实验心理学试题

实验心理学试题（99-10年）2009-01-1414:31:55|分类：10.1.9专4|标签：|字号大中小订阅99-10实验心理学试题1999年试卷一、单项选择1刺激复合感觉器官，会对反应时产生下列哪些影响（）A减慢B无影响C先减慢后加快D加快2两点阈是哪一种阈限（）A绝对阈限B差别阈限C绝对差别阈限D相对差呷阈限3在但字学习的再认和再测验中，能够再认和再现的单字在全部学过的单字中的百分比就是（）A字变量B控制变量C潜在自变量D因变量4实验结果要达到统计学上的显著性差异。组内设计是（）A较困难的B不可能的C较容易的D肯定的5司机在十字路口遇到红灯或绿灯时的反应属于（）A选择反应B简单反应C辨别反应D延缓反应6实验中出现低限效应的原因是（）A任务中等困难B任务过于困难C练习交数不够D任务过于容易7当进行再认测验时，低频字比高频字成绩（）A更差B一样C更好D无规律8对一种气味适应后对另一种在气味的期限将()A不影响B提高C降低D先提高后降低9恒定刺激法实验中，三类回答的实验易受被试哪些方面的影响()A态度B血压C性别D智力10因变量的效度是指()A一致性B有效性C敏感性D可测量性二多项选择1儿童的电报语言包括（）A内容词B轴心词C算符D开放性词2知觉恒常性包括（）A嗅适应B大小恒常性C视网膜象的恒常性D颜色恒常性3从长远观点来看，对解决问题更有效的策略是（）A理解B死记硬背C机械背诵D学会推理4反应时受下列哪些因素的影响（）A额外动机B预备时间C智力D年龄5下列词对中哪些属于联系群集（）A粉笔－黑板B桌子－椅子C男人－女人D狗－房屋三填空1正常人比胖人更多地受＿＿＿影响而进食；胖从比正常人更多地受食物的＿＿＿＿的影响进食。2两维图形的知觉分组原则中有＿＿＿、連续性规律、＿＿＿、接近性规律。3用最小变化法进行实验，被试会产生＿＿＿误差或＿＿＿误差。4在人的整个发展过程中，25岁以前反应时间逐渐＿＿＿，60岁以后反应时间逐渐＿＿＿。5再认的保存量的计算公式如；保存量＝认对＿＿＿的百分比数－认错＿＿＿的百分数。四判断1比例量表既有绝对零点以有相等单位（）2不管文章的表达方式是复杂的还是简单的，其内容在人记忆中的存储方式是相似的（）3儿童说话不是为了达到交际的目的（）4概念就是对具有相似特征的一组刺激所作的相同反应（）5等距量表有相等单位，可有绝对零点（）五名词解释1短时记忆2实验中的高限效应3节省法4句子的表层结构与深层结构5减法反应时6差别阈限六简答题1简述部分报告法的实验程序？2试述自变量的种类和特点？3什么是闪光融合和临界闪光频率？七图表题指出图中的自变量与因变量，并对该实验结果做简要的说明。见书（P206图）八设计题设计一个实验，以验证计算机键盘与桌面的倾斜度对输入字符速度的影响。倾斜度有102000年北京高教自考“实验心理学”试题一、单选1、在时间估计难确性实验中，一只绿色小灯泡与电钟相链，主试按键让灯亮10秒，然后让被试按键复制秒的时间，其中被试复制的时间长度是：（）A自变量B控制变量C因变量D潜在自变量2、提出制作心理量表的数量估计法的心理学家是（）A费希纳B韦伯C艾宾浩斯D斯蒂文斯3、视崖要测量的知觉是（）A成人深度知觉B成人视敏度C幼儿深度知觉D幼儿视敏度4、前摄抑制是指（）A先后学习材料互相干扰B先后学习的材料无关C后学习的材料对先学习材料的干扰D先学习的材料对后学习材料的干扰5、有实验证明，在记忆中成人的主观组织程度与回忆数量是（）A负相关B正相关C无关D无规律6、当有人要你判断中年人得心脏病的概率时，你多半首先想到某些朋友有心脏病，然后再来判断中年人患心脏病的概率。