英语分级阅读体系与教材介绍

L/O/G/O英语分级阅读体系与教材介绍纵轴：•级别•欧框能力标准•建议学段横轴：不同产品线各具特色，适合不同年龄段的孩子3中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17《领先阅读·X计划》特点主题能力目标级别系列X计划中小学生阅读正在面临：缺乏阅读兴趣缺少合适的阅读材料题材和体裁单一我们如何才能帮助中小学生恢复阅读的兴趣，培养阅读的习惯，并真正在阅读当中提升语言的能力？4中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17《X计划》：针对什么问题？5中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17《X计划》：怎么解决问题？1）吸引学生的阅读兴趣如今如何吸引中小学生阅读？中小学生喜欢的四大要素——动作科幻故事幽默数字化图像最令他们兴奋的是以上四大要素发生在自己身边，与日常生活中的情境紧密相连!《X计划》故事简介四个好朋友Max在一个旧货商店买到了一个神秘的盒子《X计划》故事简介《X计划》故事简介神奇手表能帮我们变大变小……还能带我们穿梭时空！四个孩子可以以不同的角度看世界展开了一系列科幻历险——但是却没有科幻小说里常见的复杂单词或者概念每日所见的世界=日常简单的词汇《X计划》故事简介日常的物品都被赋予新的用途…………例如用勺子做冲浪板！《X计划》故事简介四个好朋友发现手表还有其他神奇能力还遇到了新的朋友《X计划》故事简介随着故事的发展，四个好朋友发现了手表的发明者——邪恶的X博士以及他隐蔽的总部《X计划》故事简介最后，发现他的邪恶计划——利用X机器将世界缩小！还有帮着X博士为非作歹的邪恶的微型X机器人《X计划》故事简介2）提供难度适宜的阅读材料•难度适宜既包括认知水平的适宜，也包括语言难度的适合，过难或过易的文章都会对阅读的过程带来负面影响•《X计划》系列读物在开发时遵循了符合英语阅读过程的分级标准，循序渐进，帮助孩子不断进步词汇规律语言重复率句型句式认知规律14中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-173）提供丰富种类的阅读材料•目前，我国中小学生的英语阅读主要限于课本内容的阅读，或者传统文学故事类的阅读上，不但阅读量小，还很少接触生活中的实用文体•《X计划》系列读物按主题编排，主题涵盖范围广泛，并符合孩子的认知规律•同一主题下既有故事，也有科普读物，不同文体相辅相成，加深孩子对主题的理解2个故事+1个科普读物15中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17•《X计划》系列读物提供了丰富数量的课外阅读材料。–低年级约5千词–中年级约2.5万词–高年级约4万词16中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-174)提供充足的阅读材料《X计划》系列构成Project-X系列读物CD光盘点读笔活动手册17中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17读本《领先阅读·X计划》级别级别资源构成建议年级一级每级6本书（4本故事+2本科普读物）小学一、二年级二级三级每级6本书（4本故事+2本科普读物）小学二、三年级四级五级每级6本书（4本故事+2本科普读物）小学三、四年级六级七级每级6本书（4本故事+2本科普读物）小学四、五年级八级9-16级正在研发中，预计年底出版18中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17《X计划》主题大纲级别主题1-2级•MyFamily•MyHome•BigandSmall•Pets3-4级•Food•Weather•Bugs•ToysandGames19中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17Tiger’sFamily（1级）20中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17MyFamily（1级）21中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17Pickle’sNewHome（2级）22中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17MyPet（2级）23中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17TheRainyDay（3级）24中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17What’stheWeatherLikeToday?（3级）25中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17TheRace（4级）26中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17BugHunt（4级）27中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17《X计划》主题大纲级别主题5-6级•MakingaNoise•Flight•WhataWaste•Invasion7-8级•Discovery•HideandSeek•Building•Water•Habitat28中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17Tiger’sDrumKit（5级）29中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17ClickBangPop!（5级）30中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17MaxtheDetective（6级）31中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17Rubbish（6级）32中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17Where’sWoody?（7级）33中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17LookCloser（7级）34中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17Sandcastle（8级）35中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17CoolBuildings（8级）36中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17《X计划》能力目标解读Tiger’sFamily（1级）38中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17Pickle’sNewHome（2级）39中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17《X计划》能力目标（1-2级）•通过听故事，感受英语的韵律；•通过图片的帮助听懂故事；•借助拼读规则能猜读出部分词汇；•能够区分书的封面、扉页、封底、标题、作者和绘图者；•能够按照从左至右、按照页码的顺序阅读故事；•朗读故事时，能够主动地指读，把声音与文字对应起来；•能够在教师的帮助下，基本正确地朗读故事；•能够利用插图来猜测词义；•能够利用重复的句式来理解故事的主要内容；•能够利用插图、已有的知识和经验来理解故事的主要内容；•能够比较流利地朗读故事；•能够简单地表达个人对阅读材料的喜爱与否；•通过阅读故事培养孩子正确的价值观，养成良好的生活习惯。40中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17TheRainyDay（3级）41中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17TheRace（4级）42中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17《X计划》能力目标（3-4级）•通过听故事，感受英语的韵律。•通过图片的帮助听懂故事。•通过已学的拼读规律拼读部分单词。•能够在教师的帮助下，正确地朗读故事。•能够利用插图来猜测词义。•能够利用插图、已有的知识和经验来理解故事的主要内容。•能够通过语句理解故事的主要内容。•能够用单词或简单语句表述对课文中人物或情节的看法。•能够用学过的语音规则拼读课内复现率较高的单词。•能够写出部分重要词汇。•能够流利地朗读课内故事，并回答与课文内容相关的问题。•培养正确的情感态度价值观。43中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17Tiger’sDrumKit（5级）44中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17MaxtheDetective（6级）45中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17《X计划》能力目标（5-6级）•能够听懂故事。•通过已学的读音规律拼读单词。•能够在教师的帮助下，正确地朗读故事。•能够利用插图来猜测词义。•能够利用插图、已有的知识和经验来理解故事的主要内容。•能够通过语句理解故事的主要内容。•能够预测故事的发展，并用故事中的语言复述主要内容。•能够用简单语句表述对课文中人物或情节的看法。•能够利用学到的单词句型写简单的句子。•能够流利地朗读课内故事，并回答与课文内容相关的问题。•能够结合自身知识经验，利用学到的单词句型进行简单表达。46中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17Where’sWoody?（7级）47中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17Sandcastle（8级）48中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17《X计划》能力目标（7-8级）•能够在教师的帮助下，正确、流利地朗读故事；•能够把握故事的情节发展；在教师的引导下理解故事人物的行为及内心活动；•能够用自己的语言复述故事的主要内容；•能够分角色朗读课文，把握人物的口吻及语气；•能够结合自身知识经验，利用学到的单词句型进行简单表达；•能够借助插图、图示、表格、标题等内容，有效获取信息；•能够在教师的帮助下初步掌握借助工具书或网络，探索、学习课文中涉及的科学知识；•能够运用已学过词汇和课文中出现的词汇写出简单的句子；•能够完成一定的小组合作任务，具备一定的团队合作精神和协调组织能力；•能够具有批判性思维能力。49中国中小学英语分级阅读标准研制2012-9-17