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第1课时第2课时你们最喜欢哪个季节？为什么？第1课时1春夏秋冬春夏秋冬春冬春冬感受季节，识记生字春仔细观察“春”字，发现它由哪几个部件组成。书写要点：先写三横，左低右高，间距均匀，中间一横最短。再写一个“人”字，撇、捺要舒展。最后写一个“日”字，贴住撇，不碰捺。冬仔细观察“冬”字，书写它的时候要注意什么呢？书写指导：横撇和捺交叉在中心点上。上点小，下点大，对齐写在中线上。说说从图画中看到了什么。春风chūnfēnɡ夏雨xiàyǔ秋霜qiūshuānɡ冬雪dōnɡxuě你们见过大自然里的“秋霜”吗？它们是什么样子的？图片中晶莹透亮的东西就是“霜”，天气变冷时，它经常出现在地面、窗户和树叶上。霜雨雪霜雨雪“霜”和“雪”两个字有什么相同的地方吗？“雨”字作偏旁后有什么变化？都是雨字头“雨”作偏旁后变扁了，第一竖变为左点，横折钩变为横钩。用雨字头作偏旁的字一般和天气有关，如“雷、雾”等。霜雨雪春风夏雨秋霜冬雪认读词语chūnfēnɡxiàyǔqiūshuānɡdōnɡxuě将图片和词语连线春风夏雨秋霜冬雪四季的风霜雨雪是怎样来到人间的呢？春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘chūnfēnɡchuīxiàyǔluòdōnɡxuěpiāoqiūshuānɡjiànɡ吹落降飘演一演这些动作，体会“飘”与“落”“降”的不同。识记生字“吹”要用上口，所以左边是口字旁。“落”，意思是从天上掉下来。“降”和“落”的意思差不多，这两个字可以组成“降落”一词。“飘”右部是“风字旁”。识记要点左边是一座土山，右边是沿着山势向下走留下的一串脚印，左边的山慢慢演变成偏旁“阝”。降选一选，填一填。飘吹降落春风（）夏雨（）秋霜（）冬雪（）飘落降吹春风很轻柔，所以用了“吹”；夏雨力气大，从空中往下掉，所以用“落”；秋霜是因为气温下降才形成的，因此用“降”；雪花很轻盈，在空中飘来飘去，因此用“飘”。春风夏雨秋霜冬雪吹落降飘再读短语观察插图，识字学词说说这是哪个季节的画面，图中都有哪些植物和动物。青草qīnɡcǎohónɡhuā红花yóuyú游鱼fēiniǎo飞鸟读到“青草”“红花”时，你的脑海中浮现了怎样的画面？是哪两个字让你脑海中的画面美起来的？青草qīnɡcǎohónɡhuā红花又是哪两个字让你脑海中的画面动起来的？yóuyú游鱼fēiniǎo飞鸟游鱼飞鸟旅游游“游泳”与“水”有关，所以“游”字的偏旁是“三点水”。春游游客点击看小鱼游啊游仔细观察图画，说说小草长在哪里，红花开在哪儿，鱼儿在干什么，小鸟飞向了哪里。池草青山花红鱼出水鸟入林观图识字池草青山花红鱼出水鸟入林chícǎoqīnɡshānhuāhónɡyúchūshuǐniǎorùlín植物动物将四个短语分类，可以怎么分类？为什么？你是怎么记住“池”的？“入”与熟字“八、人”有什么区别？讨论交流池草青山花红鱼出水鸟入林chícǎoqīnɡshānhuāhónɡyúchūshuǐniǎorùlín合作朗读朗读课文，恰当停顿师生对读。如：什么吹？春风吹。什么青？池草青。谁出水？鱼出水。（读出节奏感，按短语结构停顿）听范读，注意恰当停顿。春风/吹、夏雨/落、秋霜/降、冬雪/飘、池草/青、山花/红、鱼/出水、鸟/入林。大声齐读，注意读出节奏。分组读，读出画面感。男女生分组拍手读。男生读第一组词语，女生接着读第一组短语。男生读一个词语，女生读与之相应的短语。第2课时结合插图，背诵课文填空题，比比谁回答得快。春风（）夏雨（）秋霜（）冬雪（）（）草（）花（）鱼（）鸟池草（）山花（）鱼（）鸟（）吹落降飘青红游飞青红出水入林根据插图背诵全文仿照课文，练习说话除了书中给出的事物，课文图片中还藏着很多美丽的四季景物，你能找出来吗？用自己的话说一说，注意把话说完整。美丽的荷花长长的柳枝红红的树叶蓝蓝的天空清澈的河水模仿课文中的短语填空。荷花（）柳枝（）树叶（）树木（）天空（）河水（）填空练习你还知道春夏秋冬的其他事物吗？模仿课文中的短语说一说。