议论文·补写论据

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资源描述

1、论据的定义:是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据。2、论据的分类:事实论据、理论论据3、论据的作用:(1)为中心论点、分论点或论述中的某一论断服务(就近原则)(2)从位置来看:在开头:引出论点或话题,证明论点在中间:证明论点在结尾:证明论点,补充论证4、常见考试题型:(1)找出论据加以概括;(2)指出论据的作用:A、辨析语段中论据使用是否恰当B、根据论述补充论据课堂练习:(一)、请看下面的观点和两个事例,哪一个事例能证明观点?观点:“成功离不开勤奋“事例:1、少年毛泽东即胸怀大志,“指点江山,激扬文字““怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮“。他这种“以天下兴亡为己任“的精神鼓舞着他克服了日后革命征程中的重重险阻。事例:2、千古一帝的秦始皇虽以残暴闻名于世,但他勤于政事却是值得称道的。传说他每天必须看120斤的竹简文书,看不完就不休息。秦国得以结束诸侯割据的状态,统一全国,和秦始皇的这种勤奋精神是分不开的。小结:事例论点要统一(即所写事例能证明中心论点)(二)、请看下面的观点和两个事例,哪一个事例能更好地证明观点?观点:挫折铸造成功。事例:1、我们学校一个女孩在学校踢足球,因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动,但她并没被挫折吓倒,更加发奋努力,终于考进了专业球队。2、张海迪自幼就患有严重的高位截瘫,几次濒临死亡的边缘,身体可算弱小,可是他并没有被挫折吓到,20多年来,她学会了4门外语,翻译了16万多字的外国著作,获得了哲学硕士学位,并自学了针灸技术,为群众治病1万多人次,作出了巨大贡献。小结:事例要典型(最好是写名人名家的事例)(三)、请看下面的观点和两个事例,哪一个事例叙述得更有利于论证观点?观点:失败是成功之母1、事例:(1)化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动,决心发明炸药。(2)四年里,诺贝尔废寝忘食,一丝不苟做了数百次实验,换来的却只是数百次失败,但是,他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。一定要发明“炸药“,减轻工人们繁重的负担。(3)最后一次实验时,他聚精会神地盯着延燃的导火线,一声巨响,“炸药“爆炸产和了极大的威力,在旁边一不禁惊叫:“诺贝尔完了!“(4)然而,正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候,诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来,他面孔乌黑,身上带着血,兴奋地狂呼:“成功了“。(5)就这样,诺贝尔发明了炸药,从那时起,大大减轻了挖土工人的劳动强度。2、我们不妨这样叙述:化学家诺贝尔为了发明炸药,四年里废寝忘食,一丝不苟地做了数百次实验,换来的却只是数百次失败。但他毫不气馁,不断地更换原料,改进方法,在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。小结:事例要简明,其表述形式:谁+怎么样+结果(四)例题一:围绕“挫折磨砺人生“这个中心,用简明的文字,把以下材料作为论据叙述出来。两次获得诺贝尔奖的著名科学家居里夫人,他的丈夫居里先生因为车祸不幸去世,这给居里夫人带来了家庭和事业上的双重打击。在居里先生不幸因车祸而去世后,居里夫人虽然内心万分悲痛,但她以坚强的意志力承受着巨大的痛苦。她决心化悲痛为力量,加倍努力,完成两个人共同的科学志愿。于是她更加起早贪黑,勤奋工作,经过数千次实验,她终于成功地制取了金属镭。并且,她放弃了对镭的专利权的申请,将镭的提炼方法无偿公布于世,更显示出了她高尚的品德。在1911年,居里夫人又获得诺贝尔化学奖,成为世界上唯一两次获诺贝尔奖的女科学家。答案:居里在与居里夫人一起证明了镭的存在之后不久,便不幸因车祸去世。这给居里夫人带来了家庭和事业的双重打击。