记忆有方

课题：记忆有方教学目标：1.了解记忆的含义2.理解和掌握记忆的规律3.理解并学会运用记忆的各种方法重点难点：学会运用记忆的各种方法。课时：2课时教学方法：讲授法、讨论法、体验法教学准备：制作辅助课件教学过程：第一课时：1.导入：吹卷的树叶容易飘散,不妨摘落珍藏；飘飞的云彩容易消逝，须及时挽留束缚；晶莹的水波瞬间即逝，却可拍照留影。记忆的宝库有无尽的空间，等着我们来填满，如何珍藏、挽留、提取，就是记忆的艺术。然后进行一个记忆力小测试，以此让同学们了解自己的记忆力水平，同时引出主题：记忆有方。2.什么是记忆？记忆是过去经验在人脑中的反映的心理过程，包括“记”和“忆”的完整过程。所谓“记”指识记和保持，这是记忆的前提和关键；所谓“忆”是再认和回忆，这是记忆达到的目的，也是检验记忆的指标。3.记忆的规律。在这一小节将讲授记忆的三条规律：记忆规律一:有意义的材料容易记。幻灯片出示两行数字，一行赋予其意义，令一行并没有规律，要求同学们进行记忆，看哪一行容易记住。以此理解记忆规律一，然后让同学们讨论对策，最后老师总结对策有三：1.谐音法又叫换字法；2.形象法；3.联想法，并对各种方法进行讲解。记忆规律二:处在中间的材料不易记要求同学们写出几条熟悉的商品广告，注意一下商品名称一般放在广告的哪个位置，为什么？由此发现记忆规律二，再让同学们讨论对策，最后老师总结重要的知识放在开头或结尾记，也可分段记忆。记忆规律三:遗忘是先快后慢的幻灯片出示艾宾浩斯的遗忘曲线，老师讲解德国著名心理学家艾宾浩斯经过反复实验，发现遗忘是有规律的，即先快后慢，先多后少，识记过的事物，一天内被遗忘的最多，遗忘率达55%以上，一个月后的遗忘率为72%左右，自此以后就基本上不再遗忘了。根据这条规律，我们当天所学的功课要当天及时复习，学好一个单元后进行复习，考试前再复习，这样就容易记住所学的知识了。请同学们回答：在你的学习活动中，你认为是及时复习有利于提高学习效率，还是以后某个阶段集中复习有利于提高学习效率？你平时是怎么安排复习的，学习效果怎么样？最后得出记忆规律三，同时在同学们讨论对策后老师进行总结。4.总结：记忆的宝库有着无尽的空间等待我们去开发，记忆的规律和方法只要掌握和善用，找到合适自己的方法加以改进，记忆就不再会是件苦差事，学习的效率就会事半功倍。第二课时：1.导入：神奇的大脑人的大脑是非常神奇的，它里面存储着很多东西，比如说有一天你就会突然想起一件很久很久以前发生的事情。人类的大脑是人们至今没有探寻清楚的领域之一，它就像一台计算机一样，存储着很多我们曾经经历过和学习过的东西，有些事你以为自己已经遗忘的，却会突然在某些时候想起它。然后老师将告诉大家将会给大家演示这一理论的正确性。老师问同学们：“谁能告诉我你们一年级班主任的名字？”遗忘对于这一联系的实践说明至少有3/4.的学生会记得。再问他们小时候邻居家小朋友的姓名。相关讨论你是什么时候最后一次会想到你的一年级班主任的姓名？为什么这个姓名会那么快地钻进你的脑海里面？为什么有很多事情会一直在脑海里停留？而有一些东西却很快就会被我们忘记？鉴于记忆的这些特性，我们如果想要记住某些东西的话，应该怎么做？教师总结：实际上，人的大脑的存量应该是有限的，我们总是在无意识地存储或删除某些东西，总是那些能够给我们留下深刻印象的人或物能够长时间地占据我们的脑容量。一旦我们想要记住某些比较重要的东西的时候，我们可以采取各种方法例如联想法，然后不断地重复联想，以最后达到记住它的目的。2.下面教授几种记忆的具体方法。