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口语交际续讲故事泰和黄冈学校授课教师吴玉琴口语交际的要求：1、把下面的故事讲完；2、把自己讲的故事画一画；3、把自己讲的故事演一演；4、评一评谁讲得好。想一想:1、图中有什么小动物?3、小松鼠的表情看起来是怎么样的?2、图中的小动物去哪里呢?4、小兔子的表情又是怎么样的呢？5、森林里到底发生了什么事？让小松鼠如此着急呢?6、小松鼠对小兔会说些什么呢?7、小兔听了之后还会这么悠闲吗?它会怎么样？小松鼠急急忙忙地向小兔走来，它会对小兔说什么呢？小兔听了小松鼠的话又会怎样说？怎样做呢？嗨，大家好，我是小兔子。今天天气正好，我要去散步喽！咦，小松鼠也来了，它急急忙忙有什么事呀？……如果你是小松鼠，你会对小兔子说些什么？用心思考：小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙的向它走来。小白兔说：“小松鼠，你急急忙忙的干什么去呀？”小松鼠说：“刚刚出来散步的时候，我看见你妈妈突然病了。我来告诉你，赶快回家看看吧！”小白兔说：“谢谢你，小松鼠！”它马上回家去看妈妈，妈妈果然生病了。小白兔赶紧去找来了大象医生，大象医生说：“你妈妈有点儿感冒，我给它打一针就好了！但是还要注意休息。”小白兔听了大象医生的话，让妈妈休息，它来干活。所以，妈妈的病很快就好了，小白兔高兴极了课堂总结：通过同学们积极活跃的交流，我们了解到了编故事需要“故事完整、想象丰富、在讲故事的时候要有貌”，以后我们还要把我们学的知识运用到写作中去，好吗？作业：1.请把自己讲的故事画一画，可以是一幅画，也可以是几幅画。2.请你把自己编的故事讲给家里的人听，并请他们评价一下，好吗？