冰雪融燕子归桂花香梅花开说话练习指导书写，识记生字风飞仔细观察，这两个字有什么相同的地方？风飞书写要点：重点指导横斜钩。横斜钩要写得稳当，起笔横画左低右高，斜钩呈弧形斜着滑下来，滑到底部往上钩。雪书写要点：“雨”字头宜扁平，比下部稍宽，第四笔竖在中线，左右各两点，方向一致。花书写提示：草字头先写横，再写两竖，两竖下部略向里斜。入指导书写：提示捺笔起笔的位置，起笔要轻，到接近收笔处顿笔再提起，像一把汤勺才好看。第1课时第2课时拿出课前准备好的姓名卡片，说说自己姓什么，叫什么名字。第1课时每个人都有自己的名字，名字分为两个部分，姓和名，通常情况下，名字中的第一个字就是姓。李煜姓名姓加一加：女+生=姓扩词：姓氏、姓名书写指导：左右结构，女加生，“女”字在作偏旁时，将第三笔横画改为提画，不能出头。2姓氏歌xìnɡshì整体认读音节低dī2姓氏歌区别初读课文你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。朗读第1～4行，圈出这四行儿歌中介绍的两个姓。张李问答游戏你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。说说用什么好方法可以记住“张、李”两个姓氏。加一加木子李弓长张古月胡，口天吴，双人徐，言午许。圈出这一句儿歌中介绍的姓氏。胡吴徐许胡、吴的声母不同。许、徐的声调不同。加一加古月胡口天吴言午许你问我答什么胡？古月胡。什么吴？口天吴。什么许？言午许。什么徐？双人徐。介绍“徐”姓的方法和其他三个姓氏有什么不同？说偏旁运用“说偏旁”的方法介绍下面的姓氏。何刘黄单人何立刀刘草头黄李摘苹果张胡吴徐许熟读并背诵第一小节。你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。书写指导一尺一拳一寸左右结构，左窄右宽。第一笔在竖中线上起笔，撇折的撇与第一笔平行。左右结构，左边略小，第二笔是点，第四笔是捺。姓氏什么张胡吴徐许说说班上还有哪些不同的姓氏。第2课时认识姓氏朗读第2小节，注意读准字音。中国赵钱孙周郑王东方上官zhōuzhào翘舌音wánɡfānɡ后鼻音zhènɡ翘舌音，后鼻音再读第2小节，圈出其中的姓氏。赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王、诸葛、东方、上官、欧阳说说自己的家人或同学有哪些人是这个姓。识字方法①“加一加”赵钱孙郑走+ㄨ钅+戋子+小关+阝②偏旁赵钱走字底金字旁③字形周王半包围结构，里面是“土”加“口”。“三”字中间加一竖。诸葛、东方、上官、欧阳这些姓氏有什么不同？中国的姓氏，大部分是一个字，也有两个字的，如：东方、欧阳、上官等，这样的姓叫复姓。通过游戏进一步巩固介绍姓氏的方法：老师出示一张姓氏卡片，班上是这个姓氏的小朋友站起来，大声说：示例：我姓金，金钱的金。朗读并背诵第2小节。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……拓展延伸除了课文中提到的姓氏，以及我们谈到的班上同学的姓氏，你们还知道哪些姓氏呢？古人把常见的姓氏编成了《百家姓》一书。此书原收集姓氏411个，后增补到504个，其中单姓444个，复姓60个，《百家姓》并不是按照姓氏人口的多少来排序的。据最新的资料统计，“王、李、张、刘”这四个姓氏的人最多。说说你知道的历史名人、现当代名人姓什么。司马光姓司马，诸葛亮姓诸葛，毛泽东姓毛，周恩来姓周，朱德姓朱，王二小姓王，等等。指导书写全包围结构，先外后内再封口。三横距离相等，第三横宜长。第三笔是横折钩，略呈仰势。板书设计姓氏歌常见姓氏：李、张、胡、吴、徐、许《百家姓》：诸葛、东方、上官、欧阳（复姓）赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王（单姓）第1课时第2课时第1课时谜语导入身穿绿袍小英雄，夏天田里捉害虫，冷风吹来找不见，春天又在池塘中。（打一动物名）青蛙指导书写小青蛙青qīnɡ同学们请仔细观察田字格中的“青”。说说书写时，需要注意什么呢？