多元记忆法心理学实验表明：只靠耳朵听的知识，３个小时后只能记住６５％左右；只靠眼睛看的知识，３个小时后可保持７０％左右，三天后能记住３０％左右；如果视听结合获得的知识，３个小时后能保持８５％，三天后能保持７０％左右。所以：最理想的记忆就是——听说读写练，通过视觉、听觉、动觉等多种感官参与、协同并用。过度学习法平时的学习如能做到150%的过度学习程度，就会达到最大的学习效率。如一首诗背8遍能记住，背12遍时记忆效果最好，超过这一限度其记忆也大概只能保持在这个水平上。列表或列提纲记忆法如记住中国国民党的形成过程，可归纳如下：乱中寻序组块法探索与体验下面这组数字，请你看一遍，看看能记住多少2、7、3、1、8、4、9、6、7、3、1、5体验结果：如果我们换一种方法记，会有什么效果？（1491）6253（6496）481总结：在短时间内要记住一列长数字并不容易，因为受短时记忆容量的限制，一般只能记7±2个单位。要想在短时间内增加记忆数量，可以通过组块方式来记，如，上列数字中国国民党（1919年）中华革命党（1914年）国民党（1912年）中国同盟会（1905年）兴中会（1894年）华兴会（1904年）光夫会（1904年）分成四段记就容易多了。这就是组块记忆法。口诀法请同学们记一记这则朝代口诀，你觉得这样记容易吗？对你的学习有什么启发？唐尧虞舜夏商周春秋战国乱悠悠秦汉三国晋统一南朝北朝是对头隋唐五代又十国宋元明清帝王休口诀法也是可以常用的记忆方法，不仅朗朗上口，容易记住，而且有助于保持和回忆。归类记忆法阅读与尝试回忆相结合法3.选择适合自己的记忆方法联系通道记忆法：眼、耳、口和手等多通道充分利用起来，使大脑皮层各中枢建立多通道联系，达到加深记忆的目的。重复记忆法：所谓“重复是记忆之母”，多次重复，特别是和运用中的有关问题结合起来，可以加深记忆！提纲记忆法：很长的东西往往不大好记，如能列出扼要的提纲，就容易记的多。分散记忆法：化整为零！意义记忆法：注重对记忆材料的理解！想象记忆法：将难记的东西编成顺口溜或诗歌故事等形象好记的材料，能帮助你加深记忆！4.活动延伸请你想一想，为什么听老师讲过的东西记得不是太牢，自己再看过后，记得要牢些，如果再抄写几遍，印象就更深了呢？你有没有这样的经历，自己亲身经历过的事要比听来的，或报纸上看到的记得更牢？这也是记忆的一个诀窍，就是记忆要与操作结合起来。请你再想一想，在你的记忆中什么内容最容易记？什么内容最难记？请你归纳记忆的这个诀窍：记忆还有许多具体的方法，你能讲出几种好的记忆方法？5.总结：运用的感官越多，记忆就越清晰！化整为零、逐个击破的方法可以帮助我们记忆大量的零碎资料。将文字转化为图象，就更容易记忆了。杂乱无章的资料很难保留在脑海里，经过联想和理解过的资料因为有序而更容易记忆。记忆是会逐渐消失的，而且先快后慢。入睡前是记忆的大好时机。通过学习，我们知道在掌握记忆规律的基础上，通过记忆训练，是可以增强记忆力的，记忆方法要灵活运用，记忆的十个要诀，供同学们参考。背诵——记忆的根本理解——记忆的基础趣味——记忆的媒介应用——记忆的动力卡片——记忆的仓库争论——记忆的益友重复——记忆的窍门联想——记忆的捷径简化——记忆的助手整理——记忆的措施6.反馈测试：背诵一首七律诗《无题》，看谁记得最快最准确，并想想你用了哪些方法和规律来记忆？无题作者:【李商隐】年代：【唐】体裁：【七律】相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。