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记住与忘记阅读答案我的妈妈不仅是我的妈妈，也是我的朋友。上学的时候，班里发生什么事，同学之间相处，我都会讲给妈妈听，她常常教育我同学之间要互相帮助。长大工作后，与单位同事产生矛盾，我也会讲给妈妈听，她经常规劝我做人要宽容，化解我心中的怨气。有一次因为与一位素日要好的同事发生矛盾，而且冲突很厉害，我觉得自己对这位同事帮助很大，他不该以怨报德。妈妈一直耐心做我的思想工作，可是这一次有点做不通。妈妈在大学里做过辅导员，她默默地注视了我一会儿，给我讲了这样一个故事。说在阿拉伯有位著名的作家叫阿里，他与朋友吉伯、马沙三人外出旅行。三个人经过一处山谷时，马沙一不小心差点儿失足滑落到山谷，吉伯拼命拉住他的衣襟，将他救起。为了永远记住救命之恩，马沙在附近的大石头上用刀刻下一行大字：某年某月某日，吉伯救了马沙一命。几日后来到一条河边。吉伯和马沙为了一件小事吵了起来。吉伯一怒之下打了马沙一记耳光。马沙控制住了自己，没有还手。他跑到沙滩上，用力在沙滩上写下一行大字：某年某月某日，吉伯打了马沙一记耳光。这次旅行结束后，有一天阿里不解地问马沙：“你为什么要把救你的事刻在石头上，而把打你的事写在沙滩上？”马沙回答说：“我将永远感激并记住吉伯救过我的命。至于他打我的事，我想让它随着沙子的流动逐渐忘得一干二净。”讲完这个故事，妈妈平静地望着我说：“生活中不可能没有矛盾和冲突，即使是和你最好的朋友。我们要记住别人的好，忘掉对别人的怨恨。学会理解和宽容，你才会慢慢长大，你人生的路才能越走越宽。”1.第一段中“善良的逻辑”指什么？答：战争过去已久，应该忘记仇恨，维护来之不易的和平2.第4段中“客气”为什么加引号，表达了作者怎样的情感?答：反语，表示讽刺。批评了日本留学生的偏执，狭隘3.分析第5段在表达上的特点。答：运用抒情，一轮的表达方式。表现了作者对日本留学生不能正视历史的反感及强烈的的不满和讽刺。运用引用，对比。用中国人的宽容和日本人的偏执作对比，突出了作者的感情和态度