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第四单元——美文：《社戏》体现了人情美、人性美，《安塞腰鼓》流露出力量美，《竹影》营造了意境美，《观舞记》带出了艺术美，《口技》表现了技艺美。科学是真实的；文学艺术给人美的享受；宗教是善的寄托。文学：散文、小说、诗歌、剧本四大文学样式。艺术：音乐、舞蹈、戏剧、美术等。你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。影子影子在前，影子在后，影子是个小黑狗，常常跟着我；影子在左，影子在右，影子是个好朋友，常常陪着我。有一个成语是由画竹子的故事而来的，你知道这个成语吗？能用它给大家造一个句子吗?胸有成竹丰子恺丰子恺(1898—1975)，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。丰子恺的散文，主要作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《随笔二十篇》、《甘美的回忆》、《艺术趣味》、《率真集》等。这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。撇蘸幽暗惬意口头禅参差不齐萧萧水门汀芥子园注音piězhànyōuqiècháncēncīxiāotīngjiè惬意:弥漫:参差:包罗:口头禅:满意、称心、舒服。遍布。长短高低、大小不齐。包括（指大范围）指经常挂在口头上的词句。《竹影》是一篇优美的散文，文情并茂，情景交融．让我们跟着丰子恺走进《竹影》，去体会其中美的意蕴和神气！通读课文，概括课文内容:想一想！什么人：干什么：表现了：说明了：“我”、弟弟、华明、爸爸借着月光画竹影，并和爸爸探讨中国画真切的童真童趣真善美和艺术有时就蕴含在孩子的童稚活动中第一段主要交代了什么？时间：地点：人物：起因：夏天吃过晚饭后屋后的院子我和弟弟乘凉讨论：文章洋溢着天真烂漫的童真童趣，文章通过哪些句子体现童真童趣呢？有感情地朗读相关的语句，并谈谈你的体会。各抒己见吧！看天★天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱★那光一跳一跳地沉下去，非常细微，但又非常迅速而不可挽救★另有一种微光，渐渐地在那里强起来★原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光看月★院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了★月亮已经升得很高，隐在一丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中看人影★门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来★头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人看竹影★我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊！好看啊！中国画！”描竹影★大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来细致的观察力丰富的想象力极强的模仿力（童真童趣）纯洁的童心看天看月看人影看竹影描竹影品味语言课文写几个小伙伴看天看月看竹影,充满童趣.请找出生动形象的描写句,并说说好在哪里？文中写道“大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。”这句话中以及后来爸爸的表现，你觉得爸爸是个怎么样的人？爸爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的，爸爸善于保护孩子的童真、童趣，善于保护孩子的创造力。“爸爸”是以艺术领路人的身份出现，他适时地利用孩子的游戏因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。孩子们与父亲一同探讨中国画，哪句话最能体现西洋画和中国画的区别？西洋画像照相，中国画像符号。你是如何理解第六自然段中“西洋画像照相，中国画像符号。”这句话的？加油啊！赏画谈画欣赏中西方画的名画图片，感受不同的艺术魅力。小组讨论和爸爸的对话中，请你归纳一下：中国画竹的特点，以及中国画和西洋画的不同之处。朗读这些句子，谈谈你是怎样理解的李白行吟图蒙娜丽莎中国画与西洋画人物静物风景中国画西洋画国画欣赏中国画让我们来欣赏丰子恺的漫画，感受童年的趣味吧！1324△我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环……留心一下，想一想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否也有艺术上的发现呢?请把这种活动和发现用恰当的语言给表达出来。瞻瞻的脚踏车这是丰子恺最广为流传的一张画，主人公是他的长子丰华瞻。幼年的瞻瞻就表现出惊人的想象力，无怪长大成为著名的教授。当成名后的丰华瞻到外国的大学演讲时，礼堂上就悬挂着这张画片。要！丝毫没有商量的余地，对于天上的月亮，要字后面还要跟上一个坚定的惊叹号。那样明亮有趣的月亮，没有理由不拿在手中把玩把玩，至于上天捉月是坐火箭还是架梯子，这却不在他们思考的范围里。你给我削瓜，我给你打扇投我以桃李，报之以琼浆，小姊弟之间的绝不是交易。不给她打扇，姊姊削好瓜也会分给弟弟，还很可能是大的一半；没有瓜吃，弟弟也会这样认真地用两只手给姊姊打扇，不会有半分勉强。照相是对事物真实的反映；符号是抽象地指称事物。西洋画重写实，重形似，客观性强；中国画重写意，重神似，主观性强。1、取材于平凡的生活小事；2、行文简洁，文情并茂。散文的特点在于取材广泛，表现形式不拘一格，主题思想集中而又统一，这就是所谓的“形散神聚”。“一切景语皆情语”，情景交融是散文的又一特点。一篇优美的散文使人陶醉，这就是美的享受。这篇课文既是一篇优美的散文，又让我们体会到中国画的艺术美。•宋苏轼•《於潜僧绿筠轩》•可使食无肉，不可使居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医。•郑板桥题画诗：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。•郑板桥《题竹石画》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。•千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。白居易《池上竹下作》•穿篱绕舍碧逶迤，十亩闲居半是池。食饱窗间新睡后，脚轻林下独行时。水能性淡为吾友，竹解心虚即我师。何必悠悠人世上，劳心费目觅亲知。比较一下本文与《童趣》的异同•相同点：1、都表现了童真、童趣。2、都富有想象力和审美情趣。不同点：1、《童》是文言，选取几件事；《竹》是现代文，一件事。2、《童》注重想象、联想；《竹》注重审美。其实，艺术并非高不可攀，它往往就存在于日常生活之中！结束语：童心童趣是天真烂漫的，一去不返的童年是美好的，只要我们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活，用心体会处处有滋有味，做生活的有心人，其实生活中的美无处在。诚如罗丹所言：对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。机械爊棅曓