但她忍住巨大的悲痛,毅然挑起了两个人的担子,继续从事放射性元素的研究,并于1911年再度获得了诺贝尔奖。练习:古人云:“学贵博而专。未有不博而能专者也!”这句话说明了“博”与“专”的辩证关系,因为各种知识是互相联系,互为作用的。掌握的知识越多,就越能左右逢源,豁然开朗。试想《红楼梦》的作者曹雪芹,如果没有极其丰富的园林、服装、医药、诗词等知识,他能绘制出那么瑰丽多彩的历史画卷吗?奠定经典力学理论基础的科学大师牛顿,倘若只懂得意大利科学家伽利略的物理学,而不精通德国科学家开普敦的天文学,他能提出牛顿力学三定律吗?有贡献的文学家、科学家、政治家,无一不是既遵循一定专业目标,而又触类旁通、博收兼蓄,才有重大突破的。因此,仅仅积累一方面的知识还不够,要广泛地积累各种知识,使自己的知识面宽一些。不要只重视自己业务范围内的知识,忽视与本专业间接有关的知识,也不要只注意眼前用得上的知识,忽视暂时用不上的知识;更不要只强调“兴趣“,在小范围内兜来兜去。知识是没有边际的,应该“贪婪”一些才好。问题1、请用简洁的语句概括文中的事实论据。问题2、文中曹雪芹与牛顿的事例二者可否互相调换位置?为什么?问题3、辨析:下面这则论据能否插入本文,如能插入,指明插入之处,并简述理由。我们党的总书记、国家主席江泽民同志在1996年在菲律宾参加APEC会议时说:“我虽然是国家主席,但我依然喜欢唐诗、宋词,爱看但丁、莎士比亚,喜爱莫扎特、贝多芬……”,这难道不是告诉我们博与专要结合吗?[例题二]人生之路向来都不平坦。因此,如何对待生活中的挫折、不幸,也是一门学问。敲打,能使铁变成钢。经不起敲打,铁永远是铁,也许连铁也不是,因为铁也是经过锤炼的有用之材。“伟大的心胸应该表现出这样的气魄——用笑脸来迎接悲惨的厄运,用百倍的勇气来应付一切的不幸。”这句格言是对每个平凡的人都起作用的真理,我们应该要用坚定的信心,百倍的勇气对待生活中的挫折、不幸。你想挺着胸膛在这人生的道路上行走吗?你就用笑脸来接受敲打,使自己成为有用之材吧!问题、请根据你的生活认识,为引文增加一则论据。[例题三]积累①垒土成山,汇水成河,这是颠扑不破的真理,然而有人偏不相信。他们总爱走捷径,想一口吃成个胖子,梦想在顷刻之间轰然成就大业。②财富是依靠积累的。有人善于储蓄而致富。有人却轻视每月几十块钱的储蓄,以为如此细数不如花光痛快。他们不切实际地幻想天上掉下来一袋钻石,地上拾到金元宝,或是中彩票获奖数千万元,一夜暴富。当然,这种人只能是空想而已。③对于学问,其理亦然。积累一分学问,便是充实一分生命。积累时看似无用,到用时却是珍宝,受用一生。然而不少人却轻视每天读一页书、写一页笔记,而相信吃了什么药便智力陡增,然后一目十行,过目成诵,一夜成了才子。殊不知天下的学者并不是吃药吃出来的。④积累不足而过早成名得志并非好事。正像有些人银行存款不多却喜欢摆排场、讲阔气,打肿脸称胖子,结果弄得手头拮据,捉襟见肘,被人笑话。有的人因为写了一篇文章、一支曲子或一首小诗,反映不错,受到舆论称赞,出名获奖,可是由于作者的积累并不厚实,到手的荣誉又摧毁了他们进取的决心,于是再无新作超越已有的成就。⑤“漫长的迂回道路,常常是达到目的的最短途径。”这句话看似矛盾,却深含哲理。漫长和迂回是不断刻苦积累的过程,而走捷径达到的目的,往往是昙花一现,甚至“欲速则不达”。⑥为了人生成功的大厦,不论何时何地,我们都应该不懈地搬沙砌石。问题请为第三自然段的论点再补写一个事实论据。练习:在下面的观点中任选其一补写事例:观点一:成功离不开勤奋观点二:失败是成功之母观点三:坚持就是胜利[例题四]水的感悟(节选)①我们生活的世界包罗万象,无奇不有,但如果说有什么东西最不可思议和不可或缺,那恐怕要数“空气”和“水”了。因为“空气”无色、无味、无形,我们无从把握和感受,所以很难去说它;而“水”则不同,它随时随处可见、可用、可感。正因为有水,我们的地球才区别于其它星球,也正因为有水,人类才能绵延不绝。②水,平和柔弱,但它能够征服强大。最典型的是滴水穿石,以滴水之功,日积月累即可洞穿硬石。钢铁在水中也会不知不觉地慢慢腐蚀、消失。就像老子所言“柔弱能胜刚强”,这看似矛盾却是能够理解的。只要坚持积聚,有信念,有恒心,弱小也会战胜强大。这个道理,在历史上和生活中已经被无数事实所证明。③水,生命之源。