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上学了2比一比2.会比较物体的长短、大小、多少、轻重。1.初步感知长短、大小、多少、轻重的含义。学习目标可以一边用手指着物体,一边数出相应的个数。你知道怎样数物体的个数吗？复习导入有几个就在下面画几个圆。例照样子画圆。解答：复习导入○○○○○○○○○○哪个长，哪个短？情景导入1（1）两支铅笔的左端对齐,哪支铅笔向右伸展得多,那支就长,相反则短。（2）两支毛笔的上端对齐,它们中哪支毛笔向下伸展得多,那支就长,相反则短。探索新知（1）上面的铅笔比下面的铅笔长，下面的铅笔比上面的铅笔短。（2）左面的毛笔比右面的毛笔长，右面的毛笔比左面的毛笔短。比较两个物体的长短时,先要把物体的一端对齐,再看另一端来确定长短,另一端长的那个物体长，另一端短的那个物体短。探索新知哪个大，哪个小？情景导入2占有空间大的物体比较大,占有空间小的物体比较小。探索新知（1）左边的球占的空间大,右边的球占的空间小。（2）左边的正方体占的空间小,右边的正方体占的空间大。探索新知（1）左边的球大，右边的球小。（2）左边的正方体小，右边的正方体大。比较物体的大小,可以通过对物体的外形进行直观观察,所占空间大的物体就大,所占空间小的物体就小。探索新知谁多，谁少？情景导入3（1）左边筐里有5个橙子，右边筐里有3个橙子。探索新知（1）左边筐里的橙子多，右边筐里的橙子少。（2）让树和树坑一一对应。探索新知（2）树多，树坑少。比较两种物体数量的多少时,可以用数数的方法去比较,还可以拿两种物体一个对应一个地去比较。探索新知谁重，谁轻？情景导入4（1）大象的那一端向下倾斜,说明大象重;小兔的那一端向上倾斜,说明小兔轻；（2）西瓜的那一端向下倾斜,说明西瓜重;苹果的那一端向上倾斜,说明苹果轻。探索新知用天平比较物体的轻重时,重的物体向下倾斜,轻的物体向上倾斜。探索新知解题思路：1.大的画“√”。典题精讲占空间大的物体大占空间小的物体小解答：典题精讲解题思路：2.重的画“√”。天平高的那端轻天平低的那端重典题精讲解答：典题精讲从家到学校走哪条路远？在远路旁边画“√”。√错误原因：没有掌握比较长短的方法。易错提醒从家到学校走哪条路远？在远路旁边画“√”。√易错提醒两条路的起点和终点相同，弯曲较多的那条远。1.长的画“√”，短的画“○”。左端已对齐，右端长的那根长。解：学以致用2.小的画“√”。根据所占空间大小比较。解：学以致用3.果子多的画“√”，少的画“○”。先数一数果子的数量，再比较。解：学以致用4.重的画“√”。重的那端向下倾斜，轻的那端向上倾斜。解：学以致用5.最高的画“√”，最矮的画“○”。下端已对齐，上端高的高，上端低的矮。解：学以致用2.比较物体的大小,可以通过对物体的外形进行直观观察,所占空间大的物体就大,所占空间小的物体就小。1.比较两个物体的长短时,先要把物体的一端对齐,再看另一端来确定长短,另一端长的那个物体长，另一端短的那个物体短。课堂小结我知道！怎样比较物体的长短、大小、多少、轻重？4.用天平比较物体的轻重时,重的物体向下倾斜,轻的物体向上倾斜。3.比较两种物体数量的多少时,可以用数数的方法去比较,还可以拿两种物体一个对应一个地去比较。课堂小结我知道！怎样比较物体的长短、大小、多少、轻重？