(人教新课标)六年级数学上册课件 百分数的意义和写法 3

教学目标•1.理解和掌握百分数的概念，知道百分数与分数之间的区别，会正确读、写百分数，会解释日常生活中常见的百分数。•2.在理解百分数的意义的过程中，培养同学们的分析比较能力和抽象概括能力。•3.通过搜集学习材料并进行一系列的讨论和研究，使大家体验数学与日常生活的联系，激发大家学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。姚明:投10个中7个张老师:投中13个吴老师:投中11个共投了25次共投了20次究竟谁投得最准呢?谁能用我们学过的方法算出来谁投得最准?10710070姚明:张老师:吴老师:251320111005210055100701005210055假如姚明投100次，就会投中70次。假如张老师投100次，就会投中52次。假如吴老师投100次，就会投中55次。分母都是100。这几个分数有什么共同点?这几个分数分别代表什么意思?姚明投中的次数占投的次数的一百分之七十。张老师投中的次数占投的次数的一百分之五十二。吴老师投中的次数占投的次数的一百分之五十五。也就是说：70%52%55%100701005210055还可以写成：读作：读作百分之七十、百分之五十二、百分之五十五。表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。我们来看一下，究竟什么是百分数——百分之五百分之二百百分之三点九百分之八十五百分之五十百分之一百二十五百分之零点六四百分之一百百分之零点零五百分之十一比一比谁写的又对又快。百里挑一一箭双雕百发百中十拿九稳事倍功半事半功倍成语中的百分数:（1）小汽车的速度是卡车速度的（）（2）六年三班有57人，今天全部出席，出席的人数占班级人数的（）（3）这次测验,不及格人数只占总人数的（）（4）我班在植树活动中栽了一些树苗，成活的棵数占总棵数的（），死亡的棵数占总棵数的（）。先读出下列百分数，100%2%120%90%10%120%100%2%90%10%再用合适的百分数填空。