在我们生活的这个星球上,陆地仅占五分之一,而水却占了五分之四。如果说,陆地是边框,那么水面就是镜子。有了这面镜子,云彩、飞乌、高山可以映照自己,而人类更可鉴别身心,包括容貌、品行、感情和思想。问题请根据第②段作者的论述,列举一个中国历史上“以弱胜强”的事例,并作简要分析。整理笔记,小结本堂课的收获:1、事例观点要统一2、事例要典型3、事例要简明。其表述形式:谁+怎么样+结果论据集锦一、理想篇1、道理论据:志当存高远——诸葛亮一个有了远大的理想,就是在最艰苦困难的时候,也会感到幸福。—徐特立一个没有理想,生活就会没有重心,就缺少朝气。为自己建立一个正确的目标,朝向这个目标去努力追求,生活自然就会充实而有意义。——罗兰2、事实论据燕雀安知鸿鹄之志(略)周恩来为中华崛起而读书。新学期开始,沈阳东关模范学校魏校长问同学们读书是为了什么?于是有人回答说:“是为了家父读书。”有人回答说:“为明礼而读书。”也有人说:“为光耀门楣而读书。”当魏校长点名要周恩来回答时,坐在后排的周恩来站起来,庄重地回答:“为中华之崛起而读书。”马克思的理想。1835秋天,马克思中学毕业,面临着职业选择。当时,在马克思的同学中对选择职业有种种考虑,许多人认为有虚荣心和追求名利有理所当然的事。但是马克思觉得,一个青年应当选择最能为人类服务、最能实现人类幸福的职业,马克思在他的毕业论文结尾写道:“我们选择职业所应遵循的主要指针,是人类的幸福……”二、立志篇1、道理论据:一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会越有益。—高尔基古之成大事者,不惟有超世之才,亦有坚忍不拔之志。——苏轼有志不在年高,无志空话百岁。——石玉昆2、事实论据:周处立志好学鲁迅异医从文许多科学家、发明家,都是从小立志(爱迪生、爱因斯坦、高斯)美国科学家爱迪生,29岁发明留声机,33岁发明白炽电灯泡。德国物理学家爱因基坦,26岁提出狭义相对论,37岁提出广义相对论。德国数学家高斯,17岁就提出最小二乘法,24岁出版《算术研究》,开创近代数论,32岁提出行星轨道的计算方法。三、谦虚篇1、道理论据:满招损,谦受益——《尚书》虚心使人进步,骄傲使人落后。——毛泽东当我们是大为谦卑的时候,便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔2、事实论据:马克思厌恶别人歌颂自己。有一次,马克思的朋友库格曼称颂马克思为19世纪的智慧的思想家,《共产党宣言》和《资本论》是划时代的著作,马克思知道后很不满意,给库格曼的回信说:“过分的赞扬我的活动是十分令人厌恶的,一切总归有个限度。”竺可桢“我知道太少了。”竺可桢是我国现代气象事业的奠基人。1974年1月23日,是他逝世前两个星期的日了,这天,照例有少人来看望他,因他病情日重,竺夫人便把所有的亲朋好友留在房外。猛然间,竺可桢听到外孙女婿的声音,便迫不及待地叫他进去。竺可侦的外孙子婿是中国科学院高能物理研究所的研究人员,而竺可桢深感自己缺乏“基本粒子”这门新学科的知识,并为此着急而曾五次向晚辈求教。现在,他又抓信这个机会,要求“补课”了。竺老病重,听觉受到严重损伤,带上助听器也听不清外孙女婿的讲话,只得要求把讲的写下来。竺夫人劝他休息,竺老缓慢地吃力地说:“不成,我知道得太少了。”当他听完国外研究基本粒子的近况,以及杨振宁的《规范场》取得的新进展后,满意地笑了。四、勤奋篇1、道理论据:只有坚持不懈地刻苦学习,是不必担心不能成材的。——华罗庚伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹可以创造出来。——鲁迅人生在勤,不索何获。——范晔2、事实论据:王羲之苦练成“书圣”刮目相看头悬梁锥刺股自学成才的高尔基。高尔基小时候是在每天十几小时繁重劳动和鞭打责骂下度过的。但即使过着这样的生活,他也总是抓住每一分钟空闲时间读书。店老板不许他读书,他千方百计地弄到书,躲到阁楼上、储藏室里阅读。夜晚借月光或自制的小灯盏照着读书,没有蜡烛,他就把老的烛盘上的蜡油收集起来,装在一只罐头盒里,再注入一些灯油,用棉线卷一根灯芯照着读书。在面包房当工人时,他用零碎的木棒在揉面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