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微型小说两篇课件设计制作：深圳第二外国语学校张少军关于微型小说微型小说最早起源于美国。美国著名评论家罗伯特·奥弗法斯特曾下过这样一个定义：微型小说必须高度“浓缩”，富有戏剧性，在一千五百字左右的篇幅中完整地包含一篇普通短篇小说应有的情节。他认为微型小说应当具备这三个要素：一、构思新颖奇特；二、情节相对完整；三、结尾出人意料。总而言之要求“小、巧、新、奇”。作家A在旅馆平台纳凉和观赏夜色时，发现了一个神态微妙的漂亮姑娘也在他身边。作家A调动丰富的想象，对姑娘的来历做了种种猜测。作家A感觉到这个漂亮姑娘在悄悄地向他接近，她多情的目光以及她欲言又止的神态，使作家的内心涌起了许多微妙的情感。作家A决定给这姑娘几分勇气。“你一直在等我吗?”“是的。”姑娘迟疑了一下，接着说，“我是顶层的服务员，我要等最后一名旅客离开平台，锁上平台的门。”——白小易《夜空的幽默》梗概分析这篇作品的情节框架，我们发现，作家A的思想意识有着一条他自己的轨道，而漂亮姑娘的思想和行为则是另一条运行的路线，两人在月夜的平台上发生了一次错位的对接。自作多情的作家A误以为漂亮姑娘的一切行为均是对他有意，姑娘的真实动机“关门”却被叙述人有意“遮掩”了。于是读者跟随作家A的思绪产生了期待：作家A与这个漂亮姑娘将要发生一个什么样的故事?他们最终有个什么结局呢?直到最后作品的悬念才彻底翻了底——姑娘的行为、神态与作家A的猜测、多情完全是互不相关的两回事。由此可见，在微型小说里，悬念法、误会法反转法往往被叠加起来使用。作品的总体构思框架是误会法，是两个人物在一个场面的单一事件里互相之间发生了误会。由这个误会先形成了一个作品的悬念，在情节推进的过程中，这个悬念被不断得到强化。当作品在最后消释这个悬念时，读者才在瞬间顿悟，原来这是两件绝不相关的事发生了错位的连接，作品的意外结局就是这样形成了。这就叫释悬反转。释悬反转最容易给读者造成“既出意外，又入情理”的审美效果。由于误会的消除与情节反转的量比较大，读者在短暂的阅读中往往会形成“连续性吃惊”的情形。这正是微型小说独特的魅力所在。等待散场刘心武一、作者简介生于1942年，笔名刘浏、赵壮汉等，四川成都人，当代著名作家。1958年开始创作，1977年发表短篇小说《班主任》，被认为是新时期文学开山之作，主要作品有中篇小说《秦可卿之死》、长篇小说《钟鼓楼》等。刘心武对生活感受敏锐细腻，作品具有社会思考性，意蕴深厚，风格严谨。二、字词积累诡异：打量：霏霏：倏地：迷惘：摩挲：蔼然：guǐliangfēishūwǎngmósuōǎi和蔼可亲的样子三、解题谁等待怎么等？为什么等？等到散场了吗？等待散场悬念1、小伙子站在门外做什么？等待退票？——小伙子明明是等待退票，为何说“我不要您的票”？为何又仔细看排数座号？为什么“我”申明不用钱给他票他却不要？等待散场？——这说明了小伙子的什么性格特点？四、人物形象分析从小伙子“您有票吗”的问话中及第九自然段中“因此小伙子让姑娘先进去了”的交待可看出小伙子的确是想等待退票的。先说不要，是不想夺“我”所爱——剧已过半还赶来看，必是芭蕾舞迷；细看排数座号说明还有要票的冲动——希望能与女郎的座位靠近些；及至看到是头等席，票价是180元的天价（其时普通人平均月薪不过两百），拒绝理由有二：一是不想夺“我”所爱，二是囊中羞涩拿不出买票的钱，又不能无故受人馈赠。后文所谓“解释”前加注“难为情”，端为此也。退票无望，只好等待散场，并害怕（并希望？）女郎会提前出场与之会合。这体现小伙子忠于爱情、信守承诺、为他人着想的性格特点。2、妙龄女郎站在前廊做什么？看芭蕾舞剧？—为什么不进剧场去看？为何不出去与小伙子会合？如何理解“忽然咬紧嘴唇，眼里闪着异样的光……”等待小伙子进场与之会合？—这说明了妙龄女郎什么样的性格特点？当然在等小伙子退到另一张票进场与之会合。不进剧场，是于心有愧——小伙子让自己先进场，已作出牺牲；如不能退到另一张票，他只能等待散场，我怎能安心欣赏演出？