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身边的侵害与保护人教版七年级上册第九课第一框14岁的周某在上学途中发生交通事故，因抢救无效死亡在某中学附近，一群未成年的学生模样的同学纷至涌向地摊上的弹子游戏变相赌博摊点。街头流浪的孩子邵阳一中学6间危房挤进500名学生8岁的小亮多次未完成老师布置的作业，还说谎。对此，他的母亲用木棍打小亮，导致他重伤。家庭环境三缺一，凑个手劣父教子地震洪水2、在我们周围还存在哪些侵害？边看边想1、青少年所受到的侵害种类有哪些？家长、监护人对孩子粗暴对待，甚至虐待，强迫孩子辍学、早婚等；-------家庭侵害学校忽略学生安全措施，酿成事故，老师教法不当，体罚或变相体罚，使学生身心受挫；-------学校侵害社会上一些不法之徒为谋求经济利益，雇佣童工，兜售不健康的图书、音像制品，用游戏厅、网吧诱惑青少年。-------社会侵害地震、洪水、台风、沙尘暴等。------自然灾害边看边想这些侵害对青少的健康成长有什么影响？国家儿童少年“安康计划”公布的数据:我国中小学生非正常死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。每年我国有近2万名14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、溺水、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。探究1、自身原因（主观）：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。2、外在原因（客观）：由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。杜鹃的父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没用，一直有意让她辍学。到七年级时，她的成绩出现波动，为此父亲逼她辍学。杜娟找到老师说明了这件事，老师主动做她父亲的工作，邻居也帮忙,并通过法律途径，最终维护了杜鹃正当的教育权，使她继续自已的学习生活。材料分析1、杜鹃受到的侵害来自哪些方面？2、她采取的行动是什么？3、她得到了哪些方面的帮助和保护？杜鹃杜鹃的父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没用，一直有意让她辍学。到七年级时，她的成绩出现波动，为此父亲逼她辍学。杜娟找到老师说明了这件事，老师主动做她父亲的工作，邻居也帮忙,最终维护了杜鹃正当的教育权，使她继续自已的学习生活。材料分析从上面的红字你又想到了什么呢?杜鹃2、小明家住恋日花都，晚自习放学回家，发现有人跟踪。如果你是小明你会怎做？当遇到下列情况时，你如何应对?1、在学校上课时发生了地震。你认为自己在本节课中最大的收获是什么？你觉得本节课中还有哪些问题没搞清楚，或者你又发现了什么新的问题？作业1、青少年可能受到哪些方面的侵害？原因有哪些？2、青少年怎样做到保护自己？