusII原理图输入法中的综合设计实验3：100进制计数器原理图综合设计单元模块3基于QuartusII的VHDL设计入门单元模块1:QuartusⅡ的HDL输入法实验4：四选一数据选择器HDL输入法单元模块1习题3单元模块2:VHDL程序设计的基本结构实验5：BCD七段数码译码器VHDL基本结构单元模块2单元模块3:VHDL程序设计的顺序结构实验6：8位数码扫描电路设计VHDL顺序结构单元模块3单元模块4:VHDL程序设计的并行结构实验7：数控分频器VHDL并行结构单元模块4单元模块5:VHDL程序并行语句的综合应用实验8：十进制计数器VHDL综合应用单元模块5学习模块单元模块教学课件电子教案习题基于QuartusII的VHDL设计提高单元模块1:VHDL子程序和块语句的应用实验9：256字节的程序存储器VHDL子程序和块语句单元模块1习题4单元模块2:QuartusII的HDL设计中的LPM函数的应用实验10：A/D采样控制电路LPM函数应用单元模块2单元模块3:VHDL层次化文件设计方法实验11：序列检测器设计VHDL层次化设计单元模块3EDA综合设计项目单元模块1:综合设计项目时对CPLD/FPGA的选型方法；对综合设计项目进行系统分析的方法实验12：正弦信号发生器设计综合设计项目1单元模块1习题5单元模块2:综合设计总体方案设计的方法；综合设计各功能模块的分析及设计方法实验13：FPGA直流电机PWM控制综合设计项目2单元模块2VHDL电路设计说课稿四、课程总体设计—考核方案VHDL电路设计说课稿五、教学方法—教学环节基本实验理论教学电子作品制作综合实验扩展实验讲授指导课外指导讲授+指导VHDL电路设计说课稿五、教学方法—教学手段1、任务驱动法2、多媒体课件教学3、开放式实验室教学4、提供网络资源以每个模块要实现的电路功能作为切入点，分析需求，引入教学知识点，完成电路或系统的设计目标针对多媒体课件具有条理分明，信息量大，便于演示，是理论教学的主要手段引导学生利用网络等开放资源自主学习，及时了解EDA技术的发展方向，培养学生利用网络查阅资料，收集资料的能力通过实验室的定期开放，专人管理，不仅可以提高实验室设备的利用率，也为学生课余实验完成提供保障六、微观教学设计学习模块单元模块教学课件电子教案习题EDA技术概述单元模块1:EDA发展历程、主流EDA厂商及其芯片；EDA设计流程EDA概述单元模块1习题1单元模块2:常用EDA工具（QuartusII）EDA工具单元模块2QuartusII原理图输入设计单元模块1:QuartusⅡ原理图输入法实验1：一位全加器原理图输入法单元模块1习题2单元模块2:宏函数的应用实验2：三人表决器宏函数单元模块2单元模块3:QuartusII原理图输入法中的综合设计实验3：100进制计数器原理图综合设计单元模块3基于QuartusII的VHDL设计入门单元模块1:QuartusⅡ的HDL输入法实验4：四选一数据选择器HDL输入法单元模块1习题3单元模块2:VHDL程序设计的基本结构实验5：BCD七段数码译码器VHDL基本结构单元模块2单元模块3:VHDL程序设计的顺序结构实验6：8位数码扫描电路设计VHDL顺序结构单元模块3单元模块4:VHDL程序设计的并行结构实验7：数控分频器VHDL并行结构单元模块4单元模块5:VHDL程序并行语句的综合应用实验8：十进制计数器VHDL综合应用单元模块5学习模块单元模块教学课件电子教案习题基于QuartusII的VHDL设计提高单元模块1:VHDL子程序和块语句的应用实验9：256字节的程序存储器VHDL子程序和块语句单元模块1习题4单元模块2:QuartusII的HDL设计中的LPM函数的应用实验10：A/D采样控制电路LPM函数应用单元模块2单元模块3:VHDL层次化文件设计方法实验11：序列检测器设计VHDL层次化设计单元模块3EDA综合设计项目单元模块1:综合设计项目时对CPLD/FPGA的选型方法；对综合设计项目进行系统分析的方法实验12：正弦信号发生器设计综合设计项目1单元模块1习题5单元模块2:综合设计总体方案设计的方法；综合设计各功能模块的分析及设计方法实验13：FPGA直流电机PWM控制综合设计项目2单元模块2微观教学单元VHDL电路设计说课稿六、微观教学设计知识点QUARTUSⅡ原理图输入法中的综合设计能力要求1）具有一定的分析数字逻辑电路的基础2）熟练QUARTUSⅡ中新建一个设计项目的各个流程。3）能够熟练利QUARTUSⅡ软件输入各种元器件并形成一幅完整的电路图。教学目标运用前面所学知识将一个大的项目进行细化然后进行综合设计，使得学生通过本次的学习理解和体会“自顶向下”设计思想的精髓。教学任务用层次化设计方法设计一个两位二进制数乘法器VHDL电路设计说课稿2、怎么做：系统分析（重点）(8分钟)M0=a0.b0M1=a1b0+a0.b1M2=a1.b1+进位C1M3=进位C2六、微观教学设计设计一个两位二进制乘法器1、做什么（2分钟）VHDL电路设计说课稿1）底层电路半加器的设计（15分钟）写出半加器真值表，由真值表写出逻辑表达式s=aXORbc=aANDb六、微观教学设计3、跟我做输入端输出端被加数加数和进位abcs0000011010101101VHDL电路设计说课稿根据半加器逻辑表达式用原理图设计半加器六、微观教学设计VHDL电路设计说课稿2）顶层乘法器的设计（难点）（20分钟）六、微观教学设计VHDL电路设计说课稿3）顶层乘法器的设计的编译仿真（5分钟）时序仿真图（结果）六、微观教学设计毕业设计完成速度快考核成绩比较理想学生教研座谈反映很好平时课堂气氛轻松活跃，缺勤率低VHDL电路设计说课稿七、教学效果EDA技术与VHDL实用教程电子设计自动化（EDA）技术精品课程课程设计