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......学习参考助行器操作考核评分标准科室＿＿＿＿操作者姓名＿＿＿＿＿□3年内护士□3～5护士□5～10护士□10年以上护士护理对象：□成人□老人□儿童操作时间：时分至时分共分钟项目标准分值质量标准评分等级ABCD核对5分231.医嘱。2.患者的床号、姓名、手腕带。23120.5100评估6分331.患者患肢的情况及合作程度2.环境是否符合要求33221100告知4分221.操作的目的、步骤。2.配合操作的方法，如有不适合及时告知护士。22110.50.500准备822221、衣帽整齐、规范洗手、戴口罩；2、环境宽敞、明亮，有足够的空间3、用物：助行器，必要时准备扳手、螺丝刀；4、检查防滑垫、直立杆、把手、折叠按钮、可调节按钮、螺丝、连接杆处有无破损、断裂、松脱、是否固定、调节的可顺性是否完好222211110.50.50.50.50000实施54分999991、推用物到床旁，核对床号姓名，向患者解释操作目的，取得配合。2、助行架长度测量的方法：①自然站立，股骨大转子到地面的高度即为助行架扶手的高度。②自然站立，屈肘30°~40°，腕背伸约25°，小趾前外侧15cm处到手掌面的距离，即为助行架的高度。3、助行架的使用：先以双手分别握住助行器两侧的扶把手，提起助行器使之向前移动25～30cm后，迈出健侧下肢，再移动患肢99999777773333311111......学习参考9跟进，如此反复前进；患者将助行架先向前移动25~30cm的距离，然后双手抓握住扶把用力，使双手分别承担一些身体的重量，并向下压助行架，以健肢支撑身体用力迈出一大步4、两点一点交替支持步行：步行顺序是助行架和患腿先同时迈出，然后迈健腿。这种步行的特点是助行架和健腿始终共同支撑体重，避免患腿负重，且步行速度比较快，但需要持杖者有较好的平衡能力及上肢肌力，适用于患者有一侧肢体已被截肢，或是下肢仅有一侧能够负重。5、告知病人使用时的注意事项，如有不适，请及时告知护士。6、洗手，记录。9731观察与记录5分231.患者的接受度及行走情况2.患者的反应及护理后的效果23120100整理8分331.整理患者床单位。2.妥善清理用物，洗手。33221100整体印象10分551.态度认真、和蔼、关心、体贴病人2.有良好的沟通技巧、操作熟练、动作轻柔、方法正确55332200提问5分55432总分100说明：评分在相应栏内打“√”考核者：考核日期：年月日【助行器的使用操作流程及要点说明】操作流程要点说明核对医嘱、患者1、了解患者患肢受限情况及全身状况。2、核对患者床号、姓名、住院号.。......学习参考评估1、周围环境、光照情况。2、患者意识、病情、四肢活动及伤口情况。告知1、操作目的、方法及配合。2、操作过程中可能出现的不适、注意事项。准备1、环境。2、用物：助行器一台、电源线。3、扶患者保持坐位，双足着地，患者穿好衣裤鞋袜。1、询问患者需求并协助。2、除去患者相关肢体佩戴物并检查四肢活动情况。3、检查防滑垫、直立杆、把手、折叠按钮、可调节按钮、螺丝、连接杆处有无破损、断裂、松脱、是否固定、调节的可顺性是否完好。实施1、推用物到床旁，核对床号姓名，向患者解释操作目的，取得配合。2、协助患者站立并行走3、将步行器放于患者正前方4、扶患者站起，患者迈步向前，双足落助行器后腿连线水平位置5、迈另一条腿，使患者站稳6、协助患者双上肢落于步行器扶手上7、嘱患者慢慢将重心平稳落至步行器上6、协助患者调整步行器位置及高度7、指导患者慢慢行走8、随时注意观察患者病情9、停止行走，协助患者取舒适卧位10、洗手，记录。1、助行架长度测量的方法：①自然站立，股骨大转子到地面的高度即为助行架扶手的高度。②自然站立，屈肘30°~40°，腕背伸约25°，小趾前外侧15cm处到手掌面的距离，即为助行架的高度。2、助行架的使用：先以双手分别握住助行器两侧的扶把手，提起助行器使之向前移动25～30cm后，迈出健侧下肢，再移动患肢跟进，如此反复前进；患者将助行架先向前移动25~30cm的距离，然后双手抓握住扶把用力，使双手分别承担一些身体的重量，并向下压助行架，以健肢支撑身体用力迈出一大步3、两点一点交替支持步行：步行顺序是助行架和患腿先同时迈出，然后迈健腿。这种步行的特点是助行架和健腿始终共同支撑体重，避免患腿负重，且步行速度比较快，但需要持杖者有较好的平衡能力及上肢肌力，适用于患者有一侧肢体已被截肢，或是下肢仅有一侧能够负重。4、告知患者行走以不疲劳为宜，注意保护伤口及防止跌倒5、洗手，记录。......学习参考宁可累死在路上，也不能闲死在家里！宁可去碰壁，也不能面壁。是狼就要练好牙，是羊就要练好腿。什么是奋斗？奋斗就是每天很难，可一年一年却越来越容易。不奋斗就是每天都很容易，可一年一年越来越难。能干的人，不在情绪上计较，只在做事上认真；无能的人！不在做事上认真，只在情绪上计较。拼一个春夏秋冬！赢一个无悔人生！早安！—————献给所有努力的人.观察与记录1、观察患者使用情况。2、患者使用过程中的反应。