调查我们身边的生物

亲爱的同学们：请先复习上一节课的内容并做好上课准备：1.课本、一课三练2.课堂作业本3.笔、实验报告册课堂作业（）1、下列物质不属于生物的是：A.鱼B、病毒C、蘑菇D、阳光（）2、下列不属于生命现象的是A、种子萌发B、雨后春笋C、葵花向阳D、钟乳石不断长高（）3、含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是：A、生物的生长B、生物的发育C、生物进行呼吸D、生物对外界刺激做出反应第二节调查我们身边的生物教学目标①说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。②尝试描述身边的生物和它们的生活环境。③初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。④通过本课的学习引起学生关注周围生物的生存状况，从而加强保护生物资源的意识。难点和重点重点：①说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。②初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。难点：①试描述身边的生物和它们的生存状态。②能引起学生关注周围生物的生存状况，从而注意保护生物资源。我们对生物的知识来自哪里1、观察和调查2、生物实验1.调查时要选取的对象是（）A.对象中的一个B.对象中的一部分C.全部对象D.以上都对2.下列生物按生活环境划分的一组是()A.猫头鹰和鼠B.鱼和河水C.空气和阳光D.狗和水草3.关于调查的不正确叙述是（）A.人口普查也是调查B.森林资源的清查是调查C.要对调查的对象逐个进行D.对调查的结果进行整理和分析4.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（）A.确定调查目的和对象B.制定合理的调查方案C.选取样本抽样抽查D.整理分析调查结果5.下列各项中所列生物都是植物的是()A.柳树、珊瑚、仙人掌B.捕蝇草、玉米、螺旋藻C.枯叶蝶、仙人掌、地衣D.蘑菇、捕蝇草、珊瑚二.填空题1．按照形态结构特点，可以将生物分成、和三大类；按照生活环境，可以将生物分成和等。2.这些是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、火炬红、红蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、小鸟、马齿苋、一串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、鼠妇、万寿菊，请你帮他分成两类（动物与植物）.动物.植物.3、请分析以下材料：A、含羞草B、睡莲C、斑马D、蘑菇E、小鸡F、阳光G、山H、珊瑚礁I、钟乳石J、机器人K、鲸L、金鱼M、恐龙化石（1）以上属于生物的是。（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：陆生生物是；水生是。ABCDEKLACDEBKL4、下面是小明在校园调查时记录的生物名称：A.狗尾草、B.苔藓、C.红蜘蛛、D.松树、E.蚯蚓、F.小鸟、G.马齿笕、H.一串红、I.爬山虎、J.柳树、K.仙人掌、L.蜻蜒、M.蚂蚁、N.蚊子、O.鼠妇、P.青蛙。（1）请你帮他把这些生物分成动物与植物两类：动物：。植物：。（2）你在调查校园、社区或农田的生物种类时，你最喜欢的植物和动物分别是____________________和，列举五种你调查到的生物：________七年级张会山