青qīnɡ书写要领：第一横要写得略短，第二横最短，第三横最长，横画之间距离要匀称。“月”字下面藏。“学样子”：根据“青蛙”的构词特点说新词。青青的草就叫（）；青青的山就叫（）；青青的玉石就叫（）。青草青山青玉玩游戏3小青蛙多种形式，识记生字借助拼音自读儿歌两遍，要求：读准字音，将不认识的字多读几遍。同桌合作读儿歌。你读我听，我读你听。配乐朗读儿歌，学生小声跟读。读儿歌再次读课文，把要求会认的字圈出来，想想可以用什么办法记住它。小组合作学习，相互读一读，说一说，看谁的办法多。清晴睛情请仔细看一看，这首儿歌里有很多长得很像的生字，你们发现了吗？发现规律清晴睛情请jīnɡqǐnɡqīnɡqínɡqínɡ这些字有什么特点？读一读这几个字都是“青”加上不同的偏旁组成的，读音相同或相近，偏旁不同，表示的意思也不相同，像这样的字就是形声字。如何区分这些形声字呢？“晴”是日字旁，表示与太阳有关，太阳出来了就是晴天；“睛”是目字旁，表示与眼睛有关；“情”是竖心旁，多与心理活动有关；偏旁辨析“清”是三点水，多与水有关，河水清清就用它；“请”是言字旁，多与说话有关，请人做事要说话。晴：晴天晴朗晴转多云睛：眼睛目不转睛眨眼睛情：心情友情亲情请：请客请坐请教清：清水清晨清香组词法“青”字是个后鼻音，加上偏旁仔细分。云散日出天放晴，目光锐利好眼睛，三点水儿水清清，有言在先把你请，心有所感动真情，没有偏旁草儿青。儿歌串字青加氵是什么？青加日是什么？青加目是什么？青加讠是什么？青加忄是什么？青加氵就是清，清水的清。青加日就是晴，晴天的晴。青加目就是睛，眼睛的睛。青加讠就是请，请问的请。青加忄就是情，心情的情。我问你答眼睛请问晴天心情清水清晴睛情请填一填生病shēnɡbìnɡ病“病”字的偏旁是什么呢？疒：表示“人卧在床上”。病人病句治病认读“病”甲骨文中的“事”表示手持旌节，出使发生争端的国界和谈。甲骨文金文小篆事楷体一个扁扁口，压倒一座山，一山出了头，竖勾来支撑。眼＝很－彳＋目让＝讠＋上害＝宀＋丰＋口巩固识字，指导书写眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。写字姿势三个一：这些字都是什么结构呢？左右结构请同学们仔细观察生字在田字格中的位置，我们在书写时要注意什么呢？清晴睛情请左窄右宽；右边比左边高；左右结构的字要注意穿插关系，右边“青”的第四笔横都穿插到左边了。清晴睛情请学习新笔画：请横折提书写要领：横笔略上斜，再折下，最后轻提笔向上。书写要领：横折提中的“折”要写得直，和第一笔“点”要基本保持在一条线上，右边“青”的第四笔横要紧挨着横折提的“横”。第2课时复习旧知，导入新课眼睛禾苗事情生病保护青蛙害虫清晴请让生字词抢读请青清情晴睛（）山脚下有一条小河，河水（）（）的。天气（）朗，我要去郊游。青清清晴小游戏请青清情晴睛姐姐有一双明亮的眼（）。（）让一下，好吗？妈妈的心（）很愉快。睛请情小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。齐读儿歌趣读儿歌，读出韵味听老师范读儿歌，划出朗读停顿。小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。男女生一边想着画面，一边对读。像对对子一样来读儿歌。如：男生——河水清清，女生——天气晴。趣读儿歌同桌击掌读儿歌。如：读“河水清清天气晴”时，读到“河水”这个词，同桌相互击掌。带上动作读儿歌。学生自由加动作读儿歌，一边做动作，一边读儿歌。师生合作读儿歌。如：老师——河水清清天气晴，学生——小小青蛙大眼睛。男女生赛读。填空式背诵儿歌请同学们将这首儿歌的内容补充完整。并在填完后闭上眼睛，通过想象画面来试着背诵儿歌。背诵儿歌小青蛙__________天气晴，小小青蛙________。__________吃害虫，做了不少________。请你爱护________，__________不生病。河水清清大眼睛保护禾苗好事情小青蛙好让禾苗图文阅读，激发情感读儿歌，青蛙做了什么好事情？保护禾苗吃害虫，好让禾苗不生病。请看插图，用自己的话说说图中的景象。田里的禾苗长得绿油油的，一只大青蛙