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《大学生心理健康教育》课件专题七第13章大学生生命教育与危机预防《大学生心理健康教育》课件专题七•心理自测《大学生心理健康教育》课件专题七第一节生命的意义•一、精彩的生命•（一）生命是宝贵且平等的•二、生命因付出更有意义•（一）生命因奉献而有价值•（二）生命因责任更有意义《大学生心理健康教育》课件专题七第二节大学生的心理危机及表现•一、大学生心理危机的概念和特点•（一）大学生心理危机的概念•（二）大学生心理危机的特点•1、时代性•２、普遍性•３、复杂性•4、双面性•二、大学生心理危机的表现•（一）表现•（二）分类《大学生心理健康教育》课件专题七•（三）导致大学生心理危机产生的原因1、危机源•2、人格特质•3、应对方式•4、社会支持系统•5、人生观与价值观《大学生心理健康教育》课件专题七第三节大学生心理危机的预防与干预•一、大学生心理危机的预防•（一）提高心理健康与心理危机的认识•1．掌握心理健康的基本知识•2．提高对心理危机的认识•（1）正确的对待心理危机•（2）有效自助•（3）协助他人《大学生心理健康教育》课件专题七•（二）提高心理素质能力、适应水平•1、提升自我认知能力•2、提高情绪调节能力•3、增强心理承受能力•4、提高社会交往能力•5.增强社会适应能力《大学生心理健康教育》课件专题七•二、大学生心理危机的干预•（一）学校心理危机干预的三级机制•1、发挥班级心理委员或寝室心理委员的作用•2、二级院系的关心辅导•３．校级心理危机干预中心•（二）危机干预的方法与技巧•1、危机干预者的作用•2、常见的危机干预误区•（1）说教及责备•（2）否认或放松警惕•（3）对自己求全责备《大学生心理健康教育》课件专题七•3、如何帮助处于心理危机中的人•（1）倾听是首要•（2）表达关心信任与支持•（3）协助找寻正面力量•（4）及时求助《大学生心理健康教育》课件专题七•（三）自杀的干预1.常见的大学生自杀原因•（1）心理偏差及认知障碍•（2）学习和就业压力大•（3）情感挫折•（4）人际关系紧张•（5）其它创伤事件•2.识别自杀行为的信号•（1）言语信号•（２）行为信号《大学生心理健康教育》课件专题七•3、如何帮助有自杀念头的人•（1）耐心倾听，认可情感•（2）给予对方支持•（3）警惕及确认自杀的迹象•（4）紧急救助