为做好返乡学生的管理工作

为做好返乡学生的管理工作，切实发挥返乡学生在维护民族团结、社会稳定中的标杆作用组织返乡学生入户宣讲。返乡大学生通过自身感受，给各族居民讲述自己的所见所闻、在学校的学习生活情况以及党的好政策，让各族群众更加珍惜现在的幸福生活，加强民族团结，维护社会稳定，为全面建成小康社会贡献力量。开展一次宣讲活动。组织辖区返乡内初班、内高班、大中专学生40余人，开展了“爱祖国、感党恩、听党话、跟党走”宣讲活动，草根宣讲员以民族团结、感恩教育为主题，引导返乡大学生旗帜鲜明反对非法宗教活动，用知识武装头脑，带动身边的亲朋好友传播正能量。返乡大学生结合自己的求学经历以及在学校享受的各类优惠政策，鼓励广大学生爱国爱疆，努力学习，建设家乡，报效祖国。开展“民族团结一家亲”文艺汇演。在辖区文化大院内组织返乡大学生和辖区居民80多人开展了“民族团结一家亲”文艺汇演，返乡大学生充分展示个人才艺，自编自导自演，赞美祖国赞美党，体现了莘莘学子对党对家乡的热爱之情发挥返乡学生自身优势，学以致用。先后组织返乡舞蹈专业学生在社区组建小文艺队，教授小学生学习民族舞蹈，增强返乡学生的社会实践能力。组织学生观看“爱祖国、感党恩、听党话、跟党走”宣传挂图。让学生在新旧对比中，感受到党中央的亲切关怀和在工作队的帮助下家乡发生的变化，增强学生感党恩的意识。开展发声亮剑活动。两名返乡学生优秀代表用民汉双语呼吁当代大、中、小学生坚定理想信念，在反对分裂、维护社会稳定等重大问题上认识不含糊、态度不暧昧、行动不动摇，在反对“三股势力”斗争中打头阵、做标兵。察尔齐镇巴扎村按照镇党委的部署，从7月5日开始，认真开展了暑期返乡学生教育管理工作，现将工作情况汇报如下：一、主要做法(一)高度重视，加强组织领导，认真部署落实巴扎村联合党支部高度重视，按照要求，扎实做好各环节、全过程教育管理和服务，确保返乡学生思想教育不断档，群体安全稳定。一是成立了巴扎村暑期返乡学生教育管理工作领导小组，使暑期返乡学生教育管理工作有了组织保障;二是制定了巴扎村暑期返乡学生教育管理工作实施方案，明确了工作任务及分工，确保责任到人。三是充分发挥了联合党支部的工作职能。第一书记认真安排部署，每日掌握工作进展情况，督促落实，充分发挥每位成员的主观能动性，形成了村两委班子、访惠聚工作队、各小队干部、党员“四位一体”的工作合力，暑期返乡学生教育管理工作有序开展。(二)安排部署、计划分工、组织落实，属地管理责任落到实处巴扎村严格按照“五步工作法”(即：摸底建档、主动对接;心理疏导、思想体检;返村报到、结对帮扶;教育实践、量化考核;分析研判、无缝对接)，扎实开展了返乡学生教育管理工作，把属地管理责任落到实处。一是摸清底数，精分类，建立暑期返乡学生教育管理工作台账及返乡学生一人一档。认真开展了排查梳理，摸清底数，主动对接，做到返回一个、登记一个，并填写暑期返乡学生情况摸底调查表和基本信息登记表，建立了工作台账;同时，按照大中专学生、内高(初)班学生、“两后生”进行分类，建立了41个返乡学生个人家庭和教育管理一人一档。二是落实“包联帮扶责任”，逐户走访，逐一核实。工作队员联合村干部认真开展了走访核查工作，准确掌握学生家庭社会关系变化、亲属收押、判刑、教育转化等情况，并定期排查梳理、研判，做到底数清、情况明、全覆盖、无缝隙。三是认真开展了心理疏导、思想体检，切实掌握学生思想动态和“健康”状况。组织了暑期返乡学生谈心谈话交流会;对反乡大学生随身携带的手机等移动存储介质和书籍进行审核“体检”，准确把握反乡学生的思想动态，并进行初步的思想评估。四是认真开展了思想政治教育工作。根据当前维稳形势，及时组织反乡学生开展了“635”(六堂课、新疆三史、五个认同)为重点教育内容的学习培训活动。五是以“四摸清”、“五讲清”、“六帮扶”为主要内容，开展了返乡学生教育管理服务“十个微行动”。六是结合分析研判，开展了暑期返乡学生教育培训量化考核积分制管理工作。七是以“三争三好”为目标，开展了暑期回报家乡的社会实践活动。八是组织学生开展了多种形式的文体活动。丰富学生的业余文化生活。(三)以“十个微行动”为载体，大力开展返乡学生教育管理服务工作1、7月11日，巴扎村以“掌握基本情况、注重教育引导、开展主题实践”为主题，召开巴扎村2017年暑期返乡学生教育管理工作谈心、谈话交流会，向返乡大学生们介绍了驻村以来开展的各项惠民生活动，讲述村里的发展变化，围绕维护社会稳定和长治久安总目标，通过实例向学生宣传维护民族团结和社会稳定的重要性，号召大学生们知党恩、跟党走，在暑假期间做好宣传员，传播正能量，以实际行动为家乡发展做出贡献。