记叙文阅读人物形象分析

记叙文复习——分析人物形象2009年.本文用了、等描写方法，刻画了一个的女性形象。2011年.请概括“嫂子”这一人物形象的特点。2012年.请用两个词语概括文中父亲的形象特点。长沙市人物形象分析试题回顾2010年．文章中有好几处地方描写了老人的外貌，这些描写有什么作用?记叙文阅读人物形象分析常见题型1.概括人物形象并结合具体内容分析。2.结合具体描写方法分析形象。题型一概括人物形象并结合具体内容分析《让我看着你》我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可)(4分)第一步审清题干概括人物形象+结合具体内容分析品质特点1（1分）品质特点2（1分）具体依据1（1分）具体依据2（1分）++①那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”第二步梳理情节抓住关键词句注意情节转换生活事件①那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”第三步具体概括多侧面忌笼统坚强爱儿子我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。②午后的阳光照在洁白的病床上，母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。③一天，一个女孩急需眼角膜，“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是④残缺午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。品质特点+具体依据第四步标清序号①爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静。②坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。③豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会④追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子标清序号增加条理题型一方法总结概括人物形象结合具体内容分析答题思路：审清题干梳理情节具体概括标清序号表述形式：品质特点1（1分）具体依据1（1分）+品质特点2（1分）具体依据2（1分）+标清序号增加条理多侧面忌笼统梳理情节简明概括①②题型二结合具体的描写方法分析形象描写（根据对象）分类人物描写环境描写场景描写细节描写例1.画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？例2.画线句是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？例3.加点词语在表达上有什么好处？例4.结合语境，品味下面加点文字的表达效果。这类题型的主要提问方式：《趴下》第⑤段中画线句是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？她避开他们的目光，面朝外，两眼呆呆地盯着已经关上的电梯门。答案：运用神态和动作描写刻画人物传神地表现出老太太因担心遭黑人打劫而产生的恐惧心理。答案要素：方法探究描写方法表达效果方法探究《寻找妈妈的寻人启事》第⒀段中加点词语在表达上有什么好处？(4分)⒀穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。答案:“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子对母亲的忽视。(2分)“从来也没有”写出了孩子们对自己母亲的不关注，与对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。（2分）答案要素：表达效果写作手法方法探究例5.（·《梨一样的苹果》）结合语境，品味下面画线文字的表达效果。（4分）每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。答案:运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦、自责,为后文他去寻找那种梨一样的苹果做铺垫，表现了他认真负责、热爱学生的品质。这样回答可以吗？比喻，表现了米哈朵夫老师的品质。缺少具体分析方法探究《梨一样的苹果》）结合语境，品味下面加点文字的表达效果。每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。答案:运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦,为后文他去寻找那种梨一样的苹果做铺垫，表现了他认真负责的品质。答案要素：修辞手法表达效果修辞手法描写方法写作手法结构作用方法总结题型二结合具体的描写方法分析形象表达技巧+表达效果比喻、拟人外貌、语言动作、心理神态描写衬托、对比欲扬先抑过渡、照应铺垫、伏笔生动形象地（传神地、巧妙地）写出了……(突出地)表现了……（性格特征或感情等）表述形式：（具体分析）答题思路：抓住技巧选取角度明确效果具体分析