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5.伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。注意停顿：读标题，想一想：•1：标题是什么意思呀？（仔细想一想“绝”和“绝弦”是什么意思）•2：看一看文章中还有哪处提到了“伯牙绝弦”啊？•3：俞伯牙又是为了谁而绝弦呢？俞伯牙和钟子期•俞伯牙：姓伯，名牙。春秋战国时期楚国郢都人，他任职晋国，为上大夫。而且，他十分精通琴艺。•钟子期：姓钟，名徽，字子期。春秋战国时期楚国人。相传他是一个戴斗笠，披蓑衣，背冲担，拿板斧的樵夫。读课文，思考一下：•1：文中一共出现了几个“善”字？•2：它们的意思一样么？如果一样，它们都是什么意思？如果不一样，它们各是什么意思？•3：“善哉”这个词是什么意思呢？•4：课文中有句话说俞伯牙弹琴时心里想到高山，就能弹出来。那么文中哪个字体现了俞伯牙的心里所想呢？文中还有一个字和“志”的意思是一样的，同学们能告诉我是哪个字么？•5：谁能用自己的话来讲一讲这个小故事呢？然后大家再来评一评，究竟是谁讲的最好。“善哉，峨峨兮若泰山！”“善哉，洋洋兮若江河！”1.“峨峨”一词是什么意思呢？2.“善哉，峨峨兮若泰山！”这句话蕴涵的含义是什么呢？3.“江河”一词在本文中的意思是什么？和现在的意思一样么？4.“善哉，洋洋兮若江河！”这句话蕴涵的含义又是什么呢？“伯牙所念，钟子期必得之。”•1：从何处可以看出“伯牙所念，钟子期必得之。”？用文章中的话来说一说。•2：想一想，既然俞伯牙“善鼓琴”，那么他的琴声中除了“峨峨泰山”、“洋洋江河”还可以有什么？钟子期既善听，那么他一定会听出伯牙琴中之意，他会怎么说？•3：从课文中我们可以体会出他们是什么关系啊？想一想：1.当时的俞伯牙已经是有名的音乐家了，他的身边会缺少赞美么？2.别人对他的赞美会是什么样子的呢？3.那时的伯牙心中一定有一种渴望，渴望什么？他一定忍不住在心里无数次地发出呼唤，他呼唤什么？4.终于有一天，伯牙遇到了自己的知音钟子期！面对如此善听的子期，面对这样难得的知音，伯牙又是一种怎样的心情？他一定会对子期说什么？5.这时的伯牙与子期，你觉得他们还仅仅是一对音乐方面的知音吗？子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1.子期死，伯牙怎么就会认为世上再无知音了呢？你能从这句话中能够感受到什么？2.当他听不到子期的赞美时，心情会是怎样的？3.伯牙“绝”的仅仅是“弦”吗？他在断绝琴弦的同时也断绝了什么？4.这句话是故事的结果，也点明了中心思想。当你理解了伯牙此时的心情，请再读这句话。伯牙绝弦故事小视频忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一杯土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金义；三尺瑶琴为君死，此曲终兮不复弹！摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁言！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。从这首短歌中，你能体会出什么？伯牙王安石千载朱弦无此悲，欲弹孤绝鬼神疑。故人舍我归黄壤，流水高山深相知。夏日南亭怀辛大孟浩然欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。关于知音良朋的诗文和名言名句1.恩德相结者，谓之知己；腹心相照者，谓之知心；声气相求者，谓之知音。2.有朋自远方来，不亦乐乎。3.四海之内，皆兄弟也。4.君子之交淡如水。5.士为知己者死。6.海内存知己，天涯若比邻。7.人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。8.酒逢知己千杯少。课后作业：1.背诵这篇小故事。2.收集体现知音良朋的诗文和名言名句