这样，你想起的例子多少就决定你判断的概率大小，这时你利用的策略是（）A代表性B可利用性C样本大小D记忆7、移动哈诺伊塔的策略之一是（）A整体策略B部分策略C循环子目标策略D记忆8、认知失调是用来指（）A两种互不一致的认识B两种互不一致的行动C做事失败后所产生的不愉快状态D与爱人吵架后所产生的不愉快状态二、多选1、在组间设计实验中，被试的分组原则应该是（）A用拉丁方平衡实验顺序B区配被试C用完全的平衡方法平衡实验顺序D随机分配被试2、个案法适宜于研究的对象有（）A一个具有超常记忆的人B狼孩C母亲语言与孩子语言的关系D神童3、反应时实验中防止假反应的办法是（）A改变每次发出预备信号与呈现刺激间的距离B取消被试C实验前口头警告D插入侦察试验4、两点阈是（）A绝对阈限B相对阈限C差别阈限D能觉察到两个点的最小距离5、加工层次理论认为，记忆是认知系统对刺激物进行各种不同水平分析加工的产物，记忆取决于（）A加工时间B加工层次C加工与提取的一致性D加工与提取的不一致6、影响解决问题的因素有（）A刺激的名称是否呈现B噪音C定势D个性三、填空1、因变量的测量与选择应注意其（），效度和（）2、可以用（）法与（）法制作顺序量表3、影响反应时间的因素有受刺激的感觉器官，（），刺激的（）和空间特性，以及有机体的适应状态4、象棋大师的下棋经验以及他对于象棋的知识使他能迅速看出棋子之间的关系，从而把几个棋子组成一个（），减轻了记忆的负担四、判断1、被试的暂时差别通常是由主试给予不同的指示语造成的2、回忆时，人们并不倾向于按照群集的原则来组织材料3、有实验表明，与视觉相比，人们更容易记住听觉呈现的材料4、语言中的差异与思维中的差异没有联系5、沉思的被试多提出一般性问题，而性急的被试更多地提出具体的问题五、名词1、自变量的混淆2、知觉辨认3、记忆广度4、儿童的电报语言六、简答1、简述平均差误法2、简述彭瑞祥汉字物征缺陷取实验及其结果3、通过分析“我看这本书很合适”这个句子，简述句子的表层结构和深层结构的概念4、在一年的期间内，每个医院都记下男孩出生率超过60%的天数，你认为哪个医院有这样的天数多？为什么？1）大医院2）小医院3）两个医院大致一样（注：大医院每天约有45个婴儿出生，小医院每天大约有15个婴儿出生）七、图表(略)八、设计：怎么进行实验去获得一条记忆中的毓位置效应曲线？2001年北京高教自考“实验心理学”试题一、单选1、闪光融合频率测量的是人对（）A时间刺激物的分辨能力B空间刺激物的分辨能力C物体形状的分辨能力D物体颜色的分辨能力2、波斯纳1970年用实验证明了，在短时记忆的信息加工过程中，有视觉和听觉编码两个连续阶段。他所用的实验是（）A加法反应时实验B减法反应时实验C心理物理学实D感觉剥夺实验3、当你查到一个电话号码刚要打电话时，有人叫你一声，你抬头打了个招呼，刚才记住的号码却忘了，这种记忆现象是（）A感觉登记B短时记忆C长时记忆D主观组织4、学习一系列单字后，把学过的与未学过的单字随机混在一起，在速示器中呈现给被试，要求被试读出所呈现的单字，这种检查记忆效果的方法叫（）A再认法B节省法C知觉辩认D对偶联合法5、大医院每天约有45个婴儿出生，小医院每天约有15个婴儿出生，在一年内生男孩的比例超过60……的天数（）A大小医院一样多B大小医院无规律C大医院多D小医院多6、默塞在进行解决问题策略的实验中发现，沉思的被试多提出（）A具体问题B假具体问题C一般问题D假一般问题7、提出句子的表层结构和深层结构思想的心理语言学家是（）A乔姆斯基B彼得森C沃尔夫D塔尔文二、多选1、在应用平均差误法测定感觉阈限时容易出现（）A时间误差B空间误差C动作误差D习惯误差2、在用最小变化法测量差别阈限时，上限与下限之间的间距称为（）A不肯定间距B主观相等点C转折点D相等地带3、感觉登记中的信息（）A消失很快B消失很慢C能被意识到D可进入短时记忆系统4、长时记忆的特点是（）A容量大B保持时间无限C容量是7+-2个项目D保持时间在1分钟以上5、为了避免单字的系列位置效应与单字本身的频率、意义性等属性发生混淆，应该（）A确定单字的频率和意义性B增加被试人数C单字呈现顺序安排D每次以同样顺序呈现单字6、使认知失调达到和谐的途径有（）A克服避免失败的倾向B增加一致认识的数目或重要性C减少不一致认识的数目或重要性