返乡大中专学生结合自身实际谈上学期间的经历、学校生活、谈自己的理想志愿、谈家乡的变化以及融入暑期社会实践活动的感受，并提出了一些独到的见解和建议。2、组织返乡学生开展宣讲、发声亮剑工作。巴扎村利用周一升国旗仪式，组织返乡学生宣讲、发声亮剑，向村民们讲述在内地的所见所闻，在外求学享受的各项惠民政策，讲述每年返回家乡的变化，表达心中对党和政府的感激之情;同时，围绕“当代大学生的责任与使命”发声亮剑,强力声讨暴恐分子反社会、反人类、反文明的本质,号召广大青少年行动起来，传播正能量，与暴力恐怖分子作坚决斗争。3、加强返乡学生的思想政治教育。一是在每日活动前，以“感恩伟大祖国、维护民族团结、抵御宗教极端”为主题，组织返乡学生开展政治理论学习，教育学生牢固树立马克思主义“五观”，增强“五个认同”，自觉远离宗教、抵御宗教极端;二是开展返乡学生“理清两笔账感恩共产党”活动。工作队员、村干部为返乡学生讲解169项援疆惠民政策，算清反乡学生家庭及个人享受的各项惠民政策，加强感恩习主席、感恩共产党、感恩伟大祖国教育，让反乡学生明白惠从何来、惠在何处、向谁感恩;三是组织学生参加了县委组织的政策课、安全课、法律课、就业实习课、民族团结课、手机网络安全课等“六堂课”培训教育活动;四是组织学生参加了镇党校举办的一次爱国主义教育活动。4、邀请公安、司法等部门为学生宣讲相关法律、法规，开展去极端化讲座，鼓励学生远离非法宗教活动，自觉抵制宗教极端思想的危害，争当守法公民。5、7月10日开始，组织学生开展丰富多彩的文体活动。组织学生参加升国旗仪式、唱红歌、观看红色电影、篮球比赛等活动，丰富学生的暑期生活，培养返乡学生爱国主义情操。6、鼓励返乡学生回报社会，为家乡贡献一份力量。一是从7月13日开始，6名返乡学生担任志愿者，为镇中小学生和幼儿园学生教授国语;二是3名返乡学生每周一、三、五为村民教授国语;三是开展社会实践，14名返乡学生参与到入户走访工作中，4名返乡学生参与到村党建和精神文明工作中。7、组织开展了同每位返乡学生的谈心、谈话活动，充分掌握每个学生的思想动态。8、认真组织一次情亲帮教活动，献上一份关怀。积极协调，帮助2名学生同送矫亲属见面，亲情感化。(四)加强对返乡学生的管理一是每日组织学生同驻村工作队和村干部一起做早操，对返乡学生进行签到管理。二是切实压实“包联帮扶责任”。结合“三定三包三覆盖”工作机制，采取“一对一”、“一对多”、“多对一”等方式，对返乡学生开展“四摸清”、“五讲清”、“六帮扶”工作。三是根据学生返乡后的现实表现进行打分评估，每日对反乡学生言行、参加培训、社会实践、就业实习等情况进行量化打分考核。二、取得的成效巴扎村通过扎实开展暑期返乡学生教育管理工作，取得了实实在在的成效：一是加强了理论教育，促进学生思想升华。通过一对一谈心、召开座谈会、开展爱国主义教育、“六堂课”等形式，学党的政治理论，学党的政策法规，学党的惠民政策，培养了返乡学生“进取、感恩、奉献”意识。二是加大走访宣传力度，促进和谐理念传播。通过解读教育政策、宣讲典型事例、畅谈家乡变化，让返乡学生及其家长深知党的惠民政策、民族团结进步和“去极端化”的重要性;组织返乡学生开展发声亮剑宣讲，以实际行动带动各族青年群众坚决与“三股势力”作斗争，最大限度凝聚民心、遏制宗教极端思想渗透，促进民族团结，进一步培养了返乡学生及其家长们感党恩、听党话、跟党走的社会共识。三是搭建丰富载体，促进共同进步。通过深入走访，摸排返乡学生近况，特别是帮助集中教育转化人员家属及其子女开展思想疏导工作;利用周一升国旗、农牧民夜校、召开座谈会、参加爱国主义教育、去极端化教育等契机，组织返乡学生谈体会、谈认识、明立场、表决心，谈家乡变化、讲学习见闻、述心中感触。教育引导学生争做促进民族团结、维护社会稳定的先锋和使者;通过开展各类文体活动，丰富和活跃学生暑期文化生活。通过这些活动的开展，充分发挥返乡大中专、内高(初)班学生优势，大力宣传成长成才的学习成果、宝贵经验，与各族学生交流交往交融的民族团结实践，促进了返乡及本地学生“双向交融”、全面进步;四是组织社会实践，促进能力提升。结合返乡大学生的个人特长和所学专业，选拔国语能力突出的学生，积极参加社会实践，组织返乡学生开展中小学生、幼儿园学生假期国语培训和农牧民双语夜校活动，参与村级党建和精神文明等工作，确保返乡学生更好地融入集体，提升工作能力，为今后走入社会，发挥作用打下了坚实的基础。察尔齐镇巴扎村驻村工作队