“咬紧嘴唇，眼里闪着异样的光”，是女郎经过思想斗争，决定不看演出，提前退场与小伙子会合。这也与小伙子“她也许会提前出来”的猜想暗合。这说明女郎忠于爱情，想着对方。爱是什么，爱首先是奉献，是为对方着想。从这个层面看，恋爱双方什么时候不为对方着想与付出了，爱情也就走到尽头了。3、“我”在剧中起什么作用？“我”有什么性格特点？“我”在文中起了线索的作用，以“我”与小伙子的接触以及在剧场内所见到的姑娘联系在一起，将在剧场外等待散场的小伙子和在剧场内等待小伙子进场的姑娘之间的纯真的爱情表现出来了。“我”尽管是个芭蕾舞迷，知道小伙子的情况后，毅然决定把票无偿地让给小伙。看到女郎决心出场与小伙会合，又为他们的爱情感动，衷心为他们高兴。是个愿意为他人着想，愿意成人之美的好心人。正面人物美肖像、神态、动作语言、心理、白描侧面环境描写雨《天鹅湖》（正衬）白描白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。它源于古代的“白画”。在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。限于篇幅，小说中人物形象描绘用的都是白描的手法。环境描写：雨小说需要环境的渲染、烘托。雨既为“我”巧遇小伙子创设了条件，推动了情节的发展；又为男女青年间纯洁美好的爱情营造了朦胧、缠绵的氛围。作用？《天鹅湖》写的是齐格弗里德王子被母亲逼迫挑选一名少女做未婚妻参与节日舞会，在湖岸认识了被魔法禁锢了的美丽的白天鹅公主——奥杰塔，并深深爱上了她。后来两人历经误会和斗争，终于刺死了魔王洛特巴尔特，王子和公主幸福地结合在一起……资料链接环境描写：《天鹅湖》《天鹅湖》是一种象征，它是故事的起因，同时也见证着男女主人公的纯洁爱情，而幸福的结局似乎也隐喻着他们会有一个美满的未来。“永恒的旋律”指的是什么？“永恒的旋律”的含义有两个：表层义指作者听到的“《天鹅湖》最后一景的乐曲”；深层义指的伟大的爱情。两个爱好艺术的年轻人彼此相爱，只想着对方。此时他们的爱情就成了一种艺术，奏出至善至美的永恒的旋律。“我”在剧院门口碰到小伙子“我”在前廊里遇见妙龄女郎故事结局“我”误以为小伙子想等我主动打折“我”误把小伙子的女友认作验票员两个巧合两个误会释悬反转，情节一波三折；结尾留白，留下想象空间五、情节分析女郎出场与小伙子会合（将发生）“我”沉浸在永恒的旋律里为什么等？等到散场了吗？两个悬念六、主题小说通过“等待散场”的故事，赞美纯真的爱情；同时赞美为他人着想，成人之美的品格。七、总结：1、以小见大—2、设置悬念—3、留白艺术—4、白描手法—微型小说的特点立意新颖构思巧妙结尾新奇语言精练差别一、默读后复述课文二、讨论：1、阿诺德和布鲁诺两人差别何在？同样去了解市场信息布鲁诺：三趟才搞明白正在卖的土豆的信息阿诺德：一趟掌握正卖的土豆的信息和将要卖的西红柿的信息并把卖主带来让老板定夺是从卖主那否进货。2、造成差别原因是什么？布鲁诺该怎样弥补这种差距？结合现实，谈谈你觉得自己更接近谁？从中你又得到什么启示？造成差别的原因在于工作是否积极主动。布鲁诺应该主动向阿诺德学习，应该对工作投入更大的热情与精力，才能弥补这种差距。我们从中应得到的启示是：在充满竞争的社会里，被动终会被淘汰，只有主动向上的人才能不断地进步与发展！启示作品通过叙说阿诺德和布鲁诺两个人在购物、捕捉与汇总信息能力、意识等方面的差别，匠心独运地告诉人们一个道理，在现实生活中不要老是抱怨什么，应当多找找自己与别人的差别。只有认识到与别人的差别，才能真正地认识自己、提高自己。三、感悟写法：两篇文章都体现了微型小说的特点：1、结尾都比较突然。小伙子有票却不进场，阿诺德出人意料的能干。2、都运用了留白手法，留给读者想象空间。构思精巧3、情节上紧凑而完美四、作业1、布鲁诺能不能赶上阿诺德？请你合理想象，想象接下来的情节，续写300字左右。2、利用设悬念、误会、反转手法创作微型小说一篇。