本科生研究发展训练计划立项书

项目编号0912020901项目分类自然科学社会科学是中国海洋大学本科生研究训练计划（OUC-SRTP）项目立项书项目名称：学习风格与语言学习负责人：卢义杰所在院系：外国语学院专业年级：英语2008级联系电话：[phone]电子信箱：[e-mail]指导教师：赵德玉经费资助金额：1200元项目起止时间：2009年6月—2010年6月二○○年6月10日本科生研究训练计划（OUC-SRTP）管理委员会1一、基本情况1、项目负责人情况姓名卢义杰性别男出生年月1989年7月学部、院（系）外国语学院专业年级英语2008级学号0901120080402、项目组成员情况学号姓名性别出生年月专业年级分工120012008323许嘉栋男1990-112008会计学1.规划设计调查问卷2.从经济学角度提取语言学习经济模型3.小组的联络通信090212008016李丹女1990-0108日语日语方向学习风格研究090312008029穆洁凯男1989-0508韩语韩语方向学习风格研究090412008032谢璇女1990-0708法语法语方向学习风格研究090432008015邵帅女1988-0408德语德语方向学习风格研究150142008080赵利娜女1989-0208应用数学1.数学语言方向学习风格研究2.统计学角度客观分析调查问卷，形成结论3、指导教师情况姓名赵德玉职称教授学历硕士研究生开设课程现代英语语言文学研究方向现代英语语言文学学部、院（系）外国语学院英语二系E-mail地址[e-mail]电话1350639388324、负责人及项目组成员的知识条件、特长、兴趣、相关经历等卢义杰是08级英语系学生，积极参加学生会等社团组织，通过一段时间的专业课学习，想希望对自己大学学习风格探索语言学习特点，探索未来语言学习走向。许嘉栋系2008级会计学专业，学习过教育心理学，经济学等。有志愿者经历和调研报告实际经验，写作功底较好。也对自身学习风格产生兴趣有研究意愿。还有其他有共同意愿的同学，也有着丰富的知识和经验，我们相信我们有实力和精力在指导教师指导下做好SRTP。通过研究，我们以期有如下成果：1）通过调研同学们的学习风格，了解各种学习风格的优缺点，在此基础上，了解自己的学习风格对本专业语言学习的影响，做出适当的调整。2）在经济危机大背景下，考虑语言学习实际价值与学习风格等的关系，对人们实际语言学习提供参考，使人们看清个人发展空间与职业走向。二、项目方案1、目的及意义1.目的：探究学习风格与语言学习的有机关系，从语言认知学和数学建模角度深入探究，了解各种学习风格的特点。2.意义：1）通过调研同学们的学习风格，了解各种学习风格的优缺点，在此基础上，了解自己的学习风格对本专业语言学习的影响，做出适当的调整。2）在经济危机大背景下，考虑语言学习实际价值与学习风格等的关系，对人们实际语言学习提供参考，使人们看清个人发展空间与职业走向。2、内容与方法31.内容：此次立项以文科语言（外国语）和理科语言数学语言为例，探究学习风格与语言学习关系，并用数学知识量化语言学习实际价值2.研究方法：a定性研究纵向：一门语言→发展→异质特点横向：不同语言→相互影响与交融→异质特点语言在发展中有其自身特点，我们的任务是从历史的脉络中剥离它的特点，得出与此语言特点相适应的学习风格，并考察此学习风格对语言学习的反作用，进行大量的调查问卷统计。b定量：对语言学习过程抽取数学模型，计算语言学习实际价值和学习风格、经济条件等其他因素的函数关系定性与定量方法不会割裂，双方关系的研究都会有所涉及3．特色与创新1.交融文科与理科，计算语言学习实际价值，研究以数学语言为代表的理科语言和文科语言学习风格2.在经济危机大背景下，考虑语言学习实际价值与学习风格等的关系，对人们实际语言学习提供参考，使人们看清个人发展空间与职业走向3.使同学们全面了解自己的学习风格，针对自己的不足做出适当调整，同时了解自己在此种学习风格下对语言学习的影响，为自己更好的学习语言做出指导与建议。4.设计出学习风格与语言学习多媒体宣传片，使成果更直观的展现在大家面前。4、支撑条件分析1.教师指导:由英语系赵德玉教授指导和数学系李长军副教授指导2.图书馆资源：阅读文献和网络资源3.网络：在网上查找最新关于‘学习风格与语言学习的有机关系’的思想动态4.院系同学：跨专业、学科，文理交融5.设备：有计算机和照相机支持其它5、结题验收技术指标4项目1.调查问卷2.系统的调研报告3.论文4.相关多媒体资料考评具体指标（打分或划定等级）数量全面严谨新颖内容实用切题实用考评客观格式专业客观性反映问题质量灵活总评：6、进度安排1.前期文献检索，调研历史上著名的影响语言发展的事件，从横向、纵向分别调研语言的独有特点，并从自己的专业水平出发，归结出一些语言的一些异质特点2.进行调查走访，走访高三学生、大三大四学生和从事语言工作的人，及社会企业等对语言学习风格的观点及评价。了解第一手资料，看他们对学习风格与语言学习的评价以及语言学习实际价值与学习风格等之间关系的看法3.中期定性定量分析形成初步结论，进行精心设计，做好调查问卷，广泛围征集意见。对结论进行更正和修订。4.后期形成成熟结论：学习风格与语言学习的关系究竟如何5.在此基础上引入数学模型，定量计算在考虑诸多权变因素下语言学习实际价值和学习风格、经济条件等其他因素的函数关系6.在以上5步基础上制作相关网站和多媒体宣传片。7.撰写论文或研究报告，结题和答辩，实用性成果推广7、经费使用计划序号支出项目金额（元）依据或理由1问卷调查费用20*6+100+50问卷调查是我们重要的实践来源2实地调研走访费用（交通、劳务费用）50*7仅有实地调研才能获得第一手资料53多媒体经费200为做好多媒体宣传片需要技术设备等支持故耗费较大4设备（U盘等）经费380我们传递资料的主要载体合计1200三、审批意见1、指导教师审查意见该组学生头脑灵活，敢于创新。敢于交融文理科、有着一定的计算机水平。相信这一项研究对他们整个学习工作中也有着重要意义，我会对与我所熟知的地方进行指导。在经济危机大背景下，学习风格与语言学习的研究有一定的社会意义以及实用性。作为指导教师，我谨对此项目加以推荐。同意此项目进入审批环节。赵德玉签字：年月日2、院（系）审批意见负责人（签字）：单位（公章）年月日3、学校本科生研究训练计划管理委员会审批意见负责人（签字）：单位（公章）年月日