D与朋友和谐相处三、填空1、一项实验中有两个或两个以上的自变量，当一个自变量的效果在另外一个自变量的每一水平上不一样时，我们主说存在着自变量的（）2、如果用数量估计法来制作比例量表，其结果支持（）定律3、当用选择反应时作因变量时，要考虑反应速度和准确性之间的（）4、回忆时，人们倾向于按照群集的原则来组织材料，如果没有群集可利用，他们就用自己的（）5、经研究发现，儿童的语言能力与以下三个因素相关：1儿童母系的复杂还复杂况，2z母亲的情绪和言语响应，3（）6、调查发现，儿童词汇量的增长速度惊人的快，心理学家称这为（）7、代表笥和可利用性对被试判断事件的概率影响很大，虽然它们不是正确的线索。另一方面（）是一个正确的线索，但人们没有好好利用它8、一般说来，避免失败的倾向是干扰（）动机的四、判断1、在做选择反应时实验时，选择反应的数量和要辨别的刺激数目必须相同2、在测量味觉阈限时，刺激的安排绝不能用递减的系列3、通过组块的方式可以把较多的材料组织在一起，因而减少了记忆容量4、当任务困难时，其他人在场有利于操作5、有强列成就动机的人，最愿意选择中等困难的任务五、名词1、因变量的信度2、自变量的混淆3、视敏度4、节省法六、简答1、什么是75%差别阈限2、如何用对偶比较法制作顺序量表3、斯塔尔为研究幼婴对文法的理解，设计了一个儿童听偏好的实验。简要说明该实验是怎么进行的，其结果如何？七、图表下表中的实验是怎么进行的，它说明了什么问题路济斯水壶问题的一个变式ABC是不同容量的空壶要求获得的水量1231293100294262132057331414160259651843976234932071848422八、设计：用组间设计方法与组内设计方法分别设计实验，来测定视觉反应时和听觉反应时2002年北京高教自考“实验心理学”试题一、填空1、用差别阈限的方法制作等距量表，其结果会支持（）定律2、心理物理学是一门研究（）与（）之间的函数关系的精密科学3、用最小变化法进行实验，被试会产生（）误差或（）误差4、可以用（）法与（）法制作顺序量表5、象棋大师的下棋经验以及他对于象棋的知识，使他能迅速看出棋子之间的关系，从而是把几个棋子组成一个（），减轻了记忆的负担。二、判断1、被试的暂时差别通常是由主试给予不同的指示语造成的。2、等距量表有相等单位，也有绝对零点3、不管文章的表达方式是复杂的还是简单的，其内容在人的记忆中的存储方式是相似的4、儿童进在模仿中学习语言的，所以儿童平常说话并不是为了达到交际的目的5、只对单个被试进行的研究，不能为语言发展规律提供重要的信息三、单选1、组内设计在用来研究练习时，最为理想的是研究练习的（）A可效性B阶段性C可行性D积累作用2、在时间估计准确性实验中，一只绿色小灯泡与电钟相连，主试按键让灯亮10秒，然后让被试按键复制秒的时间，在这个实验中被试复制的时间长度是（）A自变量B控制变量C因变量D潜在自变量3、选择反应的数目和要辨别的刺激数目之间的关系应该是（）A前者大于后者B两者无关C前者小于后者D两者数目相同4、两点阈限定的阈限是（）A绝对阈限B差别阈限C绝对差别阈限D相对差别阈限5、路济斯水壶问题的实验说明了，在解决总是时起作用的心理现象是（）A想象B记忆C动机D定势四、多选1、50克重量放在手掌上我们得到某种重量感觉，那么这1克就是（）A最小可觉差B差别阈限C绝对差别阈限D相对差别阈限2、在反应时的实验中，防止假反应的办法有（）A改变每次发出预备信号与呈现刺激之间间隔的时间B取消被试C实验前向被试明确提出要求D插入侦察试验3、在艾宾浩斯的记忆实验中，与学习速度有关的因素是（）A音节组的长度B学习材料的意义性C睡眠D节省法4、被试对故事的回忆表现为（）A比原文更长B更不合乎逻辑C比原文更短D更合乎逻辑5、更与感觉录夺类似的情况是（）A住医院1个月B在宇宙飞船中生活一年C在南极考察一年D在少年管教所生活一年五、名词1、实验中的高限效应2、辨别反应时3、减法反应时方法4、知觉恒常性